莘县公务员历年真题

练习 1

近年来,蕴藏于海水、卤水和高盐工业废水等自然与工业资源中的“蓝色能源”——渗透能,因其储量大、可再生等特点,受到了研究者的广泛关注。浓度比重不同的水之间会产生渗透现象。渗透时对作为隔膜的半透膜产生的压力被称为渗透压力,由渗透压力产生的能量被称为渗透能。而具有离子分离特性的功能薄膜是渗透能回收的关键。但在渗透能的实际回收过程中,水体的高盐浓度往往会导致分离膜的离子选择性和扩散性大幅下降,从而严重制约了相关技术的应用与推广。接下来最可能说的是:

• A. 分离膜性能下降的原因
• B. 渗透能与其他绿色能源的区别
• C. 一种高效稳定的渗透能回收性能新材料
• D. 渗透能的开发利用前景

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:根据提问方式可知,本题为接语选择题,应在通读全文的基础上,重点关注文段最后论述的核心话题。文段开篇指出渗透能因其特点受到广泛关注,接下来提到会有渗透现象,产生渗透压力,而渗透能回收的关键则是功能薄膜。尾句通过转折关联词“但”提出渗透能的实际回收过程存在一定问题,制约了技术的应用与推广。故文段最后围绕“渗透能回收”这一问题进行论述,下文应提出相应问题的解决方法,即“一种高效稳定的渗透能回收性能新材料”,对应C项。

A项,“分离膜性能下降的原因”在尾句已经提及,后文不会再论述,排除;

B项,“渗透能与其他绿色能源的区别”与文段最后的核心话题不一致,排除;

D项,“渗透能的开发利用前景”与文段最后的核心话题不一致,排除。

故正确答案为C。

练习 2

志愿服务的生命力,在于它是一所的公民学校,比任何说教都更有力量。当人们亲身参与清河净滩、邻里共同美化社区环境,当万千民众从“旁观者”转变为“行动者”,生态文明就有了最深沉、最持久的,美丽中国建设将从宏伟蓝图转化为触手可及的生活实践。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 开放力量
• B. 无声 根基
• C. 包容传播
• D. 热闹瞬间

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据“比任何说教都有力量”可知,此处体现“志愿服务”不靠语言,而是在行动中潜移默化地教育人。B项“无声”置于此处符合文意,当选。A项“开放”意为取消不必要的禁制,任人自由活动,C项“包容”指宽容、容忍,D项“热闹”指景象繁盛活跃,均与后文对应不当,排除。

第二空,代入验证,“根基”指基础、根本、支撑,置于此处能够体现全民参与志愿服务的重要性,符合语境。

微支正确答案为B。

练习 3

如今,越来越多博物馆推出以文物为原型的文创产品,形成新一轮的国潮,但从本质上看,接地气、卖萌的产品只是触达年轻人的一种方式,至于是否能真正传递文化价值,还有待时间检验。毕竟,近年来的文创产品存在诸多问题。譬如设计元素简单堆叠、同质化严重,跨界联名只顾形式而忽略内容。如果文创能在实现商业价值的精髓,把传统文化的精髓实实在在地传播给下一代人,那么博物馆中的文创实现“从旅游纪念品”到“最后一个展厅”,也就为时不远了。“文创实现从旅游纪念品’到‘最后一个展

微信应该指的是,文产品将(

• A. 找到更具时代特色的发展模式
• B. 更好地展现文物的风貌
• C. 不断传承发扬传统文化精髓
• D. 实现文化价值与商业价值的平衡

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:首先定位原文,该句出现在文段尾句,结合前文语境,理解句子含义。文段首先指出博物馆文创产品形成新一轮国潮,但能否真正传递文化价值还有待检验,接着通过“毕竟”指出文创产品存在诸多问题,如设计元素简单堆叠、同质化严重等,最后提出“把传统文化的精髓实实在在地传播给下一代人”,

实现“从旅游纪念品”到“最后一个展厅”,由此可见“最后一个展厅”是比“旅游纪念品”更高层次的存在,意味着文创不仅是商品,更是传统文化载体,需承担文化传承功能,对应C项。

A项,未提及“发展模式”,排除;

B项,并非展现“文物的风貌”,而是“传统文化”,排除;

D项,文段更强调文化传播的功能,而不仅仅是商业与文化的平衡,排除。

故正确答案为C。

练习 5

“鸡娃”“小镇做题家”“择校竞争”“学历军备竞赛”·近年来,教育领域的“内卷式竞争”日益成为社会痛点。整治“内卷式竞争”不仅需要政策发力,更需要全社会教育观的转型。鉴于此,某报拟编辑一个专版,传播正确的教育价值观。以下选项中最适合做专版大标题的是()。

• A. 做最好的自己
• B. 人生是旷野,不是轨道
• C. 生活慢下来,人生更美好
• D. 有为皆是幻,何事不成空

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇通过列举“鸡娃”“小镇做题家”等具象化的社会热词,直接点出教育领域“内卷式竞争”这一社会问题,而后指出整治“内卷”不能仅依赖政策,更关键的是“全社会教育观的转型”。尾句以指代词“鉴于此”指代前文,引出结论,强调传播正确教育价值观这一对策。故文段为“提出问题分析问题提出对策”的结构,重在强调“传播正确教育价值观”的正向目标。B项“人生是旷野,不是轨道”用生动比喻打破“内卷”的单一竞争逻辑——“轨道”对应“鸡娃”“学历军备竞赛”等标准化竞争路径,“旷野”则指向多元发展的教育观,既否定了内卷本质,又传递出“人生有多种可能”的积极价值观,当选。

A项,表述不明确,侧重体现“个人成长”的积极心态,未体现“正确教育价值观”这一对策,排除;C项,“慢下来”强调生活节奏,偏离文段重点,排除;

D项,“有为皆是幻,何事不成空”意为人生中的一切作为和追求都是虚幻的,万事终将归于空无,强调放下执念,偏离文段重点,排除。

故正确答案为B。