公共基础考试买哪本书

约 2977 字 · 5 道题

本篇整理公共基础考试买哪本书相关练习,分为南京考试公共基础知识、公共基础岗位考试时间和公共基础课考试查询几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

脊髓损伤是一种极具破坏性的疾病,常常导致患者面临瘫痪等严重后果。损伤发生后,神经细胞的轴突投射被切断,引发从损伤部位开始的神经“死亡”过程。同时,伤口处形成的病变或间隙成为阻碍神经细胞再生的天然屏障,而这一过程对于受损功能的恢复至关重要。为了解决这一医学难题,有研究团队巧妙地开发出一种可植入的导电性3D打印支架。这一创新设计不仅能够有效填补脊髓损伤后的间隙,还利用导电生物材料模仿脊髓的自然结构,为受损神经元提供了一条“再生之路”。最适合做这段文字标题的是:

  • A. 导电生物材料——受损神经元的“再生之路”
  • B. 链接神经细胞轴突投射是脊髓恢复功能的关键
  • C. 3D打印支架——让脊髓不怕再受伤
  • D. 导电性3D打印植入物促进受损脊髓修复

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇阐述脊髓损伤是极具破坏性的疾病,会导致严重后果,接着具体说明了损伤发生后神经“死亡”以及伤口处的病变或间隙阻碍神经细胞再生,这对受损功能恢复至关重要。随后指出为解决这一难题,研究团队开发出一种可植入的导电性3D打印支架,该支架能填补间隙并能使受损神经元得到修复,故文段为提出问题+解决问题的结构,重点强调导电性3D打印支架可以帮助受损脊髓的修复,对应D项。

A项,“导电生物材料”范围扩大,文段核心话题为“导电性3D打印支架”,排除;

B项,“链接神经细胞轴突投射”对应“同时”之前的内容,表述片面,且缺少文段核心话题“导电性3D打印支架”,排除; X

C项,“3D打印支架”表述不明确,文段核心话题为“导电性3D打印支架”,且文段重点突出的是导电性3D打印支架有促进受损脊髓修复的作用,但并不意味着可以解决脊髓受伤的所有问题,“让脊髓不怕再受伤”表述有误,排除。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 804 题,PDF 第 159 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 804 题,PDF 第 208 页。

练习 2

彩陶是仰韶文化的重要特征。半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼。出土陶器绘有各种写实的鱼,以及用直线、三角形等元素构成的抽象的鱼。半坡类型的晚期,出现鱼中生鸟的主题。庙底沟类型时期,彩陶发展到高峰,主题有写实的鸟纹,还有以原点、弧线等元素勾勒成的鸟纹和鱼鸟组合图像等。庙底沟类型彩陶的影响范围很广,包括山东、辽宁西部和长江流域。根据这段文字,下列说法正确的是()。

  • A. 仰韶彩陶的绘画主题是抽象的鱼
  • B. 半坡彩陶的绘画主题是鱼中生鸟
  • C. 庙底沟彩陶绘画中没有抽象的鱼
  • D. 仰韶彩陶的重要绘画题材包含鱼

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“彩陶是仰韶文化的重要特征。半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼。出土陶器绘有各种写实的鱼,以及用直线三角形等元素构成的抽象的鱼”可知,“抽象的鱼”范围缩小,表述错误,排除;

B项,根据“半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼·半坡类型的晚期,出现鱼中生鸟的主题”可知,晚期才出现鱼中生鸟的主题,“半坡彩陶”范围扩大,排除;

C项,根据“庙底沟类型时期,彩陶发展到高峰,主题有写实的鸟纹,还有以原点、弧线等元素勾勒成的鸟纹和鱼鸟组合图像等”可知,“以原点、弧线等元素勾勒成的鸟纹和鱼鸟组合图像等”有抽象的鱼,表述错误,排除;

D项,根据“彩陶是仰韶文化的重要特征。半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼。出土陶器绘有各写实的鱼”可知,表述正确,当选。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 859 题,PDF 第 170 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 859 题,PDF 第 221 页。

