图形推理图形封闭区域

练习 1

彩陶是仰韶文化的重要特征。半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼。出土陶器绘有各种写实的鱼,以及用直线、三角形等元素构成的抽象的鱼。半坡类型的晚期,出现鱼中生鸟的主题。庙底沟类型时期,彩陶发展到高峰,主题有写实的鸟纹,还有以原点、弧线等元素勾勒成的鸟纹和鱼鸟组合图像等。庙底沟类型彩陶的影响范围很广,包括山东、辽宁西部和长江流域。根据这段文字,下列说法正确的是()。

• A. 仰韶彩陶的绘画主题是抽象的鱼
• B. 半坡彩陶的绘画主题是鱼中生鸟
• C. 庙底沟彩陶绘画中没有抽象的鱼
• D. 仰韶彩陶的重要绘画题材包含鱼

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“彩陶是仰韶文化的重要特征。半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼。出土陶器绘有各种写实的鱼,以及用直线三角形等元素构成的抽象的鱼”可知,“抽象的鱼”范围缩小,表述错误,排除;

B项,根据“半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼·半坡类型的晚期,出现鱼中生鸟的主题”可知,晚期才出现鱼中生鸟的主题,“半坡彩陶”范围扩大,排除;

C项,根据“庙底沟类型时期,彩陶发展到高峰,主题有写实的鸟纹,还有以原点、弧线等元素勾勒成的鸟纹和鱼鸟组合图像等”可知,“以原点、弧线等元素勾勒成的鸟纹和鱼鸟组合图像等”有抽象的鱼,表述错误,排除;

D项,根据“彩陶是仰韶文化的重要特征。半坡类型时期,彩陶上绘画的主题是鱼。出土陶器绘有各写实的鱼”可知,表述正确,当选。

故正确答案为D。

练习 2

下列关于战争题材的诗文与战役对应不正确的是:

• A. 万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒——长平之战
• B. 力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝 ——垓下之战
• C. 东渡黄河第一战,威扫敌倭青史留 平型关战役
• D. 昆战之战,屠百万于斯须,旷千古而一快——昆阳之战

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题考查中国史并选错误项。“万骑临江貔虎噪,千艘列炬鱼龙怒”出自宋代戴复古的《满江红·赤壁怀古》,写这首诗的时候,作者这时正在鄂州、黄州一带漫游。黄州城外有赤壁矾(又名赤鼻矾),传说是三国战场,词人过此,也难免不发思古之念,故写了这篇赤壁怀古。故该诗写的是赤壁之战,而不是长平之战。长平之战发生于公元前260年5月至10月,是秦国率军在赵国的长平(今山西省晋城高平市西北)一带同赵国军队发生的战争。赵国经此一战元气大伤,加速了秦国统一中国的进程,此战是中国古代军事史上最早、规模最大、最彻底的大型歼灭战。A项对应错误。因此,选择A选项。

练习 3

当前,AI已经日益深入人们生活。“AI角色”不仅可以成为个人助理、教师助教,还能参与部分

医疗患者的康复咨询。对于生活中感到孤独或存在社交障碍的人群来说,AI陪伴可以提供及时的情感和心理安慰,帮助用户舒缓压力、排解孤独。但与此同时,AI技术应用发展的底线和边界不能。依次填入画横部分最贴切的一项是:

• A. 诉求 逾越
• B. 反馈模糊
• C. 治疗降低
• D. 互动 延伸

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据“和”可知,横线处所填词语应与“安慰”构成并列关系,共同体现AI陪伴对于生活中感到孤独或存在社交障碍的人群所发挥的作用,B项“反馈”表示信息传递、返回,D项“互动”指彼此联系,相互影响的过程,均符合文意,保留;C项“治疗”指用药物、手术等手段消除疾病,与前文“参与部分医疗患者的康复咨询”对应,保留。A项“诉求”指诉说理由并提出请求,不符合文意,排除。

第二空,搭配“底线和边界”,B项“模糊”指不分明、不清楚,搭配恰当,且能够和前文构成转折关系,符合文意,当选。C项“降低”指下降、减少 一般搭配“数量、水平、成本”等,与“边界”搭配不当,排除;D项“延伸”指延长、伸展,与“底线”搭配不当,排除。

故正确答案为B。

练习 5

上世纪一段时期内,工艺传承大多还停留在师徒传授等传统方式中,许多人没有经历提升创造力的系统训练,很难赋予作品符合时代的思想内涵。新中国教育事业的发展,让“匠二代”得到比老一辈工艺人更多的文化雨露滋养。如今的中国,不仅义务教育已全面普及,随着世界上最大的高等教育体系的建成,尤其是有关部门正式启动“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”,让包括非遗传承人在内的工艺人能够进入高校学习,提高了传承水平,拓展了他们的视野和眼界。工艺人从手工劳作者到创业者的华丽转身成为可能。这段文字意在说明:

• A. 工艺传承方式的改变促进了传统工艺与现代文化的融合
• B. 教育事业的发展促使工艺人的创造能力显著提升
• C. 我国正着力提升非物质文化遗产传承实践能力
• D. 高等教育体系的建立推动了工艺传承的系统化和专业化

参考答案：B

答案解析

参考案言

解析:文段开篇介绍过去工艺传承停留在师徒传授等传统方式中,许多人缺乏提升创造力的系统训练,难以赋予作品时代内涵,接着阐述新中国教育事业发展,让“匠二代”得到更多文化雨露滋养,然后介绍我国义务教育全面普及与高等教育体系建成提升了工艺人的传承水平,拓展了其视野和眼界,最后介绍工艺人可从手工劳作者转变为创业者,体现其创造力的增强。故文段层层递进,强调教育事业的发展使得工艺人的创造力增强,对应B项。

A项,缺少文段主题词“教育事业”“工艺人”,偏离文段核心,排除;

介绍的是包少文段主题 “教育业域,”,偏离文段核信公非物质文化子”国段

D项,“高等教育体系的建立”表述片面,文段还介绍了“义务教育全面普及”,且缺少文段主题词“工艺人”,偏离文段核心,排除。

故正确答案为B。