图形推理空间重构视频
本篇整理图形推理空间重构视频相关练习,分为图形推理牛羊八米、北森图形推理2017和图形推理 位置类翻转几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
“潜”是“显”的基础,“显”是“潜”的结果。对于事关长远、事关基础的任务,“一口吃不成个胖子”,就要扎扎实实、稳步有序推进。这些工作并不 ,政绩也并非 ,但有助于各项事业全面发展、长足进步,是真正对党、对人民、对历史负责的体现。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:C
答案解析
解析
第一空,横线前出现否定词“不”,且根据“‘潜’是‘显’的基础”“对于事关长远、事关基础的任务”可知,“这些工作”指代前文具有“潜”性质的基础工作,故横线处与“潜”语意相反,体现突出、直接显现之意,C 项“显山露水”比喻显露才能,表现自己,与文意相符,保留。A 项“声势浩大”指声威和气势非常壮大,B 项“惊天动地”形容声势浩大或事业伟大,D 项“轰轰烈烈”形容气魄雄伟,声势浩大,均强调宏伟、浩大,相反面为缈小、普通,与文意不符,排除。
第二空,代入验证,根据“‘潜’是‘显’的基础······就要扎扎实实、稳步有序推进”可知,横线处应体现政绩并不是一下子就能看出来的,C 项“一目了然”指一眼就看得很清楚,符合文意,当选。
故正确答案为 C。
【文段出处】人民网《把握好潜绩和显绩的关系(人民论坛)》
题目:2024年国家公务员录用考试《行测》题(行政执法卷).pdf,第 29 题,PDF 第 5 页。
解析:2024年国考《行测》(行政执法)答案+解析.pdf,第 29 题,PDF 第 10 页。
练习 2
2020年12月8日,中国国家主席习近平同尼泊尔总统班达里互致信函,共同宣布珠穆朗玛峰最新高程为886米。下列关于珠穆朗玛峰的形成原因与“8848.86米”的内涵,对应正确的是:
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:本题考查地理。珠穆拉玛峰形成原因是由于珠穆拉玛峰位于位于亚欧板块与印度洋板块交界处由于板块挤压运动,珠穆拉玛峰被猛烈抬升,每年仍然处于不断上升之中,所以和第一个对应的为“板块挤压”;8848.86米对应的为雪面高程,综合来说,A选项符合题意,因此,选择A选项。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 28 题,PDF 第 151 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 28 题,PDF 第 363, 364 页。
图形推理牛羊八米
练习 3
若是太阳系的八大行星做自我介绍,下列不恰当的是:
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:本题考查地理国情。
A项正确,天王星属于冰巨星,其大气层以氢、氦为主要成分,其中甲烷会吸收太阳光中的红光波段,使其呈现淡蓝色外观。其云顶温度低至,是太阳系中大气温度最低的行星,这一特征与它内部热源相对微弱有关,“高冷”的拟人化描述十分贴切。所谓“冰巨星”,是一类主要由内部大量存在的水、氨、甲烷等成分,在高温高压环境下形成的流体或热冰态物质(并非日常意义上的固态冰)构成的行星,其中,氨与甲烷均是冰巨星的核心特征成分。
B项错误,海王星是在1846年根据勒威耶和亚当斯的数学预测而被发现的,故选项中“人类的探测器从来没有看到过我”的说法错误。1989年,美国宇航局(NASA)的旅行者2号探测器已成功飞掠海王星,进行了近距离探测并传回影像。资料站
C项正确,木星是太阳系中体积与质量最大的行星。其表面最显著的特征是平行于赤道的明暗相间云带(主要成分为氨冰晶体),常呈现黄、白、棕红等色调,故“黄白相间”是对其典型外观的生动概括。
D项正确,金星是轨道位于地球轨道内侧的行星。从地球观测,它总在太阳附近摆动,时而作为“晨星出现在东方黎明前(启明星),时而作为“昏星”出现在西方黄昏后(长庚星)。“早东晚西”准确概括了这一视觉规律。
本题为选非题,故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 4 题,PDF 第 10 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 4 题,PDF 第 23 页。
北森图形推理2017
练习 4
“鸡娃”“小镇做题家”“择校竞争”“学历军备竞赛”·近年来,教育领域的“内卷式竞争”日益成为社会痛点。整治“内卷式竞争”不仅需要政策发力,更需要全社会教育观的转型。鉴于此,某报拟编辑一个专版,传播正确的教育价值观。以下选项中最适合做专版大标题的是()。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:文段开篇通过列举“鸡娃”“小镇做题家”等具象化的社会热词,直接点出教育领域“内卷式竞争”这一社会问题,而后指出整治“内卷”不能仅依赖政策,更关键的是“全社会教育观的转型”。尾句以指代词“鉴于此”指代前文,引出结论,强调传播正确教育价值观这一对策。故文段为“提出问题分析问题提出对策”的结构,重在强调“传播正确教育价值观”的正向目标。B项“人生是旷野,不是轨道”用生动比喻打破“内卷”的单一竞争逻辑——“轨道”对应“鸡娃”“学历军备竞赛”等标准化竞争路径,“旷野”则指向多元发展的教育观,既否定了内卷本质,又传递出“人生有多种可能”的积极价值观,当选。
A项,表述不明确,侧重体现“个人成长”的积极心态,未体现“正确教育价值观”这一对策,排除;C项,“慢下来”强调生活节奏,偏离文段重点,排除;
D项,“有为皆是幻,何事不成空”意为人生中的一切作为和追求都是虚幻的,万事终将归于空无,强调放下执念,偏离文段重点,排除。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1225 题,PDF 第 238 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1225 题,PDF 第 316 页。
图形推理 位置类翻转
练习 5
文学作品存在于读者的解读之中,全凭读者个人的知识、经验、智慧、情感与之碰撞、交流、对话,从而赋予作品以新的意义。这种新产生或不断产生的意义,与作者的原初意义不一定,不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:本题属于逻辑填空。
先从第一空入手,根据空前为“文学作品存在于读者的解读之中,全凭读者个人”,可知,该空应该是表达独有、与众不同的意思。“深厚”强调程度深,“丰富”侧重掌握的多,“新颖”侧重于表达新鲜别致,且都不能修饰智慧,不符合;“独特”一词符合题意。带入验证第二空,第二空空后为“不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中”因此空前应表示与作者愿意不一定一样,因此“契合”符合。
因此,选择C选项。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1707 题,PDF 第 325 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1707 题,PDF 第 433 页。
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