社区考试公共基础常识

约 2631 字 · 5 道题

本篇整理社区考试公共基础常识相关练习,分为公共基础考试涉及科目、公共基础考试背诵技巧和水务集团考试公共基础几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

微深入海底的探险之旅,不仅对理解地球深处如何孕育顽强的生命至关重要,还为我们揭开全球碳循环的秘密,甚至为保护珍贵的生态多样性提供了钥匙。然而,深海的未知与极端环境对科学家来说一直是一大挑战,那些错综复杂的生物化学反应更是让人困惑不解的谜团。在解开深海之谜的旅程中,科研团队已经取得了突破性进展——成功研制出一种先进的深海原位实验室。这一创新成果是通过突破一系列关键技术实现的,同时还探索了新型的水下设备布放及回收模式。这段文字接下来最有可能讲述的是:

  • A. 深海原位实验室的装备和功能
  • B. 深海原位实验室的创建与突破若
  • C. 深海碳循环和生态研究的进展
  • D. 深海生物化学反应的过程揭秘

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:根据提问方式可知,本题为接语选择题,应在通读全文的基础上,重点关注文段最后论述的核心话题。文段先是阐述了深入海底的探险之旅的重要意义以及面临的挑战,接着提到科研团队取得了突破性进展,即成功研制出一种先进的深海原位实验室,并且说明了这一创新成果是通过突破一系列关键技术实现的,以及探索出新型设备布放和回收模式。接下来最有可能围绕文段最后谈论的核心话题“深海原位实验室”展开进一步的介绍,对应A项。

B项,“深海原位实验室的创建与突破”前文已经论述,后文不会再论述,排除;

C项“深海碳循环和生态研究的进展”、D项“深海生物化学反应的过程揭秘”均与文段最后论述的核心话题“深海原位实验室”不一致,排除。

故正确答案

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 958 题,PDF 第 189 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 958 题,PDF 第 247 页。

练习 2

中国山水画作为一种独特的艺术形式。以其商度的审美价值和哲学内涵,成为中华民情宝贵的文化遗产。早在南北朝,宗炳便以《画山水序》了山水画的理念:以后历朝历代的画家创作了大量不朽名画,这些作品至今仍是艺术创作者的灵感来源。

  • A. 创造层出不穷
  • B. 植根源源不断
  • C. 夯实孜孜不倦
  • D. 奠定 取之不尽

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据后文“:”可知,横线处所填语句应为解释性语句,故横线处所填词语应体现宗炳的《画山水序》在山水画创作领域打下理论基础之意。A项“创造”意味着从无到有的创造过程,体现不出“基础性”,不符合文意,排除。B项“植根”比喻深入到人或事物中去,打下基础,通常用于描述文化、思想或价值观等深深融入某个社会或组织中,强调长期存在的一种状态,不符合文意,排除。C项“夯实”形容基础牢固,强调加固,无法体现基础的确立和开创性,不符合文意,排除。D项“奠定”意味着为某事打下基础或确立基础,符合文意,保留。

第二空代入验证,根据“历朝历代的画家创作了大量不朽名画”可知,横线处所以填成语应体现这些山水画作品对艺术创作者的影响或作为灵感来源的持久性。D项“取之不尽”意味着资源或灵感非常丰富,永远不会枯竭,符合语境。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 6 题,PDF 第 3 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 6 题,PDF 第 3 页。

公共基础考试涉及科目

练习 3

关于生活用电,下列说法中正确的有:

  • A. 可以用铜丝代替保险丝
  • B. 严禁在高压电线下打井
  • C. 家用电器着火时应先切断电源再救火
  • D. 换灯泡时需要先切断电源

参考答案:B

答案解析

参考答案:BCD

解析:本题考查科技常识。

A项错误,保险丝的作用是在电流异常升高到一定的高度和热度的时候,自身熔断切断电流,保护电路安全运行。铜丝的电阻率小,且不易熔断,不能起到保护电路的作用,因此禁止用铜丝代替保险丝。

B项正确,在高压电线下打井可能会使井管触碰高压线造成人员死亡,因此严禁在高压电线下打井。

C项正确,若家用电器着火,应立即关闭电器电源开关,切断电源再救火。救火时应使用不导电的灭火器,如二氧化碳灭火器等,不可用水直接灭火。

D项正确,换灯泡前需要先切断电源,防止触电。

故正确答案为BCD。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 35 题,PDF 第 166 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 35 题,PDF 第 389, 390 页。

公共基础考试背诵技巧

练习 4

刑罚:改造罪犯:处罚

  • A. 格言:指导言行:语句
  • B. 审计:收入分配:监督
  • C. 比喻:生动描写:借喻
  • D. 科研:本质规律:活动

参考答案:A

答案解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

刑罚是指审判机关依据刑事法律对罪犯所施行的法律制裁。刑罚是处罚的一种,二者为种属关系;刑罚的功能是改造罪犯,二者为功能的对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A项:格言是指含有劝诫和教育意义的话。格言是语句的一种,二者为种属关系;格言的功能是指导言行,二者为功能的对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

B项:审计是指由专设机关依照法律对国家各级政府及金融机构、企业事业组织的重大项目和财务收支进行事前和事后的监督、检查。审计是监督的一种具体形式,二者为种属关系;但审计的功能是监督和检查收入分配,收入分配是审计的对象,二者为作用对象的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C项:借喻是比喻的一种,直接借比喻的事物来代替被比喻的事物,被比喻的事物和比喻词都不出现。借喻和比喻是种属关系,但词语顺序与题干相反;比喻的功能是生动描写,二者为功能的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D项:科研是活动的一种,二者为种属关系;但科研的功能是探索本质规律,本质规律是科研的对象,二者为作用对象的对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为A。

题目:2025年河南省公务员录用考试《行测》题.pdf,第 60 题,PDF 第 12 页。

解析:2025年河南省公务员录用考试《行测》答案及解析.docx,第 60 题,PDF 第 1 页。

水务集团考试公共基础

练习 5

浙江在城乡之间、区域之间,基本公共服务的惠及程度、效率和均等化仍存差异。如不少山区海岛县仍设有三级综合医院,小规模学校占比较高。学校、医院、养老中心,是这次调研关注的重点。例如,在庆元的五都小学,调研组考察学校校舍、活动场所,听取随迁子女等就学保障政策,了解当地推进基本公共服务一体化、探索义务教育优质均衡发展等工作情况。根据这段文字,这次调研的主要任务可能是()。

  • A. 摸清山区海岛县公共服务短板
  • B. 探索缩小城乡、区域差距的路径
  • C. 了解山区海岛县发展现状与问题
  • D. 掌握学校、医院、养老中心的基本情况

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇介绍浙江在城乡之间、区域之间,基本公共服务仍存差异的大背景,然后重点说明“山区海岛县”公共服务存在问题,其中“学校、医院、养老中心” 是调研的重点,最后通过“庆元”例子再次说明调研的内容是关于公共服务的。故文段的主题词为“公共服务”,调研的主要任务需围绕“公共服务”展开,对应A项。

B、C、D三项,均缺少主题词“公共服务”,不是这次调研的主要任务,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1232 题,PDF 第 239 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1232 题,PDF 第 318 页。

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