历年陕西考公务员真题

约 2578 字 · 5 道题

本篇整理历年陕西考公务员真题相关练习,分为浙江公务员真题a类、云南公务员考试的真题和西藏公务员申论真题卷几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

下列行为不属于电信网络诈骗的是:

  • A. 钱某编写欠缴房租短信向不特定人群发送,非法获利5万元
  • B. 赵某通过电话向老年人推销质次价高的工艺品,非法获利5万元
  • C. 李某趁舍友熟睡,重置其微信转账密码并将关联银行卡内5万元转给自
  • D. 孙某冒充公检法人员,利用网络电话,要求对方将5万元汇至指定的安全账户

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查刑法知识并选错误项。电信诈骗是指通过电话、网络和短信方式,编造虚假信息,设置骗局,对受害人实施远程、非接触式诈骗,诱使受害人打款或转账的犯罪行为。C选项是通过重置账号密码,私自转移他人钱财,并不是用电信方式设局骗取钱财,所以,不属于电信网络诈骗。因此,选择C选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 7 题,PDF 第 159 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 7 题,PDF 第 376 页。

练习 2

楚文化是长江流域的文化,中原文化是黄河流域的文化,二者如,却又联系紧密。楚国的发祥地在中原,楚文化也于中原地区,楚文化与中原文化交汇融合, 都是光辉灿烂的中国传统优秀文化的组成部分。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 并驾齐驱 起始不谋而合
  • B. 齐头并进 发源不约 而同
  • C. 双峰对峙滥觞殊途同归
  • D. 比翼齐飞发轫异曲同工

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,填入成语需与“如”连用,且根据“却”引导转折可知,横线处所填成语应表达二者看起来联系并不紧密的意思。C项“双峰对峙”指两座山峰相对耸立,“对峙”体现出对抗、抗衡的关系,

能够与“联系紧密”构成转折,保留。A项“并驾齐驱”比喻彼此的力量或才能不分高下或地位相当,B项“齐头并进”多形容几件事情或几项工作同时进行,均不能与“如”连用,排除;D项“比翼齐飞”指两人在事业上并肩前进,体现二者关系密切,不能与后文构成转折,排除。

第二空,代入验证,C项“滥觞”比喻事物的起源和发端,与“发祥地”构成并列关系,保留。

第三空,代入验证,C项“殊途同归”比喻采取不同的方法而得到相同的结果,与前文“楚文化与中原文化交汇融合”意思一致,当选。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1877 题,PDF 第 356 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1877 题,PDF 第 473, 474 页。

浙江公务员真题a类

练习 3

科技的发展改变了人与物的关系,人工智能的出现突破了“异化”理论的阐释范畴。科技进步让“物”越来越具有“人”的特征。重新认识人和外在世界的关系,审视和发展人类已有的道德、价值体系和文明走向等,成为新时代文学创作要思考的新论题。如果现在的文学创作继续漠视人的整体性和共通性,忽视人与物、人与世界的关联,恐怕就与时代有点“隔”了。这段文字意在说明作家应()。

  • A. 重点关注文学凝聚人类文明的价值
  • B. 突破“异化”理论阐释范畴的局限
  • C. 重新认识并关注人和外在世界的紧密联系
  • D. 在书写和叙事中注重突出新时代的新表现

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇提出科技发展大背景下人与物的关系被改变,“物”开始具备“人”的特征。后文提出观点,即新时代下的文学创作要认识人与世界的关系,重新关注人类文明价值,尾句通过反面论证进一步论证观点。因此文段为“分-总-分”行文,重在强调文学创作中要关注人的价值,对应A项。

B项,脱离“文学创作”主题词,且“异化’理论的阐释范畴”为文段背景铺垫部分,非重点,排除;

C项,脱离“文学创作”主题词,排除;

D项,文段未提及“突出新时代的新表现”,无中生有,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1436 题,PDF 第 276 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1436 题,PDF 第 369 页。

云南公务员考试的真题

练习 4

大众认知的历史与真实的历史通常存在,因为历史讲的是过去的事,今天的人们不可能重新回到事件发生之时,而真实历史在流传下来的时候,在漫长的岁月流转中、在后人的转述加工中、在文学艺术的演绎中,有可能会丢失、转接、修改,这样的历史与真实的历史地交汇在一起,共同构成普通大众的历史认知。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 分歧 杂乱无章
  • B. 差异错综复杂
  • C. 冲突 若即若离
  • D. 错位 盘根错节

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,后文出现“因为”,故所填词语与后文构成因果关系,根据后文“有可能会丢失、转接、修改”可知,此处体现大众认知历史与真实历史之间有所不同。A项“分歧”常指意见或观点的不一致,C项“冲突”指意见不合,发生争执,常修饰人与人,用于形容主观认知与客观史实的关系不恰当,均排除。2S与o的偏离,与文意不符,排除。

第二空代入验证,“错综复杂”形容事物交错纠结,情况纷繁杂乱,置于此处体现“被转接、修改的历史”与“真实历史”相互交织,共同构成“大众认知”的历史,符合语境,当选。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1169 题,PDF 第 228 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1169 题,PDF 第 303 页。

西藏公务员申论真题卷

练习 5

微近年来,“青少年模式”作为未成年人健康上网的一道“防火墙”,在越来越多的手机软件中广泛应用。然而,当前各平台“青少年模式”存在一些问题,给了不法分子可乘之机。部分平台并没有提供各年龄段相匹配的内容,“一刀切”、低幼化、同质化现象普遍存在。因此,要进一步完善相关法律法规,配套更严厉的处罚机制,对于那些把破解“青少年模式”当成生意来做的手机软件,不能止于民不举官不究的民事维权,更重要的是监管部门及时亮剑执法,切实提高违法成本。这段文字所表达的主旨是()。

  • A. 确保“青少年模式”规范化,监管机构必须加强监管偿厉对待号:
  • B. 网络平台应依据未成年人的心理和认知能力提供优质的内容
  • C. 网络关乎青少年身心健康,监管机构必须构建清朗的网络空间
  • D. 合理配置“青少年模式”,让网络为未成年的生活添彩、成长赋能

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇引出网络“青少年模式”的话题,指出其“防火墙”的作用。后通过“然而”转折,指出目前“青少年模式”依旧存在不足,给了不法分子可乘之机。后进一步分析不足的原因,即“部分平台没有提供各年龄段相匹配的内容”。尾句通过“因此”总结全文,对前文问题给出对策,指出要进一步完善相关法律法规,监管部门更要及时亮剑执法,严厉打击不法行为。文段重点在于“因此”后的对策,重点强调监管部分要严厉打击不法分子的行为,对应A项。

B项,“网络平台应提供优质的内容”文段并未提及,无中生有,排除;

C项,缺少主题词“青少年模式”,“清朗的网络空间”范围扩大,排除;

D项,合理配置“青少年模式”文段并未提及,无中生有,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 46 题,PDF 第 11 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 46 题,PDF 第 13 页。

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