功能线图形推理

练习 1

“西方中心主义”的科学史长期宣扬科学、科学精神、科学思维、科学成就是西方特有的先进事物,中国历史上没有或乏善可陈。如一些观点认为,“在中国,系统化的、自然主义的思维得不到发展”“中国的科学是微不足道的”这些观点接受“西方中心主义”知识灌输,把中国历史上各种科学技术成就包括一些科学原理的发现和研究,如勾股定理、星体运行规律、医学原理等都贬低成“实用技术”。这种将“科学原理”与“实用技术”割裂的逻辑,本质上是用西方近代科学标准剪裁中国古代科技史,忽视了不同文明对“科学”的多元定义。这段文字意在指出“西方中心主义”科学史观的哪

• A. 将科学精神与技术应用割裂看待
• B. 忽视中国古代科技成就的实用性价值
• C. 混淆“科学原理”与“实用技术”的概念边界
• D. 以西方近代科学标准否定中国古代科学技术成就

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇提出“西方中心主义”科学史观对中国古代科学的片面论断,接着举例说明其将中国古代的勾股定理、星体运行规律等科学原理发现贬低为“实用技术”。最后通过“这种”指代上文做总结,强调“西方中心主义”科学史存在割裂“科学原理”与“实用技术”的逻辑,并点明这一逻辑的本质,即

用西方近代科学标准剪裁中国古代科技史,忽视中国对“科学”的定义。故“西方中心主义”科学史观的表层现象是割裂“科学原理”与“实用技术”,本质错误则是用西方标准来否定中国古代科技成就,对应D项。

A项,“将科学精神与技术应用割裂看待”只是题干提到的表层现象,并非其本质错误,排除;

B项,根据“把中国历史上各种科学技术成就·贬低成实用技术’”可知,“西方中心主义”承认中国科技的实用性价值,故“忽视实用性价值”与文意相悖,排除;

C项,“混淆概念边界”与文意不符,文段说的是“割裂”二者,而非“混淆”,且只对应题干提到的表层现象,排除。

故正确答案为D。

练习 2

要达到21世纪教育的目标,家庭教育发挥着()的作用,只有让家庭教育回归生活、融入生活,

让孩子在生活中接受教育、增长见识、养成习惯、掌握技能,才能打通孩子个体生活与社会生活、书本世界与真实世界之间的(),进而激活自主发展的“活性因子”,家庭教育回归生活教育,绝不意味着生活教育与知识教育的对立,而是寻求一种(),这样才有利于孩子的健康成长和健全人格的塑造。

• A. 不可替代壁垒平衡
• B. 举足轻重障碍融合
• C. 潜移默化隔阂交叉
• D. 非同小可代沟和谐

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题可从第三空入手,根据“绝不·而是”可知,此处构成反义并列关系,故所填词语应与“对立”语义相反。A项“平衡”指对立的各方在数量或作用上相等或相抵,D项“和谐”指协调而匀称,两项均符合文意,保留。B项“融合”指几种不同的事物合成一体,与其相对的应为“分离”,C项“交叉”指交错,与之相对应为“平行”,故两项均与文意无关,排除。

第二空,搭配“打通”。A项“壁垒”比喻对立事物间的界限,符合文意,搭配得当,当选。D项“代沟”指两代人之间在观念、生活等方面的隔阂,多用于形容“人”,置于此处搭配不当,排除。

第一空代入验证,“不可替代”指某人或某物是不能够用他人或他物来进行代替的,置于此处可体现家庭教育对于孩子的重要性,契合文段主题,符合文意。

故正确答案为A。

练习 3

下列与茶相关的说法错误的是:

• A. 杀青是制作白茶的必要工艺
• B. 祁门红茶的原产地是安徽祁门
• C. 茶叶含有茶多酚等有机化学成分
• D. 茶树适宜种植的地形以丘陵为主

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查传统民俗并选错误项。

白茶的一般制作过程包括:1.采摘。根据品种不同,采摘茶树鲜叶,轻采轻放,竹篓盛装。2.萎凋。采摘的鲜叶用竹匾及时摊放,厚度均匀,不可翻动,并灵活选择萎凋方式,当茶叶达七八成干时,进行并筛。3.烘于。按照初烘、摊凉、复烘依次进行。4.保存。将做好的白茶剔除杂质,装箱保存。杀青是利用高温处理茶青的一道制茶工艺,具有去除青味、破坏氧化酶活性和去除茶青部分水分的作用,白茶不用杀青,不是必要工艺。 出/兰小杰旦·档马小次吸+

因此,选择A选项。

练习 5

越来越多地方已经意识到:一两块示范田增产不稀奇,关键在于如何将点上的高产攻关转化为大面积的现实产能,实现区域性的均衡增产。我国探索建立黄淮地区、东北地区粮食生产技术集成创新高地,瞄准的正是科技创新链条上的堵点,通过集聚科研院所、企业等各方面资源,构建高效的农业科技创新协同攻关体系,提升创新整体效能,加速打造更多实实在在的大田应用场景。最适合作为上述文字主旨句的是()。

• A. 不少生产区在深入实施藏粮于地、藏粮于技战略的同时,也注重统筹激发粮农的内生动力
• B. 加快高科技粮食产能,很大程度上取决于科技效能如何发挥
• C. 土生万物,耕地的高效合理利用不容忽视
• D. 良好“丰景”离不开一环扣一环的精细田管

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇通过“关键在于”提出对策,强调将示范点上的高产攻关转化为大面积的现实产能,实现区域性的均衡增产的重要性。接着通过“正是”强调“科技创新”的重要性,并由对策标志词“通过”指出我国的具体对策,通过集聚科研院所、企业等各方资源,构建高效的农业科技创新协同攻关体系,提升创新整体效能。故文段对策是重点,旨在强调通过高效科技创新提升粮食效能,对应B项。

A项,“统筹激发粮农的内生动力”无中生有,排除;

C项,无“科技创新”的主题词,“高效合理利用”表述不明确,排除;

D项,无“科技创新”的主题词,“精细田管”对策无针对性,排除。

故正确答案信