公务员直播精讲真题

练习 1

如何建立以学为中心的课程质量持续提升机制?某大学从课程质量框架、评价体系、教学创新体系以及保障机制、平台建设、支持体系六个方面进行了重新定位。他们认为,现在大型企业用人更加强调

沟通能力、跨文化能力、写作与管理能力等,根据反向设计原则,大学应该由此出发,确定教学目标,组织教学内容,选取教学策略,开展评价与反馈,关注课程中关键因素之间的互动关系,由此导向“以学为中心”的教学。下列对文中“反向设计原则”的理解,正确的是

• A. 对以教为中心的教学管理体制进行反思
• B. 根据社会对人才的需求确定人才培养目标
• C. 教学由“以教为中心”转向“以学为中心”
• D. 根据评价及反馈来确定教学中的关键因素 (一) 蝙蝠是翼手目动物的通称,翼手目是哺乳动物中仅次于啮齿目动物的第二大类群,现存大约1390种。除极地和大洋中的一些岛屿外,各种生态系统都有它的存在。 蝙蝠物种中许多以昆虫为食,其中包括一些危害极大的农业害虫。其他则以果实、花朵、花蜜等为食,间接为植物进行授粉,以确保植物正常生长供应人类和各种动物。 当我们想到花朵授粉时,通常会想到蜜蜂和鸟类等。大多数人不知道蝙蝠在授粉中也扮演着重要角色。蝙蝠是热带气候中非常重要的传粉者,大多数访花蝙蝠主要分布于东南亚和太平洋岛屿。有些地区的植物更依赖蝙蝠的授粉,没有蝙蝠的授粉,当地的生态系统可能会逐渐崩溃,因为植物无法正常生长为动物提供食物和庇护。蝙蝠虽没有鸟类细长的喙和蜂类细长的口器,但它有很长的舌头。蝙蝠授粉的对象倾向于那些大而艳丽、白色或浅色的花,在夜间开放且有强烈的气味。这与蜂类截然相反。 在植物传粉中可以说鸟和蜂类是上白班的,蝙蝠是上夜班的。我们都知道勤劳的小蜜蜂所做的事,但晚上蝙蝠也在做着同样的事。每年有67科和约528种热带植物通过蝙蝠授粉,而其中300多种是水果植物。 榴莲强烈的气味,被誉为“世界上最臭的水果”,但它是东南亚重要经济作物。2019年11月21日的最新研究证实三种蝙蝠为榴莲花朵授粉,分别是大长舌果蝠、中央狐蝠和西里伯斯利齿狐蝠。 研究者表示:“蝙蝠有助于维持森林生态平衡,并能为人们提供美味的榴莲果实。更希望苏拉威西岛的居民认识到蝙蝠的重要性,避免猎食和破坏它们的栖息地。

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:文段中“反向设计原则”前提及“现在大型企业用人更加强调沟通能力、跨文化能力、写作与管理能力等”,随后后文指出“学应该由此出发,确定教学目标”,综合可知“反向设计原则”指的是依据“企业用人需求”来制定授课的“课程目标”“课程内容”等,对应B项。

A项,文段未提及对以前的教学管理体制进行“反思”,无中生有,排除;

C项,“转向以学为中心’”为“反向设计原则”后达成的结果,并非“反向设计原则”本身,排除;

微项,文段中的“反向设计原则”指的是依据“企业用人需求”来确定教学中的关键因素,并非通过“评价及反馈”,排除。

故正确答案为B。

练习 2

为了吸引受众、突破圈层,很多创作者在人设极致化、剧情游戏化等方面做文章。这些作品有的以真实历史为背景,却出现大量违背史实的内容。有的作品为了掩饰创作者在具体历史知识方面的缺失,便架空背景,又为了增加“真实感”, 、凭空捏造古代机构名称、行政程序、风俗习惯等。填入画横线部分最恰当的一项是

• A. 指鹿为马
• B. 瓜田李下
• C. 张冠李戴
• D. 颠三倒四

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段指出部分创作者因历史知识缺失,架空作品背景后,为增添“真实感”会出现混淆、错用历史相关内容的行为。C项“张冠李戴”指弄错对象、事实,将不属于对应事物的内容混淆套用,恰好契合创作者混淆历史内容以伪装真实的语境,符合文意。

A项:“指鹿为马”意为故意颠倒黑白、混淆是非,常与权力压迫或强制认同相关,多用于形容政治斗争中的欺骗手段或重大事件的歪曲报道,文段中创作者是因知识缺失出错,并非故意歪曲事实,不符合语境,排除。

B项:“瓜田李下”比喻容易引起嫌疑的场合,与文段中创作者处理历史内容的语境毫无关联,排除。

D项:“颠三倒四”形容说话、做事错乱无条理,文段强调的是弄错历史内容,而非行为缺乏条理,不符合文意,排除。

故正确答案为C。

练习 3

某公司市场部有五个业务小组,分别有6人、7人、8人、11人、14人。一次拓展活动中计划设置抽奖环节,规则为每人最多只能抽到1份奖品。为保证每个小组都至少有两人抽到奖品,最少应准备多豆少份奖品? 料W

• A. 10
• B. 23
• C. 34
• D. 42

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:“至少…保证”,考虑最不利情形,人数排名较多的前四个组每人均抽到奖品,此时再增加2个奖品,一定保证五个组每组均至少有2人抽到奖品,奖品数至少为14+11+8+7+2=42份。

练习 5

促使清代海洋捕捞界限向外海推进的主要原因是。

• A. 深海渔业盈利可观,吸引渔民主动向远海拓展
• B. 滨海围垦导致近岸环境变化,渔场扩展或转移
• C. 近岸渔业资源枯竭,渔民被迫转向外海捕捞
• D. 民间组织推动渔业生产范围扩大,规范外海作业

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据第②段“随着滨海沙田、海坪围垦扩大·海洋捕捞界限迅速向外海推进”可知,清代海洋捕捞界限向外海推进的主要原因是滨海沙田、海坪围垦扩大导致近岸环境变化,进而引起渔场扩展或转移,对应B项。

A项“深海渔业盈利可观”对应第③段,D项“民间组织推动”对应第①段,均与海洋捕捞界限向外海推进无关,排除;

C项,“近岸渔业资源枯竭”文章未提及,无中生有,排除。

故正确答案