公共基础知识考试卷子

练习 1

除藏书外,藏书楼的另一个重要功能,就是作为藏书家及文人学者校勘书籍、读书研究的主要场所。为了使藏书内容准确,没有舛误,他们将多种刊本进行比对,通过勘订,改正原书中的错处,以免

• A. 以讹传讹
• B. 误人子弟
• C. 谬以千里
• D. 混淆是非

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据前文“通过勘订,改正原书中的错处”可知,文段表达如果原书中的错误不修正,多种刊本会延续原书的错误,即让原书的错误传递下去。A项“以讹传讹”指把本来就不正确的话又错误地传出去,越传越错,填入文段语义恰当,当选。

B项“误人子弟”指因无才或不负责任而耽误人家后辈学生,文段指的是藏书中的错误传递下去,而非无才或不负责任,用在此处与前文衔接不当,排除。

微C项“谬以千里”通常与“失之毫厘”连用,指错误荒谬到了极点,填入文段程度过重,文段仅强调书中存在一点错误,排除。

D项“混淆是非”指故意把正确的说成错误的,把错误的说成正确的,文段仅强调勘订书中的错误,未提及将正确的和错误的进行混淆,排除。

故正确答案为A。

练习 2

实践证明,灵感的火花,往往就藏在身边的故事里。从中华优秀传统文化到新时代的伟大实践,人民群众的创新创造犹如的大江大河,既有波澜壮阔,又有静水流深,正是取之不竭的创作源泉。把镜头对准生活,让作品兼具烟火气息与艺术品位,其生命力与传播力自然绵延悠长。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 波涛汹涌
• B. 源源不断
• C. 奔流不息
• D. 气势磅礴

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:根据横线后“既有波澜壮阔,又有静水流深”可知,横线处应兼具壮阔与绵长的特点,且需搭配“大江大河”。C项“奔流不息”指水流不停歇地向前流动,既契合“大江大河”的壮阔,又暗含持续性与生命力,当选。A项“波涛汹涌”指浪头高大、气势猛烈,无法涵体现后文“静水流深”的特点,排除;B项“源源不断”形容接连不断,多用于抽象事物如资源、信息等,与“大江大河”搭配不当,排除;D项“气势磅礴”形容气势雄伟盛大,偏重宏观视觉冲击力,未体现“静水流深”,排除。

故正确答案为C。

练习 3

将下列选项中的词语依次填入各句横线处,最恰当的一组是()。

晚上睡前靠在床头刷手 是许多人一天中最舒心惬意的时刻, 需要提醒的是,长期的睡前玩手机,_会造成入睡困难,降低睡眠质量,_可能诱发抑郁情绪。

• A. 虽然但如果
• B. 既然也不仅还
• C. 虽然但不仅
• D. 既然也如果就

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

微解析:第一空和第二空,根据文段“最舒心惬意的时刻”和“造成入睡困难,降低睡眠质量”可知,第一空和第二空前后构成转折关系,A、C两项“虽然·但”表示转折关系,符合文意,保留。B、D两项“既然”表示引出前提,后面常给出结论,与文段逻辑关系不符,排除。

第三空和第四空,根据文段“造成入睡困难,降低睡眠质量”和“诱发抑郁情绪”可知,第三空和第四空并列论述长期的睡前玩手机的危害,C项“不仅·还”为并列关系,符合文意,当选。A项“如果…就”表示假设关系,与文段逻辑关系不符,排除自号。

故正确答案为C。

练习 5

新诗发展的一个重要艺术趋势,是作者越来越追求复杂和多元的表达方式,这使得读者对诗歌的阅读与接受,也越来越多了一些和障碍。就这一类表现方法复杂的新诗而言,诗的创造者与接受者

在理解上出现了

• A. 隔膜鸿沟
• B. 阻力分歧
• C. 迷惑误会
• D. 干扰偏见

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

微解析:本题从第二空入手,根据前文“表现方法复杂的新诗”、“障碍”可知,这里表示诗的接受者理解不了新诗,即诗的创造者和接受者之间存在障碍、存在差距,对应A项“鸿沟”,比喻界限分明。B项“分歧”指意见不一致、有差别,侧重于不同,文段并非指理解不同,而是强调复杂的表达方式使读者理解不了新诗,故排除B项;C项“误会”、D项“偏见”均与“出现了”搭配不当,且语意不符,排除。

第一空代入验证,A项“隔膜”指隔阂,对应前文“复杂和多元的表达方式”,且和“障碍”构成并列,符合文意。故正确答案为A。 微信公小号:模子若公咨站