图形推理规律公式总结

练习 1

研究已经表明,信任需要在平时,而非临时建立。我们需要支持和鼓励科学家积极参与常态化的科学传播活动,建立与公众的长期信任关系。这需要制度性的支持,包括科研评价体系应承认科普的价值和意义,将其纳入职业发展考量;高校、科研院所等积极为科学家提供科学传播技能培训,帮助他们科学传播的“道法术器”。填入横线处最恰当的一项是()。

• A. 积蓄领悟
• B. 积累 掌握
• C. 培养运用
• D. 维系精通a

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据前文“需要在·而非”可知,设空处需与后文“临时建立”构成反义并列关系,体现在平时逐步积攒、长期积淀之意。B项“积累”指逐渐聚集,侧重长期逐步积攒形成,C项“培养”指培育养成,体现长期培育建立的过程,均符合文意,保留。A项“积蓄”指积存,多搭配力量、能量、财富等,与“信任”搭配不当,排除;D项“维系”侧重维持现有状态使其不中断,强调对已有之物保持,而非从无到有的建立,无法与“临时建立”构成反义关系,排除。

第二空,根据“为科学家提供科学传播技能培训”可知,设空处需体现通过培训让科学家具备科学传播相关方法之意。B项“掌握”指熟知并能熟练运用,符合文意,保留。C项“运用”侧重使用、利用,仅强调行动层面的操作,未体现通过学习习得技能的过程,程度偏轻,不如B项,排除。

故正确答案为B。

练习 2

数字时代,海量资源,但“读不进、看不下、沉不住”成了不少人的常态。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 信手拈来
• B. 唾手可得
• C. 手到擒来
• D. 易如反掌

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据转折词“但”可知,横线处与“读不进、看不下、沉不住”构成转折关系,需体现“数字时代”资源获取非常容易之义。B项“唾手可得”形容非常容易得到,符合文意,当选。

A项“信手拈来”多指写文章时词汇、材料丰富,随手就能用,侧重于运用的熟练,与文意不符,排除;C项“手到擒来”侧重做事有把握、轻易办成,多用于做事、取胜,D项“易如反掌”形容事情非常容易做,两项均与资源搭配不当,排除。

故正确答案为B。

练习 3

在法国,哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课 。法国普通中学的学生升入高中后,哲学课都是必修课。而法国学生上哲学课的目的,是让学生发现自我价值,学会从周围 的现象中发现问题,并在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。

• A. 息息相关屡见不鲜
• B. 不相上下 司空见惯
• C. 平起平坐 形形色色
• D. 相差无几 人云亦云

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据文段信息“哲学都是必修课”可知,此处强调“哲学课”的与“法语,数学和物理这样的主课”地位相当。B项“不相上下”指分不出高低好坏,形容水平相当;D项“相差无几”指二者距离不远,或差别不大;两项用于此处均符合语境。A项“息息相关”形容彼此的关系非常密切,强调“关系密切”,与“地位相当”无关,排除;C项“平起平坐”比喻彼此地位或权力平等,根据“法语,数学和物理这样的主课”可知,“哲学课”并非“主课”,与“主课”的地位不是绝对平等的,“平起平坐”用在此处程度过重,排除。

第二空,与“现象”搭配,B项“司空见惯”指某事常见,不足为奇,可以用来形容周围的现象很常见,符合语境,当选。D项“人云亦云”指没有主见,只会随声附和,含贬义色彩,通常搭配人,与“现象”搭配不当,且与文段感情色彩不符,排除。

故正确答案为B。

练习 5

“酸奶增寿”说的确不靠谱。在我国,酸奶从来就没被列为保健食品。酸奶的意义在于它弥补了东亚人基因中的一个缺陷:让那些有乳糖不耐受的人可以安心食用牛奶。“酸奶无益”说也矫枉过正,酸奶

中的益生菌是对人体健康有益的细菌,它们可抑制有害菌在肠道内的繁殖,加快肠道蠕动,从而提高肠道机能,促进营养吸收。上述材料重在说明()。

• A. 酸奶有益健康,但不一定增寿
• B. “酸奶无益说”缺乏科学依据
• C. 酸奶中的益生菌可提高肠道机能
• D. 酸奶有助于乳糖不耐受人群食用牛奶

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇提出“酸奶增寿”的说法不靠谱。后文详细解释酸奶从未列为我国保健食品,只是为了让乳糖不耐受的人群安心摄入牛奶,以论证首句观点。接着通过并列标志词“也”指出“酸奶无益”的说法也存在纠正过度的情况。酸奶中的确存在有益健康的物质,而非完全没有益处。故文段为并列结构,对应A项。

B项,“酸奶无益说”对应文段后半段,表述片面,排除;

C项,“提高肠道机能”对应文段后半段,表述片面,排除;

D项,“乳糖不耐受人群食用牛奶”对应文段前半段,表述片面,排除。

故正确答案为A。