图形推理思路整理

练习 1

老张常居国外,其儿子小张常住老张名下房子内。小张在外欠债较多,伪造手续后将老张名下房屋卖给了不知情的小王,小王支付对价并办理了产权变更手续。下列有关说法正确的是:

• A. 因小张伪造手续,该买卖行为无效
• B. 小张与小王之间的买卖合同关系有效,但不发生物权变动效力
• C. 小张与小王之间的买卖合同及物权变动均有效
• D. 老张有权向小王请求损害赔偿

参考答案：C

答案解析

解析

本题考查法律常识。

A、B、D 三项错误,C 项正确,根据《中华人民共和国民法典》第三百一十一条第一、二款规定:“无处分权人将不动产或者动产转让给受让人的,所有权人有权追回;除法律另有规定外,符合下列情形的,受让人取得该不动产或者动产的所有权:(一)受让人受让该不动产或者动产时是善意;(二)以合理的价格转让;(三)转让的不动产或者动产依照法律规定应当登记的已经登记,不需要登记的已经交付给受让人。受让人依据前款规定取得不动产或者动产的所有权的,原所有权人有权向无处分权人请求损害赔偿。”首先,小张出售老张名下的房屋属于无权处分,无权处分并不影响房屋买卖合同的效力。其次,小王作为受让人不知情,支付了对价并办理了产权变更手续即登记,该房屋物权已发生变动,小王已经善意取得了该房屋的所有权。最后,老张应向无权处分人小张请求损害赔偿。

故正确答案为 C。

练习 2

为证明自己关于“历史”的定义,贝克尔虚拟了一个普通人,并以他实际生活中的具体事件为证明,阐释“历史”不过是“说过和做过事情的记忆”。由此,普通人的生活记忆也是历史,尽管贝克尔强调这只是“他自己”的历史。由于这个“人”是社会普通大众中的一员,具有广泛的代表性,其他的任何人都可以替代,因此贝克尔的命题也就具有一般和普遍的意义。但问题的核心是,这位普通人的记忆及其获取记忆的方式是不是我们所认识的历史,是不是历史的真实面目。

这段文字可以看出作者对贝克尔关于“历史”定义的看法是()。

• A. 肯定的
• B. 否定的
• C. 存疑的
• D. 中立的

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇提出贝克尔关于“历史”的定义,即历史是“说过和做过事情的记忆”,并指出由于这个“人”是社会普通大众中的一员,所以贝克尔的命题具有一般和普遍的意义,最后通过“但”转折词提出该命题的核心问题,即“这位普通人的记忆及其获取记忆的方式是不是我们所认识的历史,是不是历史的真实面目”,故文段属于“分-总”结构,尾句通过两个“是不是”表明作者对贝克尔关于“历史”定义持怀疑态度,对应C项。

A项,与作者态度相悖,排除;

B项,“否定”程度过重,作者只是提出疑问,否定贝克尔的观点,排除;

D项,作者明确提出了质疑,并非完全客观中立,排除。

故正确答案为C。

练习 3

某自助餐厅顾客浪费严重,遂规定凡浪费食物者加收清理费10元,结果生意一落千丈;后改变策略,将价格提高10元,并规定对未浪费食物者奖励10元,结果生意火爆且杜绝了浪费行为。该自助餐厅的做法与下列传统故事具有相同思维方式的是:

• A. 司马光砸缸
• B. 孔融让梨
• C. 杯酒释兵权
• D. 卧薪尝胆

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查管理常识。

逆向思维,就是从相反的角度来思考问题。它强调打破常规,从不同的角度来看待事物,从而找到更好的解决方案。在该自助餐厅的故事中,逆向思维的应用体现在对问题的解决方法上。餐厅尝试从相反的角度来看待浪费食物的问题。他们没有对浪费食物的顾客进行惩罚,而是对没有浪费食物的顾客进行奖励。

A项正确,通常孩子掉入缸中,人的常规思维都是救孩子,而司马光选择砸缸的方式。这个故事告诉我们面对问题,要打破常规,寻找解决方法,体现了逆向思维。

B项错误,孔融让梨是中国千百年来流传的一个道德教育故事,它告诉我们,做人应该懂得谦让,只有微善待他人、学会礼让,才能够树立起良好的道德情操。并没有体现逆向思维。

C项错误,杯酒释兵权是指宋初宋太祖赵匡胤通过酒宴威逼利诱高阶军官交出兵权的一次政治事件。赵匡胤使用和平手段解除了大臣的军权,成功防止了军队的政变,这是历史上有名的安内方略,体现的是军事智慧。并没有体现逆向思维。

D项错误,卧薪尝胆指越王勾践战败后以柴草卧铺,并经常舔尝苦胆,以时时警惕自已不忘所受苦难的故事,后形容人刻苦自励,发奋图强。并没有体现逆向思维。

故正确答案为A。

练习 5

科举制度确立于隋唐时期,宋代才逐步规范与成熟。宋太祖赵匡胤已着手改革科举考试制度,宋太宗时将唐代武则天时已出现的“糊名”措施制度化,所有试卷的卷头上有关考生个人信息部分一律“弥封”,接下来还有“誊录”等制度,这些都是出于保密的需要,防止泄密舞弊。这些制度不仅为元、明、清诸朝所效仿,也为现代高考所部分采用。这段文字主要介绍了:

• A. 宋代科举制度的改革
• B. 科举中预防舞弊的制度
• C. 科举考试对现代高考的影响
• D. 现代高考保密技术的渊源

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇指出科举制度在隋唐确立后,到了宋代才逐渐规范成熟,接下来具体介绍了多种防舞弊制度,宋太祖着手开始进行改革,宋太宗将“糊名”措施制度化,对个人信息进行“弥封”,也出现了“誊录”等制度,尾句通过代词“这些”总结上文,强调这些制度均是用于预防舞弊,并指出其对于后代考试的意义,故整个文段重点强调的是科举考试中多种预防舞弊的制度,对应B项。A项,“科举制度的改革”未包含文段的核心话题,文段重在介绍科举制中的防舞弊制度,偏离文段中心,排除;C项,偷换概念,文段尾句介绍的是宋代防舞弊制度对于现代高考的影响,而非“科举考试有,尾句强调的是“所部分采用”,与文段不符,排除。

故正确答案为B。