粉笔公务员题库真题

练习 1

竖屏作为一种视频文本新范式,在内容输出和形式展现上有独特之处,是对传统影像形式和生产模式的。人民网推出的up青年系列短视频,展现当代年轻人的青春。采用自我讲述方式重新定义当代青年,将他们身上拼搏精神

• A. 突破 底色 娓娓道来
• B. 创新 力量踵事增华
• C. 继承 风采彰显无疑
• D. 嬗变 面貌发扬光大

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“竖屏作为一种视频文本新范式,在内容输出和形式展现上有独特之处”可知,横线处应体现这是对于传统的改变。A项“突破”指超过、打破;B项“创新”指创造新的,革新,两项均符合文意,保留。C项“继承”指继续做前人未完成的事业,与文意相悖,排除。D项“嬗变”指彻底改变,通常用于形容事物性质或形态的根本变化,置于此处程度过重,排除。

第二空,搭配“展现”,且根据后文“采用自我讲述方式重新定义当代青年,将他们身上拼搏精神”可知,横线处应体现年轻人身上的一种内在的精神被体现出来。A项“底色”指打底的颜色,B项“力量”指作用、能力,两项相比,“底色”更能体现出一种内在的、本质的东西,对比择优,锁定A项,排除B项。

第三空,代入验证。“娓娓道来”指连续不断地说、生动地谈论,形容谈论不倦或说话动听,对应前文“采用自我讲述方式”,符合语境。

故正确答案为A。

练习 2

古建筑,作为历史的凝固体,宛如一部无声的史书,每个时代都在这本史书上镌刻了独特的每一块砖、每一片瓦都承载着历史的流转,而飞檐斗拱则默默见证着文明的演进。例如,北京的四合院与西安的古城墙,彰显了传统建筑艺术的独特魅力,将古都的辉煌历史:福建的土楼群,以其坚固实用

的建筑结构和深厚的文化内涵,展示了当地人民的智慧与勤劳。古建筑以其更为真实可感的形态,将传统文化以的方式深深地植根于人们的心中。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 底色绘声绘色 感化
• B. 符号 侃侃而谈 滋养
• C. 印记 娓娓道来浸润
• D. 标志条分缕析熏陶

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题可从第二空入手,根据“每一块砖、每一片瓦都承载着历史的流转,而飞檐斗拱则默默见证着文明的演进”可知,横线处应体现古建筑如何展现古都的辉煌历史。A项“绘声绘色”形容叙述或描写生动逼真,置于文中用法不当,应为“绘声绘色地描述古都的辉煌历史”,排除。B项“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说话,根据前文所述“飞檐斗拱则默默见证着文明的演进”,可知该项表达古建筑展现历史的方式不符,排除。C项“娓娓道来”指连续不断地说、生动地谈论;D项“条分缕析”指有条有理地细

第三空,根据“深深地植根于人们的心中”可知,横线处所填词语应体现古建筑以其形态使传统文化深入人心。C项“浸润”则指液体渐渐渗入或附着在固体表面,也指谗言、恩泽等深入人心,符合语境,保留。D项“熏陶”指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响,文段未体现长期接触和影响的过程,不符合语境,排除。

第一空代入验证,C项“印记”则指留下的痕迹,与“镌刻”搭配恰当,当选。

微故正确答案为c。

练习 3

促使清代海洋捕捞界限向外海推进的主要原因是。

• A. 深海渔业盈利可观,吸引渔民主动向远海拓展
• B. 滨海围垦导致近岸环境变化,渔场扩展或转移
• C. 近岸渔业资源枯竭,渔民被迫转向外海捕捞
• D. 民间组织推动渔业生产范围扩大,规范外海作业

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据第②段“随着滨海沙田、海坪围垦扩大·海洋捕捞界限迅速向外海推进”可知,清代海洋捕捞界限向外海推进的主要原因是滨海沙田、海坪围垦扩大导致近岸环境变化,进而引起渔场扩展或转移,对应B项。

A项“深海渔业盈利可观”对应第③段,D项“民间组织推动”对应第①段,均与海洋捕捞界限向外海推进无关,排除;

C项,“近岸渔业资源枯竭”文章未提及,无中生有,排除。

故正确答案

练习 5

“比上有余,比下不足”这八个字大致概括了宋史史料的数量特征。由于“比上有余”,治宋史者无“巧妇无米”、“”之感;因为“比下不足”,治宋史者无“老虎吃天,无处下手”之叹。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 黔驴技穷
• B. 山穷水尽
• C. 顾此失彼
• D. 青黄不接

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:分析文意可知,文段以“比上有余,比下不足”形容宋史史料的数量特征,这意味着与比它更好、更多的朝代比,宋史史料是够多、够用的;而与比它更差、更少的朝代比,宋史史料又没多到泛滥,也就是说既不会太少,没材料可用,也不会太多,多到看不完、无从下手。横线处位于“由于比上有余’”引导的分句中且通过顿号与“巧妇无米”构成近义并列,用以描述因史料严重缺乏而导致的困境。B项“山穷水尽”指山和水都到了尽头,前面再没有路可走了,比喻陷入绝境,置于此处可形容因史料不足而产生的极端困窘感,符合文意,当选。

A项“黔驴技穷”比喻有限的一点本领已经用完,再没有别的办法了,侧重于“本领、技能用尽”,而非“材料、条件缺乏”,与文意不符,排除;

C项“顾此失彼”指顾了这个,丢了那个,形容忙乱或慌张的情景,无法全面照顾,侧重于处理多项事务时的忙乱和失衡,与“史料匮乏的困境”的语义无关,排除:

D项“青黄不接”指庄稼还没有成熟,陈粮已经吃完,比喻人力或物力等暂时缺乏,接续不上,侧重新旧资源衔接不上的暂时困境,而非文段“巧妇无米”所强调的史料根本性的缺乏,不合文意,排除。

故正确答案为B。