公招考试中的公共基础

约 2514 字 · 5 道题

本篇整理公招考试中的公共基础相关练习,分为高铁公共基础知识考试、泗县公共基础考试题型和全国公共基础英语考试几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

知识的创造、思想的生发以及两者的传承,是人性的突出表现形式,文字之书是人性的创造物,也是人性的彰显和接续,故读屏不能代替手捧书香的感受。这段文字强调的是()。

  • A. 读屏并不能代替阅读文字之书
  • B. 文字之书是人性的突出表现形式
  • C. 文字之书是人性的彰显和接续
  • D. 文字之书是知识和思想的传承

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段首先阐述知识的创造、思想的生发及传承是“人性的突出表现形式”,后介绍文字之书,即纸质书是人性的创造物,也是人性的“彰显和接续”,尾句通过结论词“故”得出结论。因此文段为因果结构,重点在尾句的结论,对应A项。

B、C、D项均对应结论前,非重点,均排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 149 题,PDF 第 30 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 149 题,PDF 第 38 页。

练习 2

高等院校只有主动融入国家战略和行业发展,人才培养工作才能适应新技术新产业新业态发展需要。要让学科交叉融合成为高校创新发展的“ ”,培养出更多能够科 技革命和产业变革的拔尖创新人才,更好服务经济社会发展。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 生力军催生
  • B. 催化剂引领
  • C. 组合拳 驱动
  • D. 最强音 升级

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,搭配“学科交叉融合”,且根据横线前“高等院校只有主动融入国家战略和行业发展人才培养工作才能适应新技术新产业新业态发展需要”可知,横线处应体现学科交叉融合对高校创新发展的重要作用。A项“生力军”原指新投入作战的战斗力很强的队伍,比喻新投入某种工作或活动能起积极作用的人员,B项“催化剂”原指加快化学反应速率,置于文段可体现学科交叉融合对加快高校创新发展速度的重要作用,D项“最强音”指强而有震撼力的声音,通常用来形容某种言论或做法具有极大的震撼力和影响力,能够激发人们的情感和行动,均符合文意,保留。C项“组合拳”指的是为实现目标而采取的一系列措施或实施的一整套步骤,横线前只有“学科交叉融合”这一种做法,搭配不当,排除。

第二空,搭配“科技革命和产业变革”,B项“引领”指带动,符合“拔尖创新人才”的作用,符合文意,当选。A项“催生”指使事物产生,侧重从无到有的过程,横线处表达拔尖创新人才对科技革命和产业变革的积极作用,而非让其产生,与文意不符,排除;D项“升级”与“科技革命和产业变革”搭配不当,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 753 题,PDF 第 150 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 753 题,PDF 第 193 页。

高铁公共基础知识考试

练习 3

扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处,突破自我想象的限度。不然,作品中对扶贫现实困境的展示至多也只能激发起观众的一份短暂的同情与痛心而已。对困境的书写赋予电视剧创作以深刻的现实意义,而这里的“现实”理应包含无法克服的困难与始终未解的难题。如此,作品将被贯注更深沉、更冷峻的现实主义精神,并以此突破当前扶贫题材创作的限度,迈向更高的台阶。与上述语段意思符合的一项是:

  • A. 扶贫题材创作的限度是只停留在无法克服的困难与始终未解的难题上而缺少想象力
  • B. 对扶贫现实困境的展示激发起观众的同情与痛心,这使电视剧具有深刻的现实意义
  • C. 扶贫题材创作的高度是在于关照“扶真贫”后续的一系列彻底解决困难的具体实践
  • D. 创作者对扶贫工作的现实困境缺少更加具体深入的了解,作品多局限在自我想象中

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处,突破自我想象的限度”可知,扶贫题材创作会被创作者的自我想象限制,而非“缺少想象力”,偷换概念,排除;

B项,根据“对困境的书写赋予电视剧创作以深刻的现实意义”可知,“对困境的书写”使电视剧创作具有深刻的现实意义,“对扶贫现实困境的展示激发起观众的同情与痛心”概念混搭,且根据“作品中对扶贫现实困境的展示至多也只能激发起观众的一份短暂的同情与痛心而已”可知,“同情与痛心”前缺少“短暂”这一限定条件,排除;

C项,“关照扶真贫’后续的一系列彻底解决困难的具体实践”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,根据“扶贫题材创作要求创作者走向现实的更深处,突破自我想象的限度”可知,目前扶贫创作多是自我想象;且根据“包含无法克服的困难与始终未解的难题。如此·并以此突破当前扶贫题材创作的限度”可知,当前扶贫创作是存在局限的,即未体现无法克服的困难与始终未解的难题,故创作者对扶贫工作了解不够深入,表述正确,当选。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1853 题,PDF 第 351 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1853 题,PDF 第 465, 466 页。

泗县公共基础考试题型

练习 4

特征提取:模式匹配:语音识别

  • A. 接诊病人:网上挂号:健康宣教
  • B. 提交资料:资格审核:报名成功
  • C. 询问证人:勘验现场:接到报警
  • D. 海事损害:请求赔偿:租赁船只

参考答案:B

答案解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

先特征提取,再模式匹配,最后语音识别,三者为时间先后顺序的对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:先网上挂号,再接诊病人,第一词与第二词的顺序与题干相反,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:先提交资料,再资格审核,最后报名成功,与题干逻辑关系一致,当选;

C 项:先接到报警,再询问证人和勘验现场,与题干逻辑关系不一致,排除;

D 项:先租赁船只,再海事损害,最后请求赔偿,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为 B。

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级).pdf,第 100 题,PDF 第 24 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级)(解析).pdf,第 100 题,PDF 第 30 页。

全国公共基础英语考试

练习 5

下列诗句内容与传统节日对应错误的是:

  • A. “金吾不禁夜,玉漏莫相催”— 寒食节
  • B. “彩缕碧筠粽,香粳白玉团”——端午节
  • C. “此生此夜不长好,明月明年何处看”——中秋节
  • D. “桂花香馅裹胡桃,江米如珠井水淘”——元宵节

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查文学并选错误项

“金吾不禁夜,玉漏莫相催”出自唐代文学家苏味道的《正月十五夜》,描写的长安城元宵之夜的景色。诗句的意思是京城取消了夜禁,计时的玉漏你也不要着忙,莫让这一年只有一次的元宵之夜匆匆过去。元宵节会有猜灯谜等活动,所以会开放夜禁。寒食节,是在夏历冬至后的105日,清明节前一二日,主要是禁烟火,只吃冷食,祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等习俗。诗句的表述节日与寒食节不一致。A项错误。

因此,选择A选项。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 40 题,PDF 第 76 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 40 题,PDF 第 179 页。

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