全部求同图形推理方法

练习 1

中华文化是一座浩瀚的思想库,里面有很多珍宝,但也不乏糟粕,不是所有的内容都可以复活于当代、贡献于世界。时代的变迁决定了我们不可能保留传统文化的一切方面。中华文明有的内容可以

超越时空,有的内容则已尘封;有的可以古为今用,有的则应依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 循规蹈矩 去粗取精
• B. 如法炮制 弃若敝履
• C. 固步自封 漠然置之
• D. 原封不动 束之高阁

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据“中华文化·但也不乏糟粕,不是所有的内容都可以复活于当代、贡献于世界”“有的可以古为今用,有的则应”可知,横线处强调传统文化中有珍宝,也有糟粕,不能完全按照原样去保留传统文化的一切方面。D项“原封不动”比喻保持原来的样子,一点不加变动,符合文意,保留。A项“循规蹈矩”原指遵守规矩,现多指拘泥于旧的准则,不敢稍做变通,侧重强调遵守规则、准则,B项“如法炮制”指依照成法炮制药剂,泛指照现成的方法办事,文段并无按照规则准则或现成方法保留传统文化的意思,与文段语境无关,排除;C项“固步自封”比喻安于现状,不求进步,与否定词连用则侧重强调要创新、要进步,而文段强调的是传统文化中好的方面要古为今用,糟粕的方面要舍弃,而非强调要创新、要进步,不符合文意,排除。

第二空,代入验证。“有的内容可以超越时空,有的内容则已尘封;有的可以古为今用,有的则应”构成一一对应,“古为今用”对应“超越时空”,故横线处对应“已尘封”,强调对于传统文化中的糟粕,要尘封起来。D项“束之高阁”指扔在一边,不去用它或管它,符合文意,当选。

故正确答案为D。

练习 2

鲁迅十八岁考入矿务铁路学堂,到日本留学后,依然对矿物记录了大量笔记,手抄、临摹过许多海外矿业的专著。鲁迅读书的时代,地质学仍被称为“地学”,矿物学则被称为“金石学”。 的人或许会以为,这两门功课探讨的仍是舆地和钟鼎碑版这些古老的学问。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 情有独钟 不明就里
• B. 爱不释手张冠李戴
• C. 乐此不疲抱残守缺
• D. 念念不忘浅尝辄止

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,搭配“矿物”,且根据“记录了大量笔记,手抄、临摹过许多海外矿业的专著”可知,横线处应体现出鲁迅对矿物的喜爱。A项“情有独钟”指对某一事物特别喜爱、专注,符合文意,保留。B项“爱不释手”指喜爱,舍不得放下,侧重“拿在手里舍不得放”的动作和状态,而此处“矿物”指的是与矿物相关的学科领域,并非矿物实物,与“矿物”搭配不当,排除;C项“乐此不疲”形容对某事特别爱好,沉浸其中,强调做事的状态,与“矿物”搭配不当,排除;D项“念念不忘”侧重思念、记挂在心里不忘记,与文段想要表达的喜爱之情不符,排除。

第二空,代入验证。根据“或许会以为,这两门功课探讨的仍是舆地和钟鼎碑版这些古老的学问”可知,横线处应表达一些人对“地学”“金石学”的研究内容不清楚、不明确之意。A项“不明就里”指不明白内情、不了解真实情况,符合文意,当选。

微正确答案为A。

练习 3

建筑施工扬尘多、噪声大,群众反映强烈,但难以固定证据。当地利用远程视频监控,配合声学相机,开发AI视频算法,对施工现场关键环节进行实时监测、抓拍,发现问题可以实时“远程喊停”、迅速督办,同时,把电子数据作为证据运用于行政处罚案件,提升了执法效能和监管震慑力。这段文字意在表明()。

• A. 群众在绿色发展中将会有更多获得感
• B. 践行绿色低碳生活方式的社会氛围越来越浓厚
• C. 强化制度建设,生态保护就能获得持久动力
• D. 精细化环境治理需要强化科技赋能

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段首先指出建筑施工存在扬尘多、噪声大的证据难以固定的问题,随后介绍当地通过远程视频监控、声学相机、AI视频算法等科技手段,对施工现场进行实时监测、抓拍和督办,并将电子数据作为执法证据,最终提升了执法效能和监管震慑力。故文段为“问题+对策+意义”的行文,重点在于对策,即科技在环境治理中的关键作用,对应D项。

A、B、C项,均属无中生有,排除。

故正确答案为D。

练习 5

众所周知,南朝是一个皇权重新集中、士庶升降变化剧烈的时代。皇帝为了削弱和限制高门士族,必定要扶持次等士族和寒门。后两者为了政治进身也必然依附皇权。在南朝,文学才能是衡量世族的一条重要标准,出身寒门庶族的帝王为全方位强化权威形象而努力跻身文人行列,同时拔擢与其门第身份相近的次等士族和寒门文士。正是在这样的背景下,。彭城刘氏、兰陵萧氏、彭城到氏、吴兴沈氏、吴兴陈氏等家族,他们在通过武力夺取政权或靠积累军功获取了足够的政治资源,都表现出生活方式“士大夫化”的倾向。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 皇权重振加速了次等士族的迅速兴起
• B. 寒门庶族大都参与到激烈的权力争斗
• C. 提升文化修养成了所有寒门庶族的共同追求
• D. 庶族不满足于对门阀大族手中政治权利的分享

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线位于中间,需要联系前后文分析。文段开篇引出南朝、次等士族和寒门的话题,接着提出文学才能是衡量世族的重要标准,出身寒门庶族的帝王会努力跻身文人行列,同时提拔与其门第身份相近的次等士族和寒门文士,即体现了在南朝文化修养的重要性。“正是在这样的背景下”对前文进行总结,且横线后列举了彭城刘氏、兰陵萧氏等一些家族进行举例说明,均表现出生活方式“士大夫化”的倾向,体 o现的是对文化和文学的追求。故横线前后围绕“文学”展开,横线处应体现寒门庶族对文学修养的追求,对应C项。

A项,“加速了次等士族的迅速兴起”仅对应横线前的内容,且未提及核心话题“文学”,排除;

B项,“寒门庶族参与权力争斗”仅对应横线后的事例,且未提及核心话题“文学”,排除;

D项,“对门阀大族手中政治权利的分享”文段并未提及,无中生有,且未提及核心话题“文学”,排除。故正确答案为C。