只练图形推理的人
本篇整理只练图形推理的人相关练习,分为图形判断推理课教案、图形进阶推理教案大班和图形推理体系怎么写好几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
短视频几十秒的镜头,可仰望浩瀚星空,也可俯瞰市井烟火:能近距离观察社会肌理,也能深度透视时代景深。点开视频,领略城乡风貌,了解风土人情,足不出户就能“行万里路”。现实中,来场说走就走旅行并非易事,但通过网上“打卡”,可随时随地满足“在路上”的愿望。与此同时,海量用户的聚合,为人们提供了个体观察与群体观察的视角。视频的主角,可以是知识精英、草根网红,也可以是外卖小哥、普通工人等。从这个意义上讲,短视频以参差多态的内容,拓展了人们认识世界的维度。
关于短视频,文中没有提及的是()。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:A项,根据“短视频几十秒的镜头,可仰望浩瀚星空,也可俯瞰市井烟火·点开视频,领略城乡风貌,了解风土人情,足不出户就能行万里路’”可知,“题材具有多样性”文段有提及,排除;
B项,“创作方法”文段并未提及,无中生有,当选;
C项,根据“视频的主角,可以是知识精英、草根网红,也可以是外卖小哥、普通工人等”可知,“主角具有广泛性”文段有提及,排除;
D项,根据“短视频以参差多态的内容,拓展了人们认识世界的维度”且“世界”是对自然社会和人类社会一切事物的总和的描述可知,“拓宽了人们认识社会的渠道”文段有提及,排除。
微体题为选非题,故正确答案为B。资料站
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1426 题,PDF 第 273, 274 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1426 题,PDF 第 366, 367 页。
练习 2
文章第三段中,句子排序最恰当的是()。 V
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:第一步,结合选项,判断首句。③句提及之前世界上寿命最短的脊椎动物——虾虎鱼目中的大印矶塘鳢,④句提出虾虎鱼这类鱼“体型小+寿命短”两个特点,应该④句先引出大话题“虾虎鱼这类鱼”,③句再围绕“虾虎鱼目中的大印矶塘鳢”具体展开,故④句在③句之前,排除B、C项。
第二步,在文中找线索。①句出现并列关联词“同时”,①句前分别为③⑤句。①句讲“寿命短”,③句讲“体型小”,故③①可构成并列关系,选择A项。⑤句讲“连脊椎动物也‘不知春秋’”,与①句话题内容无关,无法捆绑,排除D项。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 558 题,PDF 第 112 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 558 题,PDF 第 144 页。
图形判断推理课教案
练习 3
2021年4月29日11时23分,中国空间站()在海南文昌航天发射场发射升空,准确进入预定轨道,任务取得成功。建造空间站、建成国家太空实验室,是实现我国载人航天工程“三步走”战略的重要目标,是建设科技强国、航天强国的重要引领性工程。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:本题考查科技常识。
我国载人航天“三步走”的发展战略为:第一步,发射载人飞船, 建成初步配套的试验性载人飞船工程开展空间应用实验;第二步,突破航天员出舱活动技术、空间飞行器交会对接技术,发射空间实验室,解决有一定规模的、短期有人照料的空间应用问题;第三步,建造空间站,解决有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题。2021年4月29日11时23分 长征五号B遥二运载火箭搭载空间站天和核心舱,在海南文昌航天发射场发射升空,发射任务取得圆满成功。天和核心舱是中国空间站发射入轨的首个舱段,主要用于空间站统一控制和管理,具备长期自主飞行能力,可支持航天员长期驻留,开展航天医学、空间科学实验和技术试验,此次发射任务成功,标志着中国空间站在轨组装建造全面展开,为后续关键技术验证和空间站组装建造顺利实施奠定了坚实基础。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 11 题,PDF 第 144 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 11 题,PDF 第 352 页。
图形进阶推理教案大班
练习 4
某车间有50名工人装配零件,男工每人装配4个,女工每人装配2个,最终男工装配的零件数比女工多20个。车间准备从男工和女工中各任意选择1名参加技能比赛, 问共有多少种不同的组合?
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
第一步:分析问题
本题要求是组合数,那就必须要先求得男工和女工的人数,而通过题干的条件可以设两个未知数,列方程组求解得到男工、女工的人数。 深料站
第二步:计算过程
设男工人数为x人,女工人数为y人,则可得x+y=50①,4x-2y=20②,联立①、②求解可得到x=20,y=30。则从男工中任意抽取一人的组合为20种,从女工种任意抽取一人的组合为30种,则总组合数为20x30=600 种。
第三步:再次标注答案
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 882 题,PDF 第 99 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 882 题,PDF 第 186 页。
图形推理体系怎么写好
练习 5
印刷史是一门技术史,研究技术和工艺的兴废变革,与单纯的文史研究比起来,其研究对象和论证依据更加丰富,既有实物,又有文献。实物包括印刷工具和印成品,文献则包括对技术工艺的说明和一
般记载。但印刷术又是在生活中产生、使用的技术,人们对身边事物往往视而不见,对相关史料无心留存。从技术资料看,除了晚近的雕版和木活字,早期印刷工具基本失传,技术、工艺说明存世无多;从文献资料看,多数时候未留下详细、可靠的记载,今天的研究只能根据古人的只言片语来分析推断。这段文字旨在()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:文段开篇引出“印刷史”的话题,随后指印刷史研究的对象和论证依据比单纯的文史研究更为丰富,实物与文献都能用以研究印刷史。后文解释利用实物与文献研究印刷史的范围,并具体从技术资料和文献资料两个角度介绍了关于印刷史的研究现状。故文段为“总分”结构,围绕“印刷史研究”展开,介绍其研究所用资料的特点,对应A项。
B项,“技术因素在印刷史中的价值”文段未体现,无中生有,排除;
C项,该项将“印刷史与普通文史研究”两个话题作为并列关系,而文段唯一主题词为“印刷史”,故主题词表述错误,与文段重点不符,排除;
D项,“获取途径”文段未提及,无中生有,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1484 题,PDF 第 283, 284 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1484 题,PDF 第 381 页。
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