图形推理图形分割

练习 1

移动终端快餐化、碎片化阅读受到大学生的推崇,但松散的阅读习惯很难使人构建 的思想体系。在浮躁的社会环境中,经典著作虽然能够对人有潜移默化的影响,但却不能像实用书籍那样,这也是部分读者远离经典的原因。

• A. 完整 立竿见影
• B. 深刻行之有效
• C. 系统屡试不爽
• D. 宏大学以致用

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,与“思想体系”搭配,且所填词语的意思与“松散”语义相反,A项“完整”、C项“系统”均可搭配“思想体系”且与“松散”意思相反。B项“深刻”的反面为浅显,D项“宏大”的反面为微小,均与“松散”无法构成反义对应,均排除。第二空,根据转折词“但”可知,所填成语与“潜移默化”的语义相反,“潜移默化”强调的是不知不觉受到感染、影响而发生了变化,强调长时间发生变化,故所填词语表示短期即可见效,A项“立竿见影”比喻立刻见到功效,符合文意,当选。C项“屡试不爽”指屡次试验都没有差错,强调的是不出差错而非短期见效,与文意不符,排除。

故正确答案

练习 2

在自然状态下,大气中的二氧化碳通过植物光合作用形成有机碳储存于植物体内,植物枯死后在沼泽的特殊环境下堆积形成泥炭。因此,碳被长久地固定在泥炭湿地中,使泥炭湿地成为重要的碳汇。据研究,泥炭湿地是陆地各类生态系统中单位面积碳堆积量最大、碳积累速率最快的生态系统。全球泥炭源地面积仅占陆域面积的2.66%,但碳储量却为全球土壤碳库量的16%17%。然而,由于排水疏干、泥炭开采、火灾等因素,泥炭湿地不断遭到破坏,千百年来储存在泥炭湿地中的碳释放到大气中,泥炭湿地也因此从碳汇转化成碳源。这段文字主要介绍了泥炭湿地()。

• A. 形成碳汇的地理条件
• B. 在生态系统中的特殊地位微
• C. 遭到破坏的自然人文因素资料站
• D. 碳储存与碳释放的发生机制

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇介绍泥炭湿地可以固定碳成为碳汇的原理,随后引用数据指出泥炭湿地的碳储存量较高,接着转折词“然而”后强调泥炭湿地被破坏,导致其从碳汇转化为碳源。故文段介绍了“泥炭湿地”从碳汇转化为碳源的过程,正确选项应与文段话题一致,包含“碳汇”“碳源”相关表述,D项“碳储存”对应“碳汇”,“碳释放”对应“碳源”,当选。

A项,“形成碳汇的地理条件”对应文段首句,主题词片面,排除;

B、C项,未包含文段主题词,偏离文段核心话题,排除。

故正确答案为D。

练习 3

①于是我们可以让人类与机器共存,让人们通过提升技能来胜任更多的工作②随着未来人工智能和灵巧机器人的持续升级,我们会看到更多的同类事情

③即便我们可以通过学历提升培养几千人,未来我们可能面对的却是几十万工人岗位被机器人取代的局面④在以往的工业时代,工人普遍没有受过基本教育,只要通过加强教育培训,在技能提升方面就可以收到立竿见影的效果⑤在过去二十多年里,科技特别是人工智能的进步,其作用不再是帮人类工作、和人类一起工作,而是替代人类的工作⑥但是现在,一个发达国家中,可能90%以上的工作者都接受过高中教育,在这样的基础上,再去加强教育,提升技能的效果就非常有限了将以上6个句子重新排列,语序正确的是:

• A. ⑤②④①⑥③
• B. ⑤④②③⑥①
• C. ④①⑤⑥③②
• D. ④⑥③②①⑤

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:对比选项,确定首句,5句介绍在过去二十多年里人工智能的作用,4句指出工人加强教育培训便可收到较好效果,两句话题不一致,不好确定首句。观察可知,16句出现转折关联词“但是”,转折之

后强调“提升技能”的效果有限,转折前后语义相反,由此可知,转折前应强调“提升技能”的效果很好,观察选项,1、4句中均指出“提升技能”有效果的内容,而3句和5句均未提及此内容,故不能和6句捆绑,排除B.C两项。1句中出现关联词“于是”,结论指出“让人们通过提升技能来胜任更多的工作”,对比A.D两项可知,4句中指出“在技能提升方面就可以收到立竿见影的效果”,内容与1句总结内容一致,故41捆绑,而2句内容与1句结论无关,排除D项。故正确答案为A

练习 5

《马氏文通》的横空出世,使中国语言学研究进入了一个新时期,形成了传统语文学研究和现代语言学研究的局面。此后的很长时期,两条研究路径虽有 ,但总体上是在两条道上跑车。

• A. 双峰并峙交叠
• B. 强强联合重合
• C. 泾渭分明 互鉴
• D. 平分秋色 相似

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题属于逻辑填空。

根据语境可知,《马氏文通》的横空出世,使中国语言学研究进入了一个新时期,形成了传统语文学研究和现代语言学研究同时存在的局面。A项“双峰并峙”指两座高峰相对矗立,在语境中表示两种研究同时存在,是一种对峙的状态,符合语境。B项“强强联合”指强者和强者互相结合,文段不是指两种研究相结合,不符合文意,排除B项。C项“泾渭分明”指界限清楚或是非分明;D项“平分秋色”比喻双方各得一半,不分上下。二者语义均与文段不符,排除B项和C项。答案锁定A选项。验证第二空,“交叠”指交叉

征言符合语境:

因此,选择A选项。