图形推理大道至简

练习 1

下列情况中,物体内能改变的原理与其他选项不同的是()。

• A. 将干冰放到室内,室内空气的温度开始下降
• B. 氧气瓶放出氧气,瓶内氧气的温度略有下降
• C. 透镜将阳光汇聚在木头上,木头表面开始升温
• D. 将开水倒入茶杯后,茶杯变得烫手

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:改变物体内能的方式主要有做功和热传递两种。做功是能量的转化,热传递是能量的转移。

A项干冰升华吸热,空气放出热量温度降低,属于热传递改变内能。

B项氧气瓶放出氧气,气体膨胀对外做功,内能减小温度降低,属于做功改变内能。

C项透镜汇聚阳光,木头吸收辐射热量温度升高,属于热传递改变内能。

D项开水倒入茶杯,热量从水传递给茶杯,属于热传递改变内能。

综上,A、C、D三项均是通过热传递改变内能,只有B项是通过做功改变内能,原理不同。

故正确答案为 B。

练习 2

人才振兴是乡村全面振兴的,加强乡村人才队伍建设是推进乡村全面振兴的题中应有之义。要聚焦“引、留、育”关键环节,在“引贤、留才、育苗”上 发力,凝聚人才扎根美丽乡村,高效培育融入乡村全面振兴,激活动能赋能乡村全面振兴,让现代化人才在乡村全面振兴的中建功立业。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 标杆集中温床
• B. 源头精准蓝图
• C. 核心 切实 画卷
• D. 基础持续沃土

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据“加强乡村人才队伍建设是推进乡村全面振兴的题中应有之义”可知,横线处应体现人才振兴的重要性。B项“源头”指水流的发源地,引申为事物的本源,C项“核心”本义为中心或主要部分,可指事物关系的枢纽部分,D项“基础”原指建筑物底部与地基接触的承重构件,承担传递上部荷载至地基的作用,后引申为事物发展的根本或起点,均能够体现出人才振兴的基础性作用,保留。A项“标杆”指学习的榜样,文段并无此意,排除。

第二空,搭配“发力”,B项“精准”指非常准确、精确,C项“切实”指符合事实,D项“持续”指延续、继续、无间隔、连续不断,均与“发力”搭配得当,且符合语境,保留。

第三空,根据文意,横线处意在指出通过“引、留、育”一系列措施,让乡村环境更利于人才建功立业。D项“沃土”指肥沃的土壤,在文中把“乡村”比喻成“沃土”,指乡村能够成为人才发展的土壤,且

与“育”构成形象对应,当选。B项“蓝图”借指建设计划,C项“画卷”比喻壮丽的自然或人文场景,侧重场景壮丽动人,相比“沃土”均无法体现出乡村环境有利于人才建功立业的特点,也无法与“育”构成形象对应,排除。

故正确答案为D。

练习 3

甲类对象如果全部属于乙类对象,就把表达甲类对象的概念称为种概念,表达乙类对象的概念称为属概念。属种定义是一种明确概念的定义方法,其定义方法是首先找出与被定义概念相邻近的上位属概念,然后找出被定义概念与该邻近属概念下其他种概念之间的差别,以此来定义该概念。根据上述定义,下列属于属种定义的是:

• A. 葛布是用葛的纤维织成的布
• B. 吃香即受欢迎
• C. 摩天大厦指的是诸如上海金茂大厦、迪拜哈利法塔那样的高楼大厦
• D. 竹林七贤指的是魏晋时期的阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎等七位名士

参考答案：A

答案解析

解析

第一步:找出定义关键词。

种概念:“甲类对象如果全部属于乙类对象,就把表达甲类对象的概念称为种概念”;

属概念:“甲类对象如果全部属于乙类对象,就把表达乙类对象的概念称为属概念”;

属种定义:“找出与被定义概念相邻近的上位属概念”、“找出被定义概念与该邻近属概念下其他种概念之间的差别,以此来定义该概念”。

第二步:逐一分析选项。

A 项:葛布是用葛的纤维织成的布,其中被定义概念为“葛布”,与被定义概念相邻近的上位属概念为“布”,“用葛的纤维织成的”是被定义概念与该邻近属概念下其他种概念(如麻布)之间的差别,符合“属种定义”,当选;

B 项:吃香即受欢迎,其中“吃香”与“受欢迎”表达的意思相同,“受欢迎”不是上位属概念,不符合“找出与被定义概念相邻近的上位属概念”,不符合“属种定义”,排除;

C 项:摩天大厦指的是诸如上海金茂大厦、迪拜哈利法塔那样的高楼大厦,其中被定义概念为“摩天大厦”,与被定义概念相邻近的上位属概念为“高楼大厦”,但“上海金茂大厦、迪拜哈利法塔”是对摩天大厦的举例,不存在被定义概念与该邻近属概念下其他种概念之间的差别,不符合“找出被定义概念与该邻近属概念下其他种概念之间的差别,以此来定义该概念”,不符合“属种定义”,排除;

D 项:竹林七贤指的是魏晋时期的阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀和王戎等七位名士,其中被定义概念为“竹林七贤”,与被定义概念相邻近的上位属概念为“名士”,但该定义只指出了竹林七贤所包含的全部对象,并没有指出被定义概念与该邻近属概念下其他种概念之间的差别,不符合“找出被定义概念与该邻近属概念下其他种概念之间的差别,以此来定义该概念”,不符合“属种定义”,排除。故正确答案为 A。

练习 5

亚洲文明,自古以来便在交流对话中不断前行,数千年来,沿着丝绸之路,文明火种在广袤亚欧大陆上传播,张骞出使西域,鉴真东渡日本,玄奘西行印度,文明薪火相传。 。历史反复告诉我

们,只有交流互鉴,一种文明才能充满生命力。只要秉持包容精神,就不存在什么“文明冲突”,就可以实现文明和谐。填入文中画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 正是文明的交流互鉴,推动了人类文明的车轮滚滚向前
• B. 与此同时,文化交往逐渐成为国际交往的重要组成部分
• C. 不同文明形态的融合互鉴,促进了人类社会的共同进步
• D. 借鉴其他优秀文化的同时,中华传统文化也不断自我完善

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:横线在中间,起到承上启下的作用,需联系上下文分析。文段首先指出亚洲文明古往今来在交流中前行,在传播中延续这一薪火相传的发展历程。横线后强调只有交流互鉴才能让文明充满生命力,实现文明和谐。前后文均提及文明交流互鉴对于文明的积极作用,横线处应与前后文话题保持一致,故横线处也应表达文明的交流互鉴有利于文明发展之意,对应A项。

B项,未提及文段核心话题“文明”,无法衔接上下文,排除;

C项,“促进了人类社会的共同进步”中“人类社会”范围扩大,文段意为文明交流互鉴促进了文明和谐发展,并非人类社会,排除;

D项,未提及文段核心话题“文明”,且“中华传统文化也不断自我完善”后文未提及,无法与后文衔接,排除。

故正确答案为A。