河北公共基础考试重点

约 2931 字 · 5 道题

本篇整理河北公共基础考试重点相关练习,分为河北技工考试公共基础、公共基础考试单选分值和教育公共基础考试攻略几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

“差不多得了,没必要较真”“过得去就好,不必追求完美”。这些挂在许多人嘴边的话,很多时候并非刻意,也不是态度懒散,或许也仅是一份随性将就。殊不知,这些看似的 “差不多”,会在日复一日中悄然累积,最终拉开差距,成为在理想与现实之间的“差很多”。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 草率 可有可无 横跨
  • B. 敷衍无伤大雅横亘
  • C. 营造 细枝末节 徘徊
  • D. 随便 无关紧要 贯穿

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

微解析:第一空,横线处需与前文“挂在许多人嘴边的话”相呼应,且与后文“态度懒散”并列,体现说话时不上心的态度。B项“敷衍”指做事不负责或待人不恳切,只做表面上的应付,能够准确表达说这些话时可能并非真心实意、只是表面应付的状态,符合文意,保留。A项“草率”指(做事)不认真,敷衍了事,虽语义相近,但“刻意草率”搭配不自然,且“草率”多指行为而非言语态度,排除;C项“营造”指有计划、有目的地建造或制造,与“话”搭配不当,排除;D项“随便”指随意,不加限制,“刻意随便”逻辑矛盾,排除。 微信公小号:模子考公次帖

第二空,代入验证。横线处修饰“差不多”,根据后文“日积月累会最终拉开差距”可知,说明这些“差不多”在说话者看来影响不大的含义。B项“无伤大雅”指对主要方面没有妨害,能够准确表达“差不多”看似对大局影响不大的意思,符合文意,当选。

第三空,代入验证。横线处需与“在理想与现实之间”搭配,体现“差很多”存在于两者之间的状态。B项“横亘”指(桥梁、山脉等)横跨、横卧,引申为横跨在两者之间,能够形象地表达“差很多”如同障碍般横在理想与现实之间,符合文意,当选。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 389 题,PDF 第 76 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 389 题,PDF 第 102, 103 页。

练习 2

科学的种子能不能茁壮成长,关键看有没有悉心呵护持续培养。当前,我国在中小学开设了科学课程,但能够承担科学课程的专业老师仍较少,尤其在欠发达地区和边远乡村,这一情况更为突出。让更多孩子的科学潜质得到释放,一方面,需要逐渐补齐科学师资短板,加强科学教师培训,提升科学教育整体水平;另一方面,可以利用网络课程普惠的优势,组织权威机构,制作纯公益、全开放科学教育内容,推动科学资源下沉。此外,还有必要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜,努力缩小地区差距,让更多孩子有机会走进科学世界,实现科学梦想。这段文字意在强调()。

  • A. 进一步推动我国科学教育的普及
  • B. 多措并举提升科学教育师资水平
  • C. 科学资源的分配应达到区域平衡
  • D. 要让孩子享受到科学教育的乐趣

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇将科学比作成种子,指出科学培养的重要性,接着指出当前普遍存在科学课专业老师较少的问题,即老师较少,无法覆盖全体学生。接下来文段通过并列的形式提出“让更多孩子的科学潜质得到释放”的对策,一方面需要补齐师资短板,提升科学教育的整体水平;另一方面需要利用网络课程开放科学教育内容;此外还要引导科普资源和服务向欠发达地区倾斜。故文段为“提出问题——解决问题”的行文脉络,重点在解决问题,强调采取多种措施推动我国科普教育的普及,对应A项。

B项,“提升科学教育师资水平”只能对应文段“一方面”之后的内容,表述片面,排除;

C项,“科学资源的分配”及“区域平衡”只能对应结尾“此外”之后的内容,表述片面,排除;D项,“让孩子享受科学教育的乐趣”无中生有,偏离文段重点,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1326 题,PDF 第 257 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1326 题,PDF 第 341 页。

