甘肃公共基础考试内容

约 2614 字 · 5 道题

本篇整理甘肃公共基础考试内容相关练习,分为公共考试基础知识题、公共基础主要考试内容和河南安阳公共基础考试几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

舞蹈的价值在于人的表达,即通过身体传递情感、讲述故事、反思生活,这是舞蹈艺术历经千年的传承的。若将技术展示置于艺术表达之上,把“能否实现高难度技术”“能否带来视觉冲击”作为

创作标准,就完全背离了艺术创作的本质依次填入划线部分最恰当的一项是()。

  • A. 密码 首要规律
  • B. 密钥核心逻辑
  • C. 精髓 唯一 初衷
  • D. 灵魂终极原则

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题从第二空入手,根据前文“将技术展示置于艺术表达之上”可知,此处应体现将技术展示置于主要地位的错误做法。A项“首要”和B项“核心”均符合文意,保留。C项“唯一”强调独一无二,D项“终极”指最终,两项程度均过重,文中并未完全否定技术的作用,只是反对将其置于艺术之上,故排除。 MA

第三空,形容艺术创作的本质,B项“逻辑”指合乎一般常情的规律,符合文意,当选。A项“规律”通常指事物间客观存在的内在本质联系,决定事物必然向某种趋势发展,而此处更侧重描述主观上艺术创作的思路,呼应前文“人的表达”,故对比择优,A项排除。

第一空,代入验证,“密钥”原意是解开锁的钥匙,引申为解决问题或传承某种事物的关键方法,置于此处体现“人的表达”是舞蹈能够历经千年而不衰、得以延续的关键所在,符合文意,契合形象化表达。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 603 题,PDF 第 120, 121 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 603 题,PDF 第 156 页。

练习 2

植物病害分为侵染性病害和非侵染性病害。侵染性病害是由病原物引起的,可以在植物个体间互相传染的病害;非侵染性病害是由于环境不良、营养元素不足等非生物因素造成的病害,由于没有病原物的侵袭,所以不会在植物间相互传染。根据上述定义,下列属于非侵染性病害的是:①需要微酸性生长环境的杜鹃花,种植在偏碱性土壤中,叶片会黄化②植株浇水过多,盆土积水后,由于植株根系缺氧,会导致植株萎蔫③除草剂使用不当会引起西瓜苗嫩叶黄化,叶片枯焦,植株萎缩④灰葡萄孢真菌会引起番茄灰霉病,发病后造成番茄大量烂果

  • A. 仅①④
  • B. 仅①②
  • C. 仅①②③
  • D. 仅②③④

参考答案:C

答案解析

第一步:找出定义关键词。

侵染性病害:“由病原物引起”、“可以在植物个体间互相传染”;

非侵染性病害:“由于环境不良、营养元素不足等非生物因素造成”、“不会在植物间相互传染”。

第二步:逐一进行分析。

①:杜鹃花由于生长在偏碱性土壤环境中而导致其叶片黄化,其中偏碱性土壤属于环境因素,符合“由于环境不良、营养元素不足等非生物因素造成”、“不会在植物间相互传染”,符合“非侵染性病害”的定义;

②:植株由于盆土积水后,根系缺氧导致其萎蔫,其中盆土积水属于环境因素,符合“由于环境不良、营养元素不足等非生物因素造成”、“不会在植物间相互传染”,符合“非侵染性病害”的定义;

③:西瓜苗由于除草剂使用不当而导致其嫩叶黄化等后果,其中除草剂使用不当属于非生物因素,符合“由于环境不良、营养元素不足等非生物因素造成”、“不会在植物间相互传染”,符合“非侵染性病害”的定义;

④:番茄大量烂果是由灰葡萄孢真菌引起的,其中灰葡萄孢真菌属于病原物,而不是非生物因素,并且番茄因感染灰霉病而大量烂果,符合“由病原物引起”、“可以在植物个体间互相传染”,符合“侵染性病害”定义,不符合“非侵染性病害”的定义。

综上,仅①②③符合“非侵染性病害”的定义。

故正确答案为 C。

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(地市级).pdf,第 87 题,PDF 第 21 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(地市级)(解析).pdf,第 87 题,PDF 第 26 页。

公共考试基础知识题

练习 3

高甲戏《罗刹记》原是一出小剧场戏曲,这次展演将其放到泉州威远楼前,令观众实实在在体验了一把“草台班子”的魅力。该剧取材于蒲松龄《聊斋志异》,营造了一个_、美丑颠倒的世界。填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 光怪陆离
  • B. 五花八门
  • C. 虚无缥缈
  • D. 扑朔迷离

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:根据“、”可知,横线处需与“美丑颠倒”构成近义并列关系,且需与“世界”搭配,体现《罗刹记》这一戏剧营造了一个荒诞离奇、反常的世界。A项“光怪陆离”形容形态奇怪,色彩繁杂,也形容事物离奇多变,符合文意,当选。

B项“五花八门”形容变化多端或花样繁多,侧重品类数量多,未体现荒诞离奇、是非颠倒之意,排除;C项“虚无缥缈”形容虚幻渺茫、不真实,侧重“空洞不存在”,文段只说世界美丑颠倒、怪异,并非完全虚幻,不符合文意,排除;D项“扑朔迷离”指事情错综复杂、难以看清真相,多用来形容案情、局势、谜团,与“世界”搭配不当,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 353 题,PDF 第 69 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 353 题,PDF 第 93 页。

公共基础主要考试内容

练习 4

自然资源部近日发布数据显示:上半年,我国海洋经济顶住压力、 呈现总量稳步增长、结构、动能加快转换的良好局面。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 持续优化稳中向好
  • B. 稳步提升 夯实基础
  • C. 稳中向好持续优化
  • D. 夯实基础稳步提升

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,根据后文“呈现总量稳步增长”可知,我国海洋经济正处于稳定且朝着好的方向发展的态势。B项“稳步提升”,C项“稳中向好”均符合文意,保留。A项“持续优化”,D项“夯实基础”均无法体现“稳定且朝着好的方向发展”之意,排除。

第二空,搭配“结构”,C项“持续优化”搭配得当,当选。B项“夯实基础”与“结构”搭配不当,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1248 题,PDF 第 242 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1248 题,PDF 第 322 页。

河南安阳公共基础考试

练习 5

一个_的事实是,近一个世纪以来,经济学不仅丝毫没有受到人文社会科学领域借用其他学科研究范式的影响,更谈不上被其他学科改造,反而大举入侵其他学科,_对其进行“殖民”。经济学的理想就是解释处于一切时空中的人类社会的一切现象。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 显而易见肆意
  • B. 出人意料妄图
  • C. 毋庸置疑强迫
  • D. 不言自明全力

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:本题从第二空入手,根据“大举入侵”“殖民”可知,空处应体现经济学强行扩张的含义,且感情色彩偏消极。A项“肆意”指任性、任意,有毫无顾忌做某事之意,符合文意,保留。B项“妄图”指狂妄地图谋,而此处体现的是近一个世纪以来的客观事实,故并非只是“图谋”,排除。C项“强迫”指施加压力使服从,迫使,多搭配具体行为,如“强迫某人做某事”,搭配“入侵”不当,排除。D项“全力”强调用尽力量,感情色彩为中性,与文段强烈的批判色彩不符,排除。

第一空代入验证,“显而易见的事实”搭配得当,当选。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 844 题,PDF 第 167 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 844 题,PDF 第 217 页。

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