图形推理里的数数

约 2769 字 · 5 道题

本篇整理图形推理里的数数相关练习,分为图形推理视频小学数学、图形推理秒懂技巧和图形推理课程讲义图片几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

在我国的传统花卉中,紫薇花算得上是名花之一。紫薇树姿优美,花色艳丽,花期可长达数月,素有“百日红”之美誉。南宋《全芳备祖》的作者陈景沂,甚至将紫薇花赞为“花之圣”。按常理来说,这种艳丽如霞的奇葩,应深受历代文人墨客的青睐。但奇怪的是,古人虽留下许多歌咏紫薇的佳作,却在“绘事”方面甚少留下墨迹。这段文字接下来最可能说的是:微

  • A. 紫薇花这个美丽名称的由来料站
  • B. 紫薇花为何被称为“花之圣”
  • C. 历代诗人歌咏紫薇花的名篇
  • D. 古代画家为何很少画紫薇花

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:本题为接语选择题,通读全文,重点关注文段最后论述的核心话题。文段开篇指出紫薇花为名花,随后指出紫薇树的特点,接下来用南宋陈景沂的例子说明紫薇花为“花之圣”,应受文人墨客的青睐,

歌咏紫薇的佳作很多,文段最后通过“却”转折引出重点,即古人在“绘事”方面的作品很少,结合文意可知,“绘事”即画紫薇花,故接下来论述的核心话题应继续围绕“画紫薇花的作品很少”展开,D项“古代画家为何很少画紫薇花”符合文意,当选。

A项,“美丽名称的由来”与文段最后讨论的核心话题不一致,排除;

B项,“花之圣”为前文例子的内容,与文段最后讨论的核心话题不一致,排除;

C项,“歌咏紫薇花的名篇”为文段最后转折前的内容点段最后讨论的核心话题不致排除故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1833 题,PDF 第 347 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1833 题,PDF 第 460, 461 页。

练习 2

2,1,5,8,43,347,( )

  • A. 14227
  • B. 14921
  • C. 14924
  • D. 14950

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:观察数列发现数列无明显特征且数字变化剧烈,优先考虑递推数列。计算发现8*43+3=347;即元第三项为前两项乘积再加3,验证可得:2*1+3=5、1*5+3=8、5*8+3=43,均满足此项规律。故所求项为43*347+3=14924,计算位数为4,只有C项满足。

题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 843 题,PDF 第 95 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 843 题,PDF 第 178 页。

图形推理视频小学数学

练习 3

立案登记制改革的初衷是保护当事人依法享有的诉权,所谓“有案必立、有诉必理”,只是指那些符合法律规定立案条件的案件,起诉到人民法院后,法院必须立案,否则法院就没有必要受理。所以, ,对此,可能有人认为,设立立案标准等于为立案设置了门槛,很难保障当事人通过诉讼解决纠纷的权利。其实任何权利都有限度,不存在没有边界的权利,当事人通过诉讼解决纠纷的权利同样如此。只有符合立案标准,这种权利才能通过法院诉讼得以实现。填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 推行立案登记制并不意味着“是案就立”
  • B. 不能将“立案难”与司法公正简单关联起来
  • C. 明确立案标准才能保障当事人的合法权益
  • D. 应正确理解司法资源作为公共产品的有限性

参考答案:C

答案解析

横线位于文段中间,需结合上下文语境进行分析。文段开头引出话题“立案登记制改革”并介绍其初衷,即“有案必立、有诉必理”,并指出针对符合法律规定立案条件的案件法院必须立案。横线后指出设立立案标准很难保障当事人的权利,尾句通过“只有······才”对“立案标准”和“当事人权利”展开论述。因此,横线处所填句子应围绕“立案标准”和“当事人权利”展开论述,C 项与前后文连接紧密,当选。

A 项,缺少“当事人权利”的话题,且“立案登记制”非文段核心话题,排除;

B 项“司法公正”、D 项“司法资源的有限性”文段均未提及,与文段话题不一致,排除。

故正确答案为 C。

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷).pdf,第 60 题,PDF 第 13 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷)(解析).pdf,第 60 题,PDF 第 18 页。

图形推理秒懂技巧

练习 4

随着企业国际化与全球竞争的日趋深化,越来越多的员工需要执行跨国经营相关的任务或是拥有跨国工作经验。全球工作经验,被认为是跨国公司的重要资产和竞争优势的潜在来源。社会认知理论认为,外国文化的接触和工作场所的文化多样性为员工创造力的提高提供了认知源泉。不过,社会认同理论则从另一个角度对文化环境与员工创造力的关系做出了解释:文化环境的变化会使员工产生认知上的冲突和行为上的不适应,因此,员工将会面临跨文化沟通的挑战。当来自不同文化背景的个体不能够克服文化差异和有效沟通时,多元文化并不能得到整合或创新,反而会破坏员工的创造力。根据上述文字,作者主要讲述了()。

  • A. 员工跨越国家或文化边界的工作经验与其创造力紧密联系
  • B. 全球工作经验对于员工创造力的具体影响机制和路径
  • C. 全球工作经验能够提高员工的创造力这一议题的研究价值
  • D. 文化距离帮助员工更好地利用全球工作经验来提高创造力

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:文段开篇指出全球化背景下,员工的跨国工作经验被视为企业竞争优势的重要来源,并引入社会认知理论,强调多元文化环境对员工创造力的促进作用。随后通过“不过”转折,以社会认同理论提出相反观点,指出文化差异可能导致认知冲突和沟通障碍,进而破坏创造力。因此,文段的重点在于文段后半部分,旨在通过两种理论的对立视角,阐述全球工作经验对员工创造力的双重影响机制,对应B项。

A项,“员工跨越国家或文化边界的工作经验与其创造力紧密联系”仅概括了现象,未深入分析影响机制,排除;

C项,“全球工作经验能够提高员工的创造力这一议题的研究价值”偏离重点,文段未强调“研究价值”,而是具体讨论影响机制,排除;

D项,“文化距离帮助员工更好地利用全球工作经验来提高创造力”与文段后半部分观点矛盾,文段指

独文化差异可能破坏创造力,排除。资料站

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 45 题,PDF 第 10 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 45 题,PDF 第 12, 13 页。

图形推理课程讲义图片

练习 5

金属,作为大自然给予人类的珍贵馈赠,着人类文明的发展和社会的进步。考古学家将石器时代之后的文明时期命名为青铜时代、铁器时代,将金属材料的作为时代的标志性特征,充分说明金属在人类社会的各个转型期起到了举足轻重的作用。依次填入横线处最恰当的一项是:

  • A. 标志产生
  • B. 凝聚 材质
  • C. 见证 应用
  • D. 承载 转换

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,横线处要体现“金属”和“人类文明的发展”“社会的进步”的关系,A项“标志”指能够表明特征的记号或事物,C项“见证”指证人或证物,均能体现“金属”和“人类文明的发展”“社会的进步”的关系,符合文意,保留。B项“凝聚”指物质由气体变为液体的过程,也指“聚集”,常与“心血”“力量”等搭配,D项“承载”指承受支撑物体,也指“承受、负载”,常与“梦想”“希望”等搭配,均与“人类文明的发展”“社会的进步”搭配不当,排除。

第二空,根据前文“考古学家将石器时代之后的文明时期命名为青铜时代、铁器时代”以及后文“金属在人类社会的各个转型期起到了举足轻重的作用”可知,金属材料在青铜时代、铁器时代被人类使用,C项“应用”指使用,符合文意,当选。A项“产生”指由已有事物中生出新的事物,与文意不符,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1842 题,PDF 第 349 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1842 题,PDF 第 463 页。

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