大连雇员公共基础考试
本篇整理大连雇员公共基础考试相关练习,分为海口医院公共基础考试、公共基础考试公文改错和公共基础考试规则汇总几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
一个健康的数字内容生态,必须坚持以人为本。只有以规则 边界,以共识_生态,让技术真正服务于人的精神需求,AI漫剧与微短剧才能告别野蛮生长,真正走向规范、有序且充满活力的未来。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:第一空,横线处搭配“边界”,A项“划定”指确定界限,B项“厘清”指梳理清楚,均符合规则制定界限的语境,保留。C项“界定”指划定界限,确认所属范围,与“边界”语义重复,排除;D项“划分”指把整体分成若干部分,与文意不符,排除。
第二空,横线处搭配“生态”,体现共识对生态的积极作用,A项“涵养”指滋润养育,常搭配“生态,
“文化”等,能体现生态的健康与可持续性,立契合文段“精神需求”的语境,当选。B项“培育”指培养使事物发育成长,多用于幼小生物或青少年,侧重从无到有或从小到大的成长,与文意不符,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 462 题,PDF 第 90 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 462 题,PDF 第 120, 121 页。
练习 2
大地震的冷酷在于,它将人们的生活连根拔起, 了人们的视觉和记忆的全部基础,震后,唐山人几乎失忆了,乃至一个美国人把他1972年途经唐山时拍的旧照送来展览时, ,很多老唐山人泣不成声。是啊,故乡是有容颜的,它需要视觉凭证,需要细节还原,哪怕只是蛛丝马迹。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:第一空,搭配“基础”,且根据前文“它将人们的生活连根拔起”以及后文“震后,唐山人几乎失忆了”可知,横线处所填词语需体现大地震严重破坏了人们视觉和记忆的全部基础。B项“摧毁”指用强大的力量破坏,符合文意,且与“基础”搭配恰当,保留。A项“颠覆”意为推翻、摧毁,C项“扫荡”指用武力或其他手段肃清敌人,均与“基础”搭配不当,排除;D项“动摇”指摇动、松动,程度过轻,排除。
第二空,代入验证。根据后文“很多老唐山人泣不成声”“它需要视觉凭证,需要细节还原”可知,横线处所填成语应体现老唐山人看到唐山旧照,勾起了他们的回忆和情感。B项“睹物思情”指看到曾经待过的地方、使用过的物品、经历过的类似的事情等,而想起自己曾经的经历,从而发出感慨的这样一种感情,符合文意,当选。
故正确答業
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 866 题,PDF 第 171 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 866 题,PDF 第 223 页。
海口医院公共基础考试
练习 3
下列富有哲理的文句与出处对应错误的是:
参考答案:D
答案解析
本题考查人文常识。
A 项正确,“圣人之心如明镜,只是一个明,则随感而应,无物不照”出自王阳明的《传习录》,意思是圣人的心就像明镜,清清明明,任何事物来了都可以照见。
B 项正确,“朝菌不知晦朔,蟪蛄不知春秋”出自《庄子·逍遥游》,意思是朝菌不知道有月初月末,寒蝉不知道有春天和秋天,比喻人时指见识短浅。
C 项正确,“五谷者,种之美者也,苟为不熟,不如荑稗,夫仁亦在乎熟之而已矣”出自《孟子·告子上》,意思是五谷是粮食作物中的好品种,假如不成熟,还不如差米和稗子,同样的道理,对于仁,也是需要不断走向成熟的。
D 项错误,“性犹湍水也,决诸东方则东流,决诸西方则西流”出自《孟子·告子上》,意思是人性好比湍急的水,在东边开个口就往东流,在西边开个口就往西流。意在表达人性本来就不分善与不善,就像水流本来不分向东向西一样。
本题为选非题,故正确答案为 D。
题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级).pdf,第 16 题,PDF 第 3 页。
解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级)(解析).pdf,第 16 题,PDF 第 6, 7 页。
公共基础考试公文改错
练习 4
系好青少年第一科“法治扣子”,需要创新方式方法,增强法制宣传教育实效。如今,越来越多的学校一改往日贴标语、办讲座、背条文的传统方法,以启发式、互动式、探究式教学方法,在()的法治体验中激发青少年的兴趣,学习兴趣,将法律知识()为法律意识,涵养成法治精神。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:第一空,文段讲青少年普法需要创新,增强教育实效,一改往日传统、死板的方法,横线处应对应“启发式、互动式、探究式”的特点,或对应后文的“法治体验”,据此四项均符合文意,保留。
第二空,横线所在句与后文“涵养成法治精神”构成句式相近的同义并列,故横线处与“涵养”意思相近,表达“滋润、培养”相关的意思,体现青少年将学来的法律知识消化吸收成自己内在的法律意识。C项“内化”指将外来的观点经过内证实践,所领悟出的认知体系,符合文意,当选;A项“引申”指由本义推演、转变而成其他的意义、B项“融合”指几种不同的事物合成一体、D项“转换”指以某种情况替代原有情况,三项均未体现“将外部的吸收为自己的”之意,不符合文中“法律知识”和“法律意识”的关系,排除。 N
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1314 题,PDF 第 255 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1314 题,PDF 第 338 页。
公共基础考试规则汇总
练习 5
人们遇事优先考虑拨打12345服务便民热线,也从侧面说明12345热线的服务态度好、服务质量高。12345热线再好用,也是有职责边界、服务底线和压力载荷的,民众或企业应该看清、理解12345热线的功能定位和服务范围,不盲目、不任性、不滥用,不把热线当成啥事都能往里装的“筐”,当成满足个人不合理需求的工具,更不能把热线当成“情感热线”“聊天热线”“滋扰热线”。文段中划线句子主要强调的是()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:文段开篇指出人们优先拨打12345热线,侧面体现其服务质量优良,接着强调12345热线存在职责边界、服务底线与压力载荷,随后提出对策,强调民众或企业应看清、理解该热线的功能定位和服务范围,并从反面提出一系列具体要求。文段围绕“12345热线”展开,划线句子对应民众或企业的具体做法重点强调民众或企业需增强对热线功能的了解,对应D项。
A项,“服务范围有限”对应文段“有职责边界、服务底线和压力载荷”部分,属于热线本身的特点,非文段重点,排除;
B项,“提高使用热线的效率”文段并未提及,无中生有,排除;
C项,“不应成为民众情绪的宣泄口”对应“把热线当成‘情感热线’聊天热线’滋扰热线’”, 属于滥用热线的表现之一,表述片面且非重点,排除。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 723 题,PDF 第 144 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 723 题,PDF 第 186 页。
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