_民警公务员面试真题

练习 1

口口相传的经验是讲故事的人的灵感来源。在劳动的氛围中讲故事,是一种交流方式。每一个讲故事的人都会在故事中留下自己的痕迹,就像制陶人会在陶器上留下自己的印记一样。人在放松的状态下听故事,内心会想记下这些故事,并有对他人转述故事的愿望,这就构成了听故事的人与讲故事的人之间的关系。讲故事的人就像智者一样,能讲出自己的人生经验,也能讲出他人的经验、历史的经验,他们能让故事的火把生活的灯芯点燃。 7

这段文字中“在故事中留下自己的痕迹”的含义最有可能是:

• A. 每个故事都会被讲故事的人加入一些自身经历
• B. 讲故事的人会结合个人阅历对故事进行再加工
• C. 讲故事的人会向听故事的人讲自己的人生经验
• D. 每个故事在被多个人讲述之后内容会发生变化

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇表明讲故事的人的灵感源于口口相传的经验,接着指出讲故事的人会在故事中留下自己的痕迹,并用制陶人做类比,强调讲故事的人会在故事中留下属于自己的印记,然后从听故事的人的角度,阐述听故事的人与讲故事的人之间的互动关系,最后把讲故事的人比作智者,强调他们既能讲出自己的人生经验,也能传达他人的经验和历史的经验,进一步说明讲故事的人会在故事中留下属于自己的独特印记。故“在故事中留下自己的痕迹”指的是讲故事的人会在故事中加入自己的人生经验,对应B项。

A、D两项:“每个故事”主体错误,文段中“留下自己的痕迹”的主体应该是“讲故事的人”,均排除。C项:“讲自己的人生经验”表述片面,文段提到讲故事的人还能讲他人的经验和历史的经验,排除。故正确答案为B。

练习 2

。基层工作十分辛苦,更加需要温暖和关爱。部署工作时,应充分考虑基层实际、理解基层难处、注重基层感受,换位思考衡量基层推进难度和承受能力。安排工作时留有余地,下达任务前考虑可能,把时间设置得更合理,考核指标定得更科学,压实责任链条的同时,强化效果导向,广大基层干部才有更多时间和精力抓落实。下列选项中,填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 千丝万缕,一绳以系
• B. 千头万绪,一线牵动
• C. 路遥知马力,日久见人心
• D. 上面千条线,下面一根针

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:横线在开头,需概括后文内容。后文围绕基层工作展开,主要强调上级布置任务需贴合基层实际、理解难处、体谅压力,广大基层干部才有更多时间和精力抓落实。D项“上面千条线:下面一根针”比喻上级繁多的工作部署,最终都要依靠基层统筹落实,形象地概括了基层工作承接上级多方面任务、落实各项政策的复杂性和艰辛,与后文强调理解基层难处、为基层减负的内容高度契合,当选。

A、B项,比喻事物繁杂且由一条主线串联;C项,强调时间检验人品或能力,与上下级工作承接关系无关,均排除。

故正确答案为D。

练习 3

程教授今年44 岁,他的学生邹艳今年16 岁,当邹艳的年龄是程教授的1/8时,他们两人的

年龄之和是()岁。

• A. 36
• B. 54
• C. 99
• D. 162

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查年龄问题。由题目“当邹艳的年龄是程教授的1/8时”,利用比例倍数法可知年龄之和为 9份,是 9的倍数,且两人年龄差占 7份是 7 的倍数,两人相差44-16=28 岁,每份为 28÷7=4岁,则年龄和=4×9=36岁。故本题答案为A。

练习 5

铜镜:化妆镜

• A. 门帘:纱帘
• B. 木碗:汤碗
• C. 金簪:发簪
• D. 瓷瓶:古瓶

参考答案：B

答案解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

铜镜一般是指由含锡量较高的青铜铸造的镜子,化妆镜一般指专门用于化妆的镜子。有的铜镜是化妆镜,有的铜镜不是化妆镜,有的化妆镜是铜镜,有的化妆镜不是铜镜,二者为交叉关系,且前者是根据材质命名,后者是根据功能命名。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:有的门帘是纱帘,有的门帘不是纱帘,有的纱帘是门帘,有的纱帘不是门帘,二者为交叉关系,但前者是根据悬挂的位置命名,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:有的木碗是汤碗,有的木碗不是汤碗,有的汤碗是木碗,有的汤碗不是木碗,二者为交叉关系,且前者是根据材质命名,后者是根据功能命名,与题干逻辑关系一致,当选;

C 项:金簪是发簪的一种,二者为种属关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D 项:古瓶可指古董瓶子或古代的瓶子,有的瓷瓶是古瓶,有的瓷瓶不是古瓶,有的古瓶是瓷瓶,有的古瓶不是瓷瓶,二者为交叉关系,但后者是根据历史时代命名,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为 B。