行测图形推理文字推理

练习 1

研究表明,患有孤独症的儿童不喜欢眼神接触,观察幼儿目光有助于预判孤独症。研究人员利用眼动追踪技术,对1500多名幼儿展开研究。他们为幼儿播放一段视频,数百个重要的“社交线索”会在其中呈现。在此期间,眼动追踪工具会测量幼儿的眼动,每秒捕获大约120个测量值。观看行为是儿童学习说话的基础,正常成长的儿童会注意这些“社交线索”并随之调整目光。新的技术手段量化了被遗漏的“社交线索”的数量、程度和时间,可实现早期诊断孤独症并判断其严重程度,尽早实施个性化治疗。这段文字意在表明:

• A. 幼儿孤独症诊断时间有望进一步缩短
• B. 眼神接触数据是孤独症诊断的重要指标
• C. 眼动追踪技术有助于早期诊断孤独症幼儿
• D. 实现幼儿眼动行为量化观察具有重要意义

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇指出观察幼儿目光有助于预判孤独症,接着介绍研究人员利用眼动追踪技术对大量幼儿展开研究并介绍具体研究情况, 尾句通过“新的技术手段”指代前文,指出眼动追踪技术可实现早期诊断孤独症并判断其严重程度,从而尽早实施个性化治疗。故文段重在强调眼动追踪技术对早期诊断孤独症的重要性,对应C项。

A项“诊断时间有望进一步缩短”文段未提及,无中生有,排除;

B、D两项“眼神接触数据”“实现幼儿眼动行为量化观察”均需要依靠“眼动追踪技术”,因此都并非文段重点,排除。

故正确答案为C。

练习 2

努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量,优化区域教育资源配置,缩小城乡教育差距。健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。加快构建职普融通、产教融合的职业教育体系,构建产学研用深度融合的全链条、网络化、开放式协同育人联盟。加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式,着力加强创新能力培养。这段文字主要讲的是()。

• A. 建设高质量教育体系
• B. 提高义务教育质量
• C. 构建协同育人联盟
• D. 加快高等教育发展

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出努力办好人民满意的教育,应完善义务教育优质均衡推进机制,全面提高义务教育质量。接着指出要健全学前教育和特殊教育、专门教育保障机制。而后指出要加快构建产学研用深度融合的协同育人联盟教学体系。最后指出要着力加强创新能力培养。故文段为并列结构,应将四个方面的对策进行全面概括,即全面建设高质量教育体系,对应A项。

微B项,仅对应第方面对策,片面,排除;

C项,仅对应第三方面对策,片面,排除;

D项,文段还提及义务教育、学前教育和特殊教育、专门教育的发展,“高等教育”表述片面,排除。故正确答案为A。

练习 3

假说是对事物本质的猜测,这种猜测具有()。一般情况下是很难直接进行验证的。因此需要从假说中推导或演绎出一些能够直接检验的推论,然后通过设计实验进行检验。

• A. 特殊性
• B. 偶然性
• C. 抽象性
• D. 普遍性

参考答案：C

答案解析

根据前文“对事物本质的猜测”,可知假说是一种猜测,猜测指推测、凭想象估计,不完全真切,且根据后文“一般情况下是很难直接进行验证的”可知,这种猜测是不直观的。C项“抽象性”指不能具体体验到的、笼统的、空洞的,符合文意,当选。A项“特殊性”侧重强调与别的事物不相同;B项“偶然性”指意想不到的;与必然相反,侧重强调不经常出现的、不确定的;D项“普遍性”指的是事件发生的常见性和必然性,三项均与文意无关,排除。

故正确答案为C。

练习 5

关于利拉赫·韩达尼及其团队的研究,下列说法正确的是( )。

• A. 构建了能够识别植物声音的机器模型
• B. 建立了类似真空环境的吸声室
• C. 对植物在压力下的发声机制作出解释
• D. 发现蝙蝠能够听到植物的声音

参考答案：C

答案解析

解析

A 项,根据第六段“在记录下这些植物的声音后,研究人员训练了一种可以根据发出的声音,识别植物种类与状态的机器学习算法。这种机器学习模型能够区分番茄与烟草、识别植物的脱水与受损程度”可知,机器模型可识别植物种类与状态,“识别植物声音”表述错误,排除;

B 项,整篇文章并未提及“真空环境”,无中生有,排除;

C 项,根据第六段“目前研究人员尚未明确这些声音的产生机制,但是认为可能是由植物维管系统中气泡的形成和破裂造成的”可知,文段中的“认为可能是······”可理解为对声音的产生机制作出的解释,表述正确,当选;

D 项,根据第六段“该研究团队在进行初步调查时,曾经发现玉米、小麦、葡萄和仙人掌等许多植物······有些动物可能可以听到,比如蝙蝠、老鼠和飞蛾等”可知,文段中阐述的是“可能”,“能够听到”表述过于绝对,排除。

故正确答案为 C。

【文段出处】搜狐《听到了!植物真的在发声!》