深圳公共基础考试改革
本篇整理深圳公共基础考试改革相关练习,分为大数据公共基础考试、农商考试公共基础和湖南编制考试公共基础几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
医生宣布一个人死亡时,其身体的某些部分或许仍然活着,至少一两天内是这样。在动物身上发现的最新证据表明,在生命的灯火熄灭后,很多基因会继续工作,并且最长可达48小时。虽然这种生命的“熙熙攘攘”是在小鼠和斑马鱼身上发现的,但有迹象表明,基因也会在死去的人类体内活跃一段时间。此项发现对器官移植的安全性以及帮助病理学家更精确地查明死亡时间产生影响。这段文字的主旨是()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:文段开篇介绍在动物死亡后,基因会继续工作。然后通过转折词“但”说明基因也会在死去的人类体内活跃一段时间,尾句通过“此”指代前文得出结论,即该发现可以有助于科学研究。故文段旨在强调死后基因仍会存活一段时间,且这一发现对于科学的作用,对应D项。
A项,“人死后身体很多基因仍继续工作”为结论前表述,非重点,排除;B项,“小鼠和斑马鱼”为结论前表述,非重点,排除;
C项,没有提到死后基因仍会存活这一话题,偏离文段重点,排除;故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1604 题,PDF 第 306 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1604 题,PDF 第 411, 412 页。
练习 2
历史学的一个重要社会功能就是为人们的实践活动提供历史经验。人们在认识和改造客观世界的过程中,有的获得成功,有的惨遭失败,有的成败参半。无论成功与失败,都积累了一定的经验教训。这些经验教训对于后来者都是宝贵的财富,他们可以根据自己的需要,从中取得借鉴,作为行动的参考。善于吸取前人的成功经验和失败教训,是今人之所以胜过古人的一个重要原因。这段话接下来最有可能叙述的是()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:文段首句介绍历史学的功能是为人们提供历史经验,并详细论述了成功与失败都存在价值,皆是宝贵的经验教训。尾句提出今人善于吸取前人的成功经验和失败教训,这也是今人胜过古人的原因。故尾句重点强调今人善于吸取前人的成功经验和失败教训,下文应围绕这一观点展开。对应A项。
B项,“我国古代一些高明的统治者”与尾句的焦点“今人”不符,排除;
C项,表述过于宽泛,没有具体针对吸取前人经验教训的主题,排除;
D项,该项侧重于今人于古人的比较,而尾句重点在于“今人善于吸取”这一行为本身,故偏离核心,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1288 题,PDF 第 249 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1288 题,PDF 第 331, 332 页。
大数据公共基础考试
练习 3
在普通人看来,法律都是 的,自己一辈子都不会和法律打交道。但在瞬息万变的社会里,人们随时可能触及法律的红线。很多人平时法律观念和意识不强,柔性执法不仅可以起到 作用,而且有利于提高群众的学法懂法意识。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:C
答案解析
第一空,横线后出现关联词“但”表示转折,前后语义相反。根据后文“自己一辈子都不会和法律打交道”、“人们随时可能触及法律的红线”可知,横线处所填成语应体现普通人认为与“法律”存在距离感,法律离生活很遥远。C 项“遥不可及”指非常遥远而不可到达,D 项“事不关己”指事情同自己没有关系,均符合文意,保留。A 项“高高在上”形容领导者脱离群众,不深入实际,与“法律”搭配不当,排除;B 项“高深莫测”指高深的程度无法揣测,形容使人难以理解,与“距离遥远”无关,与后文无法构成转折,排除。
第二空,所填词语表示“柔性执法”的作用,C 项“警戒”表示警示告诫,使人注意,D 项“提醒”表示从旁指点,引起注意,“执法”对于可能触及法律红线的行为不是通过语言提醒,而是起到警示的作用,“警戒”填入文段更加恰当,排除 D 项。
故正确答案为 C。
【文段出处】《柔性执法兼容法理与人情》
题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷).pdf,第 33 题,PDF 第 6 页。
解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷)(解析).pdf,第 33 题,PDF 第 11 页。
农商考试公共基础
练习 4
伯格曼和萨姆斯觉得翻转课堂让他们能有更多的时间给予学生个别的关注,建立更好、更紧密的师生关系,而这往往可以促进更大的学习动机。自从他们率先开始翻转课堂后,这种教学模式,现在全球数以万计的学校都在依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:第一空,横线处需体现翻转课堂这种教学模式的传播方式。C、D项“不胫而走”指没有腿却能跑,形容传布迅速,侧重消息、模式等自然且广泛地传播,是中性词,符合语境,保留。A、B项“不翼而飞”指东西突然不见了,也比喻事情传播得很迅速,但多含贬义或意外感,不符合语境,均排除。
第二空,根据文段可知,全球数以万计的学校采用翻转课堂,主动学习这种教学模式,故所填词语应
带有积极色彩。C项“效仿”强调以某事物为榜样,模仿并学习,更侧重学习其优点,符合语境,当选。D项“模仿”指照某种现成的样子学着做,是中性词,不符合语境,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 939 题,PDF 第 185 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 939 题,PDF 第 241, 242 页。
湖南编制考试公共基础
练习 5
从“市场体系”到“统一市场”再到“全国统一大市场”,实际就是从建设市场到建设一体化市场,再到建设大市场和强市场。我们的市场人均收入和消费水平低,虽然人口多,但是市场呈现为行政分割状态,因此只是潜在规模大,实际规模并不具有竞争优势。对此,除了要通过深化改革,释放生产力、提升工资水平、分好国民收入这块蛋糕,还要处理好两个重要问题:一是大力纠正导致市场分割的因素;二是加快资本市场化建设,提高财产性收入比重。这是在扩大工资占比条件受限的前提下,迅速做大做强市场的关键。这段文字针对的主要问题是:
参考答案:C
答案解析
文段首先指出从“市场体系”到“统一市场”再到“全国统一大市场”的实质,接着指出问题,强调我们的市场潜在规模大,但实际规模并不具有竞争优势,后文给出对策,具体介绍如何做大做强市场。由此可知,文段针对的主要问题是我们的市场潜在规模大而实际并不具有竞争优势,同义替换对应 C 项。
A 项,“行政区域分割”是导致问题的原因之一,“非一体化”无中生有,排除;
B 项,“财产性收入比重比较低”无中生有,且并非文段重点强调的问题,排除;
D 项,“消费需求疲软”无中生有,排除。
故正确答案为 C。
【文段出处】《刘志彪:塑造“有效市场+有为政府”的全国统一大市场》
题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷).pdf,第 58 题,PDF 第 12 页。
解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷)(解析).pdf,第 58 题,PDF 第 18 页。
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