河北技工考试公共基础

练习 3

创业是就业之源,对于稳定和扩大就业具有重要意义。发挥大众创业万众创新对稳就业的支撑作用,就要坚持就业优先战略和积极就业政策,放宽政策、放开市场、放活主体,充分发挥市场主体承载数亿人就业创业的基础性作用,健全灵活就业劳动用工和社会保障政策,激励更多中小微企业、个体工商户等吸纳就业,在创新支持创业、创业带动就业的良性互动中,使有梦想、有意愿、有能力的人实现更高质量创业就业。这段文字主要谈论的是

  • A. 由“众”而积厚成势,因 “创”而破茧成蝶
  • B. 以创业促就业,稳住基本盘、扩容蓄水池
  • C. 以创新增动能,打造新引擎、形成新动力
  • D. 以战略促创新,以创新稳就业,以就业安民心

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇提出观点,指出“创业是就业之源”,并强调其对“稳定和扩大就业”的重要意义。随后围绕这一观点提出一系列具体举措,最终实现 更高质量创业就业”。故文段围绕“创业”“就业”两个核心话题展开,对应B项。

A项,谈论话题为“大众创业”,未提及“就业”,主题词片面,排除;

C项,侧重强调“创新”对于经济的作用,缺乏主题词,排除;

D项,未提及“创业”,偏离核心话题,且“安民心”文段未提及,无中生有,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 501 题,PDF 第 98 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 501 题,PDF 第 130 页。

公共基础考试单选分值

练习 4

群众来访:窗口接访:调查督办

  • A. 地面试验:点火飞行:燃料加注
  • B. 支付本币:兑换外币:确认汇率
  • C. 建造堤坝:潮汐发电:送电入户
  • D. 重启谈判:临时休战:边境冲突

参考答案:C

答案解析

解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

先群众来访,再窗口接访,最后调查督办,三者为时间先后顺序的对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:先燃料加注,再点火飞行,第二词和第三词的时间先后顺序与题干不同,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:确认汇率和支付本币、兑换外币之间没有必然的时间先后顺序,与题干逻辑关系不一致,排除;

C 项:先建造堤坝,再潮汐发电,最后送电入户,三者为时间先后顺序的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

D 项:先临时休战,再重启谈判,第一词和第二词的时间先后顺序与题干不同,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为 C。

题目:2025年国家公务员录用考试《行测》题(地市级).pdf,第 99 题,PDF 第 18, 19 页。

解析:2025年国考《行测》(地市级)答案+解析.pdf,第 99 题,PDF 第 33 页。

教育公共基础考试攻略

练习 5

一个人的能力有大小,做不了 的大事,或做些 的小事。只要每个人都发挥潜能,为自己的梦想努力奋斗,国家和社会也会因此受到更加美好。依次填入画横线处最正确的一项是:

  • A. 开天辟地微不足道
  • B. 惊天动地力所能及
  • C. 名垂青史默默无闻
  • D. 轰轰烈烈无关紧要

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,搭配“大事”,A项“开天辟地”指宇宙开始或有史以来,B项“惊天动地”形容声势

浩大或事业伟大,C项“名垂青史”形容功业巨大、永垂不朽,名声永留史册,D项“轰轰烈烈”形容气魄宏伟,声势浩大,均能体现大事的特点,保留。

第二空,搭配“小事”,根据“一个人的能力有大小”以及“只要每个人都发挥潜能,为自己的梦想努力奋斗,国家和社会也会因此变得更加美好”可知,此处应体现在能力不足时也应在能力范围内做出自己的贡献之意,B项“力所能及”指自己的能力所能办到的,符合文意,当选。A项,“微不足道”指非常渺小,不值得一提,D项,“无关紧要”指不重要,不会影响大局,与能力无关,无法体现在能力范围内做事之意,无法体现在能力范围内做事之意,且无法带来“国家和社会因此变得更加美好”的结果,均排除;C项,“默默无闻”指做事无声无息,无人知晓,做了好事不声张,不图名利,没人知道,侧重不出名,无法体现小事的特点,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 738 题,PDF 第 148 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 738 题,PDF 第 189, 190 页。

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