选调考试公共基础真题
本篇整理选调考试公共基础真题相关练习,分为高校考试公共基础真题、汕尾公共基础考试真题和陕西公共基础考试A类几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
在语言交流中,词语的运用是很有讲究的。什么时候该用什么词语,词语之间如何搭配以及词语的感情色彩怎样选择等等,都必须根据语言环境来决定,不能随意变动和移用,否则就会影响意思的表达,(),但有时候我们有意使语言与语境错位,也可使人在()之中体味到幽默。
参考答案:A
答案解析
本题可从第二空入手。根据“使人”可知,所填词语与前文“有意使语言与语境错位”为因果关系,体现“令人想不到”的含义。A项“出乎意料”指事先对情况与结果的估计,超出人们的料想猜测,D项“始料不及”指事势的变化发展,是起初意想不到的,没料到的,两项均能体现想不到之意,符合文意,保留。B项“词不达意”指词语不能确切表达意思,而文段表达的是“有意”用错语言与语境,与语境不符,排除:C项“喜出望外”指因遇到意外的喜事,心中非常高兴,与文意无关,排除。
微第一空,根据“影响意思的表达”“体味到幽默”可知,随意变动、移用词语会使表达的意思变得好笑,A项“贻笑大方”指让内行人笑话,符合语境,当选。D项“南辕北辙”比喻行动和目的相反,程度过重,不合文意,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1447 题,PDF 第 278 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1447 题,PDF 第 371 页。
练习 2
法律惩罚的正当性一定程度上源于公众朴素的道德期待。在具体执法时,不能仅仅 地依赖客观后果,进行简单归责和惩戒,而应全面考察当事人的主观认知、动机目的等情节,并综合 其社会危害性,由此来审慎决定是否启动惩罚机制。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:A
答案解析
第一空,形容对客观后果的依赖,根据“不能······而应······”可知,横线处与“全面考察”语意相反,应体现出对客观后果的绝对依赖,而不考虑其他方面之意,A 项“机械”意为方式拘泥死板,B项“单纯”意为简单、不复杂、单一,填入此处均能体现对客观后果的绝对依赖,保留。C 项“盲目”意为认识不清,D 项“草率”意为不认真、敷衍了事,均与文意不符,排除。
第二空,搭配“社会危害性”,A 项“评估”意为评价估量,填入此处,“评估社会危害性”为常见搭配,当选。B 项“辨别”意为对不同的事物在认识上加以区别,通常搭配“真伪”“好坏”等,与“社会危害性”搭配不当,排除。
故正确答案为 A。
【文段出处】《“以罚代征”案中的法律认识错误》
题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷).pdf,第 32 题,PDF 第 6 页。
解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷)(解析).pdf,第 32 题,PDF 第 11 页。
高校考试公共基础真题
练习 3
西方传统海洋政治叙事往往基于一国利益的考量,主张通过控制海洋、战胜敌国进而实现“制海”的战略目标,但这种依托个体理性构建的海洋治理观无视海洋治理的全球公共性和整体关联性,给国际社会带来的是大国争霸海洋和海洋治理赤字,因而亟需代之以新的海洋治理理念和叙事。新型海洋命运共同体叙事遵循关系理性,以构建关系共同体和命运共同体为长远目标,主张关系治理和合作治理,促进国家间关系和谐及“人海和谐”,进而推动全球海洋治理和善治,真正实现人类的“治海”理想。假如这是一篇论文的摘要,那么最适合作为论文标题的是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:文段开篇指出西方传统海洋政治叙事主张通过控制海洋、战胜敌国实现“制海”目标,但存在无视海洋治理的全球公共性和整体关联性,引发争霸与治理赤字的弊端。随后提出亟需新的海洋治理理念,引出新型海洋命运共同体叙事,其遵循关系理性,主张关系治理和合作治理,目标是实现“治海”理想。故文段围绕海洋治理理念从“制海”到“治海”的转变展开论述,核心话题为构建海洋命运共同体,对应C项。
A、B两项,均未提及文段主题词“海洋命运共同体”,排除;
D项,未体现从“制海”到“治海”的转变过程,重点强调“中国贡献”,偏离了文段核心,排除。故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 315 题,PDF 第 61 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 315 题,PDF 第 82 页。
汕尾公共基础考试真题
练习 4
许多西方学者在描述欧洲建筑历程时,倾向于将各国纳入同一_,以时代的演进为,统述欧洲建筑的发展进程。不过,即便欧洲存在强烈的文化一体性,各国对各自不同文化的国家认同依然因此,将诸国建筑分开讨论,更便于读者了解详情、对比判断。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:本题从第二空入手,搭配“时代的演进”,根据前文“描述欧洲建筑历程时”可知,横线处体现沿着时代发展的路径,统述欧洲建筑的发展历程,B项“线索”、C项“背景”均符合文意,保留;A项“潮流”比喻社会变动发展的趋势,D项“趋势”指事物未来或局势发展的动向,均与文意不符,排除。
第三空,搭配“国家认同”,根据“即便”可知,此处应体现虽然欧洲文化具有一体性,但各国对不同国家的文化认同依旧存在,B项“显而易见”指事情或道理得明显,很容易看出来,置于此处符合文意,当选。C项“深入人心”指思想、理论、学说、主张等为人们所理解和接受,此处搭配“各国的国家认同”不恰当,排除。
第一空代入验证,B项“框架”比喻事物的组织、结构,置于此处表明西方学者在描述欧洲建筑历程时,将各国情况放在一起论述,符合语境。
微正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1554 题,PDF 第 296 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1554 题,PDF 第 398, 399 页。
陕西公共基础考试A类
练习 5
以《博物志》为典范的古代中国博物学在搜罗知识上可谓竭尽全力。但它最大的优点同时也是缺点也就随之显现出来:编者在收录整理时其实并不非常在乎真实与奇想之间的区别,只要触目可及,便照单全收。尽管后世的博物志作者也会将他们判断为超出常识之外的知识单独归入“怪异”一类,但在其他的门类里,那些怪异奇想的事物仍然会夹杂其中,就像“虫鱼门”引了《隋书》中“皓首白裾襦衣”老翁变成一条白鱼的异事。这段文字意在说明中国古代博物学()。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:文段首句提出《博物志》这一话题。接着通过转折词“但”强调《博物志》的特点,即全部知识照单全收。接着指出后世博物志作者也会将部分知识归入异类但是依然出现在《博物志》里面。故文段为分总分结构,重点强调古代中国博物学搜罗知识几乎照单全收,对应B。
A项,“以庞大的知识体系著称”,文段并未提及目前古代博物学知识已形成体系,仅强调搜罗知识较多,无中生有,排除;
C项,“很少记述荒诞无稽的怪力乱神’”,同问段尾句表述不符,排除;
D项,“为了学术性而放弃了取悦读者的娱乐性”,无中生有,排除。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1560 题,PDF 第 297 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1560 题,PDF 第 400 页。
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