事业单位考试公共基础知识abc类

练习 1

在法国,哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课 。法国普通中学的学生升入高中后,哲学课都是必修课。而法国学生上哲学课的目的,是让学生发现自我价值,学会从周围 的现象中发现问题,并在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。

• A. 息息相关屡见不鲜
• B. 不相上下 司空见惯
• C. 平起平坐 形形色色
• D. 相差无几 人云亦云

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据文段信息“哲学都是必修课”可知,此处强调“哲学课”的与“法语,数学和物理这样的主课”地位相当。B项“不相上下”指分不出高低好坏,形容水平相当;D项“相差无几”指二者距离不远,或差别不大;两项用于此处均符合语境。A项“息息相关”形容彼此的关系非常密切,强调“关系密切”,与“地位相当”无关,排除;C项“平起平坐”比喻彼此地位或权力平等,根据“法语,数学和物理这样的主课”可知,“哲学课”并非“主课”,与“主课”的地位不是绝对平等的,“平起平坐”用在此处程度过重,排除。

第二空,与“现象”搭配,B项“司空见惯”指某事常见,不足为奇,可以用来形容周围的现象很常见,符合语境,当选。D项“人云亦云”指没有主见,只会随声附和,含贬义色彩,通常搭配人,与“现象”搭配不当,且与文段感情色彩不符,排除。

故正确答案为B。

练习 2

关于我国民法典,下列说法正确的是:

• A. 秉持“民商合一”传统,把许多商事法律规范纳入其中
• B. 对我国先前的民法体系和内容实现了颠覆性突破
• C. 首次将节约资源、保护生态环境列为民事活动基本原则
• D. 知识产权和涉外民事法律关系独立成编

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

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以 解析:本题考查民法。2020年5月22日在第十三届全国人民代表大会第三次会议上,关于《中华人民共和国民法典(草案)》的说明中第一部分第三项明确表述,我国民事法律制度建设一直秉持“民商合一”的传统,把许多商事法律规范纳入民法之中。A项正确。因此,选择A选项。

练习 3

扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处,突破自我想象的限度。不然,作品中对扶贫现实困境的展示至多也只能激发起观众的一份短暂的同情与痛心而已。对困境的书写赋予电视剧创作以深刻的现实意义,而这里的“现实”理应包含无法克服的困难与始终未解的难题。如此,作品将被贯注更深沉、更冷峻的现实主义精神,并以此突破当前扶贫题材创作的限度,迈向更高的台阶。与上述语段意思符合的一项是:

• A. 扶贫题材创作的限度是只停留在无法克服的困难与始终未解的难题上而缺少想象力
• B. 对扶贫现实困境的展示激发起观众的同情与痛心,这使电视剧具有深刻的现实意义
• C. 扶贫题材创作的高度是在于关照“扶真贫”后续的一系列彻底解决困难的具体实践
• D. 创作者对扶贫工作的现实困境缺少更加具体深入的了解,作品多局限在自我想象中

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处,突破自我想象的限度”可知,扶贫题材创作会被创作者的自我想象限制,而非“缺少想象力”,偷换概念,排除;

B项,根据“对困境的书写赋予电视剧创作以深刻的现实意义”可知,“对困境的书写”使电视剧创作具有深刻的现实意义,“对扶贫现实困境的展示激发起观众的同情与痛心”概念混搭,且根据“作品中对扶贫现实困境的展示至多也只能激发起观众的一份短暂的同情与痛心而已”可知,“同情与痛心”前缺少“短暂”这一限定条件,排除;

C项,“关照扶真贫’后续的一系列彻底解决困难的具体实践”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,根据“扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处,突破自我想象的限度”可知,目前扶贫创作多是自我想象;且根据“包含无法克服的困难与始终未解的难题。如此·并以此突破当前扶贫题材创作的限度”可知,当前扶贫创作是存在局限的,即未体现无法克服的困难与始终未解的难题,故创作者对扶贫工作了解不够深入,表述正确,当选。

故正确答案为D。

练习 5

“我们村的年轻人”领头雁培养计划,_乡村新农人、乡村CE0、乡村巧匠人、乡村主理人,通过帮政策、帮找人、帮培训、帮引流、帮贷款等5项举措,助力青年成长,力推团的工作与乡村振兴、青年创业相融互促、

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 聚拢同气相求
• B. 集结同声相应
• C. 聚集同频共振
• D. 集合 一拍即合

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“农人”,体现“乡村新农人、乡村CE0、乡村巧匠人、乡村主理人”聚在一起。A项“聚拢”指聚合拢起来;C项“聚集”指集合,凑在一起;D项“集合”指许多分散的人或物聚在一起,三项均符合文意,保留。B项“集结”特指军队等集合到一处,搭配不当,排除。

第二空,根据“、”可知,空格处与“相融互促”形成近义并列关系,体现相互融合、相互促进、和谐统一之义。C项“同频共振”指各方面皆能和谐统一的状态,符合文意,当选。A项“同气相求”指志趣相投者自然结合,文中是通过“领头雁培养计划”使之相融相促,与文意不符,排除。D项“一拍即合”比喻双方很容易一致,常用来形容人与人之间的默契配合,与“乡村振兴”“青年创业”搭配不当,排除。

故正确答案为C。