图形推理基本换算公式

练习 1

对鸻鹬类候鸟而言,广袤而空旷的苔原,天空和地面都有各种捕食者。无论成鸟还是雏鸟,鸻鹬类都擅长趴伏在地面,依靠背部具有伪装效果的花纹来保护自己。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 危机四伏
• B. 惊心动魄
• C. 草木皆兵
• D. 神秘莫测

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据后文“天空和地面都有各种捕食者”可知,横线处应体现出苔原对于鸻鹬类候鸟来说充满危险之意。A项“危机四伏”指处处隐藏着危险的祸根,符合文意,当选。B项“惊心动魄”原指作品文辞优美,使人感受极深,震动极大,后形容令人震惊、感动、紧张至极,与“苔原”搭配不当,排除;C项“草木皆兵”形容内心极度恐惧,疑神疑鬼,与“苔原”搭配不当,排除;D项“神秘莫测”指指十分神秘,使人摸不透,无法体现出充满危险之意,与文意不符,排除。

故正确答案为A。

练习 2

宝石颜色有三个影响要素,即光源、宝石和观察者。不同的光源具有不同的光谱能量分布,因而照射到宝石上会使宝石呈现出不同的颜色;宝石由于自身内部的致色离子对光源光波的选择性吸收、反射、透射而呈现出不同的颜色;对于观察者而言,虽然人眼具有对可见光的灵敏分辨力,但对具体波长可见光的感知是因人而异的。也就是说,对同一宝石品种与观察者来说, 。填入画横线部分最恰当的一句是:

• A. 宝石颜色会随照明光源的不同而发生改
• B. 标准光源的选定对宝石颜色评价尤为关键
• C. 提高观察者对可见光的灵敏分辨力十分必要
• D. 选择透光性好的宝石能获得更高的市场利润

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

文段首句阐述宝石的颜色受光源、宝石和观察者三个要素的影响,后文用并列分句从这三个角度具体展开论述,尾句“也就是说”指出,在宝石和观察者一致的情况下,故横线处应该强调的是光源对宝石颜色的重要作用,对应B项。

A项,仅陈述宝石颜色会随光源而改变这一现象,并不能体现出光源对宝石颜色的重要性,排除;C、D两项,均未提及“光源”这一话题,且D项“获得更高的市场利润”无中生有,故正确答案为B。

练习 3

随着数字化发展,涌现了拥有海量用户的大型互联网平台。深入推进公共文化服务数字化进程,更好地利用数字技术提升公共文化服务的普惠性、便利性、均等性,应充分发挥大型互联网平台的作用。为此,要进一步细化和完善公共文化服务保障法关于“鼓励社会资本依法投入公共文化服务,拓宽公共文化服务资金来源渠道”等规定,鼓励大型互联网平台经营者通过提供数据使用权、算力使用权、云存储空间、数字基础设施使用权等方式积极参与公共文化服务,让公共文化服务能够通过大型互联网平台的渠道直达群众,不断提升公共文化服务的数字化水平和服务效能。这段文字意在说明:

• A. 应不断健全社会力量参与公共文化服务的激励机制
• B. 应当细化和完善法律制度推进公共文化数字化发展
• C. 应以高质量的文化供给不断提升群众的文化获得感
• D. 应充分利用大型互联网平台提升公共文化服务水平

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出当前涌现了拥有海量用户的大型互联网平台,随后说明应利用大型互联网平台提升公共文化服务水平。根据接下来的指代词“为此”可知,利用“大型互联网平台提升公共文化服务水平”是要实现的目标,后文以“要”为标志提出对策对这一目标加以实现。因此后文的对策为文段重点,即强调要进一步细化和完善公共文化服务保障法关于“鼓励社会资本依法投入公共文化服务,拓宽公共文化服务资金来源渠道”等规定,才能鼓励大型互联网平台参与公共文化服务,进而提升公共文化服务的数字化水平和服务效能,对策本身是重点,对应A项。

B项,“法律制度”概念扩大,文段强调公共文化服务保障法,且侧重于“鼓励”,排除;

C项,“高质量的文化供给”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,“充分利用大型互联网平台提升公共文化服务水平”为文段核心对策所带来的效果,相较之下A项的对策更重要,排除。

故正确答案为A。

练习 5

健康学校本身就是一个大教具,在这里,物理建筑、制度文化、人际交互,共同构成一个能够催生智慧、孕育德性、唤醒美感的能量场域。它将通过自身的秩序与活力,潜移默化地传授知识,地完成对完整人格的塑造,使学生带走的不仅是文凭,更是应对未知世界的内在“导航系统”及对生命本身那份温柔而坚定的。填入括号内最恰当的一项是()。

• A. 春风化雨守护
• B. 润物无声确信
• C. 悄无声息信念
• D. 水滴石穿 守望

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,前文出现“潜移默化地传授知识”,与第一空形成并列关系,共同形容健康学校塑造完整人格的方式,强调在不知不觉中、温和自然地产生影响,侧重教育影响的柔和、含蓄、无痕。A项“春风化雨”,比喻良好的教育或适宜的环境条件,符合温和教育、熏陶人格的语境,保留;B项“润物无声”指通过潜移默化的方式对人施加积极影响,与“潜移默化”语义高度契合,保留。C项“悄无声息”形容没有声音或声音很轻,仅侧重“没有声音、不声张”,缺少教育熏陶、积极感化的内涵,无法匹配塑造人格的正面语境,排除;D项“水滴石穿”比喻坚持不懈,侧重长期坚持、有恒心,而非“潜移默化、不知不觉”,与语境不符,排除。

第二空,搭配对象为“对生命本身”,与前文“内在导航系统”并列,体现学生从健康学校中获得的、对生命内在笃定、坚定的认知与态度,侧重内心层面的确信、信仰。B项“确信”指坚定地相信,这里强调对生命本身那份温柔十分相信,符合文意,当选。A项“守护”指看守保护,“守护”是动作行为,而此处需要抽象的内心态度、精神内核,搭配不当,排除。

故正确答案为B。