公共基础写作考试
本篇整理公共基础写作考试相关练习,分为公共基础考试江苏、芜湖公共基础考试和公共基础考试概况几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
中国古典园林一般分为宅和园两部分,宅通常是家族礼数的空间,强调等级秩序感;而园则是自然世界,四时八节,宇宙万物汇聚于这一方浓缩的时空中。人法地,地法天,天法道,道法自然,_完整的哲学系统。因此,园不仅是居所,更是生命境界的映射。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:第一空,搭配“空间”,表达“宅”作为家族礼数的空间呈现方式,结合“强调等级秩序感”可知,此处应体现“按特定规则安排布置”的意思。A项“铺排”指铺陈、排列,保留;D项“布置”指对空间进行安排、设计,保留。B项“安置”指安排、放置,强调对物品或人的安排,不符合语境,排除;C项“陈设”指陈列、布置,多用于物品的摆放,不符合语境,排除。
第二空,根据“四时八节”可知,这里需体现自然季节的循环更替。D项“流转更迭”中“流转”强调时光推移,“更迭”侧重交替更新,与“四时八节”呼应,当选。A项“辗转轮回”侧重反复循环,多与“命运”“因果搭配,与“四时八节”的自然现象搭配不当,排除。
第三空,代入验证,“构成”指由部分组成整体,“构成哲学系统”为常见搭配,符合语境。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1140 题,PDF 第 223 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1140 题,PDF 第 295 页。
练习 2
在民间艺术阶段,戏曲最初的功能主要是娱乐、教化,在愉悦人心的同时警醒世人。在成熟发展过程中,戏曲的讽谏教化功能被强化,作者的善恶、美丑、是非等价值观念和价值判断。如黄梅戏《六尺巷》对宽容礼让、睦邻友好的 ,无不是在传扬中华传统美德。填入横线处的词语最恰当的一项是()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:第一空,形容戏曲的功能,根据“、”可知,空处所填词语应与“警醒世人”构成并列,语义接近。D项“针砭时弊”意思是指出时代和社会问题错误,劝人改正,符合文意,当选。A项“借古讽今”指借评论古代的人和事来影射讽刺现实,文中并未体现古与今,不符合文意,排除;B项“讽一劝百”意思是委婉含蓄地批评、指责一个,使大家都受到教育,C项“以儆效尤”指处理一个坏人或一件坏事,用来警告那些学着做坏事的人,文段未体现批评一人来告诫众人,二者均与文意不符,排除。
第二、三空,代入验证。“融入”指融合、混入,强调将一种事物融合到另一种事物中,符合戏曲将作者的价值观念和价值判断融合进去的意思。“推崇”指推重崇敬,与“宽容礼让、睦邻友好”的积极做法搭配恰当,验证正确。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 923 题,PDF 第 182 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 923 题,PDF 第 238 页。
公共基础考试江苏
练习 3
如果要编纂一部大型宋代百科全书,下列选项可能会被编入的是:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:本题考查人文。
正负开方术是中国古算法,指中国古代的一种求一元高次方程数值解的方法。由南宋数学家秦九韶在总结和改进了《数书九章》的“开方术”、刘益的“正负开方术”及贾宪的“增乘开方法”得到的。南宋属于宋代可以写入宋代百科全书。
因此,选择C选项。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 42 题,PDF 第 76 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 42 题,PDF 第 179 页。
芜湖公共基础考试
练习 4
人类社会的进步极大地受到少数 者的积极影响,我们不可能要求人人拥有,教育研究者对生命的厚重与力量不太敏感,也似乎情有可原。但是真诚问询,那些能唤醒人的内心能量、积极影响社会和教育实现改善的伟大心灵是如何产生的?定有益于唤醒更多人的正能量。依次填入画横线部分最恰当的一项是
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
微解析:第一空,根据文段“教育研究者对生命的厚重与力量不太敏感”可知,横线处应体现少数人具备敏锐感知、能洞察事物本质或趋势的能力,且这种能力对人类社会进步有积极影响。B项“见微知著”指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质,可体现预见社会趋势的能力,符合文意,保留。A项“力挽狂澜”比喻尽力挽回危险的局势,强调拯救危机,C项“明察秋毫”比喻目光敏锐,连极小的事物都看得很清楚,强调观察细致,D项“运斤成风”形容技术变化,手法熟练,强调技艺高超,三项均与文意不符,排除。
第二空,代入验证。“远见卓识”指有远大的眼光和高明的见解,可体现少数人具备的认知能力,对应“不可能要求人人拥有”,符合语境,B项当选。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1156 题,PDF 第 226 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1156 题,PDF 第 299 页。
公共基础考试概况
练习 5
经济发展不是对资源和生态环境的竭泽而渔,生态环境保护也不应是舍弃经济发展的。治水的目的,在于满足人的发展需求,而非仅仅限于救灾防患。填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:根据“不是·也不是”可知,文段意在强调“经济发展”与“生态环境保护”之间应追求一种平衡,经济发展对资源和生态环境的竭泽而渔,生态环境保护舍弃经济发展均是错误的做法,故横线处应体现这种做法的方向是错误的。C项“缘木求鱼”比喻方向或办法不对头,不可能达到目的。可体现为了生态环境保护而完全舍弃经济发展是一种方法上的错误,符合文意,当选。
A项“矜功恃宠”形容自恃有功而骄傲自大,或依仗宠爱而放肆,不符合文意,排除;B项“削足适履”比喻不合理地迁就凑合或不顾具体条件,生搬硬套。虽然这个成语涉及到了一种不合理的适应方式,但更多是指为了适应某种情况而做出过度的牺牲或调整,并不完全符合题目中“为了保护环境而完全放弃经济发展”的语境,排除;D项“将本图利”指用本钱谋求利润,与文意无关,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1062 题,PDF 第 208 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1062 题,PDF 第 275 页。
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