图形推理公式视频
本篇整理图形推理公式视频相关练习,分为浙江图形推理考试、行程图形推理技巧和对称图形推理口诀几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
作为土生土长的中国特产,猕猴桃在一百多年前被来华的新西兰人带走种子,随船漂泊到异国他乡扎根,又在经历了长途跋涉、人工栽培、新品种开发、跨国营销和几次煞费苦心的更名以后,最终以世界知名水果——奇异果的身份重回故里,整个旅程可谓奇异。从这段文字不能得知的是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:A项,根据“作为土生土长的中国特产,猕猴桃在一百多年前被来华的新西兰人带走种子”可知,该项表述正确,排除;
B项,根据“猕猴桃在一百多年前被来华的新西兰人带走种子,随船漂泊到异国他乡扎根·最终以世界知名水果——奇异果的身份重回故里”可知,该项表述正确,排除;
C项,文段未提及中国和新西兰的销售版图,该项属无中生有的对比,当选;
D项,根据“最终以世界知名水果——奇异果的身份重回故里”可知,该项表述正确,排除。
本题为选非题,故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 148 题,PDF 第 29, 30 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 148 题,PDF 第 38 页。
练习 2
气象科普一头连着科学,一头连着民生。在日常生活中,人们时常受到气象变化的影响,无论是出行计划、农业生产还是防灾减灾,都离不开对气象知识的了解运用。近年来,全国气象部门紧扣《气象高质量发展纲要(2022—2035年)》,推动科普融入气象防灾减灾、趋利避害和气象现代化建设,持续推动气象科普提质增效,截至2025年,全国气象科学知识普及率达84.18%。现阶段,气象科普正从说明“是什么”之“知其然”知识传授阶段、切换到解释“为什么”之“知其意、明其理”价值引领阶段,以更好地
满足公众对获取深度气象知识、知晓先进科研进展的需求。最适合作为上述文字标题的是()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:文段开篇点明气象科普连接“科学”与“民生”两大领域,接着说明其在出行、农业、防灾等日常场景中的实际作用。随后通过“近年来”引出政策背景与实践成果,强调科普融入防灾减灾与现代化建设,并给出普及率数据作为支撑。尾句以“现阶段”真实情况做总结,用“从·切换到”的结构突出当前气象科普正由浅层知识传授转向深层价值引领,即从“知其然”到“知其意、明其理”,对应公众对深度知识和科研进展的需求,故文段重点在于气象科普进入“深度解读”新阶段,对应A项。
B项,“气象变化对农业生产和防灾减灾的影响分析”仅对应文段第二句举例内容,非文段主旨,且未体现“科普”这一核心主题词,排除;
C项,“从知其理’到知其然’”顺序颠倒,原文明确是“从知其然’切换到知其意、明其理’”,逻辑错误,排除;
D项,“从民生需求到科学普及”表述模糊,未体现“深度解读”或“价值引领”的阶段性转变,偏离文段重点,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 400 题,PDF 第 78, 79 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 400 题,PDF 第 106 页。
浙江图形推理考试
练习 3
这篇文章提到的马的种类与关键词对应错误的是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:A项,根据①段“约4000万年前,始祖马逐渐演化成渐新马·虽然奔跑能力有所提升,但
齿冠仍低,主要以灌木嫩叶为食,尚未完全脱离森林生态环境”可知,渐新马“齿冠较低,栖息森林”表述正确,排除。
B项,根据②段“为适应环境变化,草原古马进化出两大关键特征·面部上,脸部变长,下颌增高,出现耐磨的高齿冠”可知,草原古马“脸部变长,下颌增高”表述正确,排除。
C项,根据④段“约1000万年前出现的上新马,体型已接近现代中等马大小,侧趾进一步退化并被皮肤包裹,齿冠高度持续增加”可知,上新马“侧趾退化”表述正确,但“体型变小”与文意相悖。文段明确指出上新马“体型已接近现代中等马大小”,相较于前文提及的草原古马等早期马种,体型并非变小而是增大,该项表述错误,当选。
D项,根据④段“约450万年前,现代型的高头大马——真马登上历史舞台。它的侧趾彻底消失,仅凭单一中趾奔跑,速度极大提升···中国甘肃临夏盆地发现的埃氏马…··步长远超普通马类,奔跑速度也更为迅猛”可知,真马“奔跑快速,步长加大”表述正确,排除。
本题为选非题,故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 377 题,PDF 第 74 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 377 题,PDF 第 99, 100 页。
行程图形推理技巧
练习 4
在法国,哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课 。法国普通中学的学生升入高中后,哲学课都是必修课。而法国学生上哲学课的目的,是让学生发现自我价值,学会从周围 的现象中发现问题,并在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:第一空,根据文段信息“哲学都是必修课”可知,此处强调“哲学课”的与“法语,数学和物理这样的主课”地位相当。B项“不相上下”指分不出高低好坏,形容水平相当;D项“相差无几”指二者距离不远,或差别不大;两项用于此处均符合语境。A项“息息相关”形容彼此的关系非常密切,强调“关系密切”,与“地位相当”无关,排除;C项“平起平坐”比喻彼此地位或权力平等,根据“法语,数学和物理这样的主课”可知,“哲学课”并非“主课”,与“主课”的地位不是绝对平等的,“平起平坐”用在此处程度过重,排除。
第二空,与“现象”搭配,B项“司空见惯”指某事常见,不足为奇,可以用来形容周围的现象很常见,符合语境,当选。D项“人云亦云”指没有主见,只会随声附和,含贬义色彩,通常搭配人,与“现象”搭配不当,且与文段感情色彩不符,排除。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1758 题,PDF 第 334 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1758 题,PDF 第 444 页。
对称图形推理口诀
练习 5
地球深部存在强大横向物质流动——“地幔风”,它的流速超过上覆的印度板块速度,从而对印
度板块底部施加向北拖曳力。这种拖曳力非常巨大,足以与传统上被认为是板块构造主要驱动力的大洋板块拉力相媲美,且能够满足抬升青藏高原所需的强大力量。根据这段文字,下列说法错误的是()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:A项,根据“地幔风’,它的流速超过上覆的印度板块速度,从而对印度板块底部施加向北拖曳力”可知,“地幔风”对印度板块施加向北的力,其自身流动方向是由南向北,表述正确,排除。
B项,根据“从而对印度板块底部施加向北拖曳力”可知,“地幔风”拖拽印度板块向北移动,表述正确,排除。
C项,根据“这种拖曳力非常巨大·且能够满足抬升青藏高原所需的强大力量”可知,“地幔风”可抬升青藏高原,表述正确,排除。
D项,根据“这种拖曳力非常巨大,足以与传统上被认为是板块构造主要驱动力的大洋板块拉力相媲美”可知,是“地幔风”产生的“拖曳力”与“大洋板块拉力”相当,而非“流速”与“大洋板块拉力”相当。偷换概念,表述错误,当选。
本题为选非题,故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1176 题,PDF 第 228, 229 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1176 题,PDF 第 304 页。
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