南京考试公共基础知识

练习 3

政府信息公开对于提高政府工作的透明度,建设法治政府,充分发挥政府信息对人民群众生产、生活和经济社会活动的服务作用有重要意义,下列属于政府应当主动公开的信息是①行政机关在行政执法过程中形成的案卷信息②行政机关人事管理、后勤管理等内部事务方面的信息③办理行政许可和其他对外管理服务事项的依据、条件、程序以及办理结果④扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况

  • A. ①②
  • B. ①④
  • C. ②③
  • D. ③④

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查法律常识。

①错误,根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第十六条第二款规定:“行政机关在履行行政管理职能过程中形成的讨论记录、过程稿、磋商信函、请示报告等过程性信息以及行政执法案卷信息,可以不予公开。法律、法规、规章规定上述信息应当公开的,从其规定。 ”

②错误,根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第十六条第一款规定:“行政机关的内部事务信息,包括人事管理、后勤管理、内部工作流程等方面的信息,可以不予公开。

③正确,根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十条第(五)项规定:“行政机关应当依照本条例第十九条的规定,主动公开本行政机关的下列政府信息:办理行政许可和其他对外管理服务事项的依据、条件、程序以及办理结果。

④正确,根据《中华人民共和国政府信息公开条例》第二十条第(十一)项规定:“行政机关应当依照本条例第十九条的规定,主动公开本行政机关的下列政府信息:扶贫、教育、医疗、社会保障、促进就业等方面的政策、措施及其实施情况。 ”

故说法正确的是③④。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 4 题,PDF 第 112 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 4 题,PDF 第 268 页。

公共基础岗位考试时间

练习 4

食品安全谣言,有鼻子有眼,让人将信将疑、真假莫辨,对公众构成了严重误导,甚至在某些环节和领域引发了一定的社会恐慌。同时,食品安全语言也会经营者的商业信誉,给企业甚至某个行业的经营发展带来负面影响,扰乱市场经济秩序,破坏经管者食品安全监管的公信力。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 掷地有声打击
  • B. 言之凿凿 损害
  • C. 以讹传讹摧毁
  • D. 拾人牙慧破坏

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据“有鼻子有眼,让人将信将疑、真假莫辨”可知,横线处所填成语应体现谣言表面看起来很真实的特点。A项“掷地有声”形容话语分量重,意思非常明确,与“谣言”的特性不符,排除。B项“言之凿凿”形容说话有真凭实据,或非常肯定,符合语境,保留。C项“以讹传讹”指把本来就不正确的话又错误地传出去,越传越错,文段未体现谣言的传播过程,不符合语境,排除。D项“拾人牙慧”比喻拾取别人的一言半语当作自己的话,也比喻窃取别人的语言和文字,不符合语境,排除。

第二空代入验证,B项“损害”指使事业、利益、健康、名誉等蒙受损失,与文段中谣言对经营者商业信誉的负面影响相呼应,符合语境,当选。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 7 题,PDF 第 3 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 7 题,PDF 第 3 页。

公共基础课考试查询

练习 5

根据材料,作者意在()。

  • A. 倡导全社会共同探讨和努力,防止短视频沉迷
  • B. 揭示短视频沉迷内在原因以及产生的负面影响
  • C. 呼吁短视频平台和运营企业全面履行主体责任
  • D. 指出短视频是互联网文化产业新的重要增长点

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文章第一段介绍短视频的优势,及青少年沉迷短视频这一问题;第二段分析沉迷短视频的原因与危害;第三段介绍针对短视频沉迷,近年来社会各界的治理举措(平台、监管、创作者);第四段介绍家庭、学校、青少年自身的做法,提出多方配合的解决对策。

故文章后半部分的对策是重点,核心主旨是呼吁合力防范短视频沉迷,对应A项。

B项,属于分析问题部分,非重点,排除;

C项,对应第三段部分内容,仅为治理措施的其中一个方面,片面对策,排除;

D项,属于背景铺垫部分,非重点,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 554 题,PDF 第 111 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 554 题,PDF 第 143 页。

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