上高县考公务员真题

练习 1

探索浩瀚宇宙,是中华民族数千年来 的追求。中国航天承载了一个大国的斑斓梦想,也了新时代中国人的骄傲与情怀。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 矢志不渝 寄寓
• B. 志在必得 铭刻
• C. 亘古不变 映射
• D. 孜孜不倦 彰显

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“中华民族数千年来”可知,横线处所填成语应体现坚持了很长时间之意。A项“矢志不渝”指立志不会改变,表示永远不变心,C项“亘古不变”指从古到今,没有变化,D项“孜孜不倦”指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦,形容勤勉不懈怠的一种状态,均符合文意,保留。B项“志在必得”指立志要得到或完成某种愿望,未能体现坚持了很长时间之意,排除。

第二空,由“也”和前后句的相同句式可知,横线处所填词语与“承载”构成并列,应体现背负、寄托之意。A项“寄寓”指依附,寄托,符合文意,当选。C项“映射”指反射反映,不能体现背负、寄托之意,排除;D项“彰显”指鲜明地显示,侧重于“将·显示出来”,不能体现背负、寄托之意,且横线前搭配“中国航天”,而“彰显”的主语多为成果、事迹等,横线后搭配“骄傲与情怀”,“骄傲”是一种内在的情绪状态,无需鲜明地显示出来,“彰显”与前后搭配均不恰当,排除。

故正确答案为A。

练习 2

如果第二季度只安排2次会议,那么以下哪次会议一定安排在第一季度?

• A. 甲
• B. 乙
• C. 庚
• D. 丙

参考答案：B

答案解析

解析

第一步:分析题干条件。

(1)丁、辛在第二季度;

(2)甲、戊在同一个季度;

(3)丁在乙之后丙之前举办;

(4)丙在甲之前己之后举办;

(5)第二季度只安排 2 次会议。

第二步:根据题干条件进行推理。

根据条件(1)和(5)可知,第二季度只安排了丁、辛两次会议,结合条件(3)可知,丁在乙之后举办,因此乙会议一定在第一季度举办,对应 B 项。

故正确答案为 B。

练习 3

下列行为中形成的关系不属于行政法律关系的是:

• A. 某区市场监管局给与本单位执法人员叶某记过处分
• B. 某区环保局对某化工厂处以罚款1万元
• C. 某区税务局工作人员在街头设点宣传税法
• D. 某区人民法院对某区公安局的强制措施进行合法性审查

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查行政法。行政法律关系,是指受行政法律规范调控的因行政活动(权利活动和非权利活动)而形成或产生(引发)的各种权利义务关系。既包括在行政活动过程中所形成的行政主体与行政相对人之间的行政法上的权利义务关系,也应包括因行政活动产生或引发的救济或监督关系。具体来说行政关系包括:(1)行政管理关系,(2)行政法制监督关系,(3)行政救济关系,(4)内部行政关系,无论如何行政法律关系一定是受到行政法调整的。而C选项,税务局于部上街宣传税法属于法制宣传活动,

不具有行政管理或监督行政管理的内容,不是税务局行使法定职权、职责的活动,不属行政法规范的调整范围。不属于行政法律关系。

因此,选择C选项。

练习 5

口口相传的经验是讲故事的人的灵感来源。在劳动的氛围中讲故事,是一种交流方式。每一个讲故事的人都会在故事中留下自己的痕迹,就像制陶人会在陶器上留下自己的印记一样。人在放松的状态下听故事,内心会想记下这些故事,并有对他人转述故事的愿望,这就构成了听故事的人与讲故事的人之间的关系。讲故事的人就像智者一样,能讲出自己的人生经验,也能讲出他人的经验、历史的经验,他们能让故事的火把生活的灯芯点燃。 7

这段文字中“在故事中留下自己的痕迹”的含义最有可能是:

• A. 每个故事都会被讲故事的人加入一些自身经历
• B. 讲故事的人会结合个人阅历对故事进行再加工
• C. 讲故事的人会向听故事的人讲自己的人生经验
• D. 每个故事在被多个人讲述之后内容会发生变化

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇表明讲故事的人的灵感源于口口相传的经验,接着指出讲故事的人会在故事中留下自己的痕迹,并用制陶人做类比,强调讲故事的人会在故事中留下属于自己的印记,然后从听故事的人的角度,阐述听故事的人与讲故事的人之间的互动关系,最后把讲故事的人比作智者,强调他们既能讲出自己的人生经验,也能传达他人的经验和历史的经验,进一步说明讲故事的人会在故事中留下属于自己的独特印记。故“在故事中留下自己的痕迹”指的是讲故事的人会在故事中加入自己的人生经验,对应B项。

A、D两项:“每个故事”主体错误,文段中“留下自己的痕迹”的主体应该是“讲故事的人”,均排除。C项:“讲自己的人生经验”表述片面,文段提到讲故事的人还能讲他人的经验和历史的经验,排除。故正确答案为B。