军转公共基础考试题型
本篇整理军转公共基础考试题型相关练习，分为公共英语3考试0基础、教师招考试题公共基础和公共基础知识考试论坛几个部分。可先独立作答，再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
下列作品不属于同一作者的是( )。
参考答案：C
答案解析
本题考查人文常识。
A项正确,《原野》《雷雨》《北京人》均为曹禺的话剧代表作。曹禺,原名万家宝,中国现代杰出的戏剧家,这三部作品均以深刻的社会批判和人性剖析著称。
B项正确,《唐璜》《吝啬鬼》《伪君子》均为莫里哀的经典喜剧。莫里哀是法国17世纪古典主义喜剧大师,作品以讽刺宗教虚伪、拜金主义和社会陋习为核心。
C项错误,《四世同堂》《骆驼祥子》均是老舍的长篇小说。老舍,原名舒庆春,字舍予,是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。而《日出》是曹禺的话剧作品。
D项正确,《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《麦克白》均为莎士比亚的戏剧作品。莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家、作家和诗人,被誉为“人类文学奥林匹斯山上的宙斯”。
本题为选非题,故正确答案为C。
题目：2025年河南省公务员录用考试《行测》题.pdf，第 105 题，PDF 第 19 页。
解析：2025年河南省公务员录用考试《行测》答案及解析.docx，第 105 题，PDF 第 1 页。
练习 2
最近,“越野车追赶藏羚羊”的涉事人员被处以15000元罚款,这个判罚是一种进步,因为人们意识到,干扰藏羚羊的自然生活是对动物的伤害。如果用对待藏羚羊受伤害的标准来看待,蜜蜂受杀虫剂伤害而大量死亡更是一种需要追究的“犯罪”,至少是大错。表面上看, ,只是在深层次上,如生物多样性上起作用。即便如此,扰乱它们的生活也是犯错。而蜜蜂与人类的生活直接相关,甚至休戚与共,杀死它们就更是犯罪。填入划横线部分最恰当的一句是()。
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:横线出现在中间,需承上启下。前文先讲“越野车追赶藏羚羊”被罚款是一种进步,接着与蜜蜂进行类比,指出蜜蜂死亡更是一种需要追究的“犯罪”。横线后通过“只是”指出藏羚羊主要在“生物多样性”等深层次上起作用,与人类生活“并无直接关系”,但干扰它们仍是错误,因此横线处需要强调藏羚羊与人类生活的间接关系,对应B项。
A项,与文意相悖,前文的“判罚”已明确体现人们已经意识到伤害藏羚羊的后果,排除;
C项,文段未提及两者重要性,无中生有,排除;
D项,文段未提及“严重性未体现”,无中生有,排除。
故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 137 题，PDF 第 27, 28 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 137 题，PDF 第 35, 36 页。
公共英语3考试0基础
练习 3
填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案：C
答案解析
参考答案:C
解析:横线位于第二段开头,需结合上下文分析。文章第一段首先介绍公众考古志愿者来到良渚古城遗址公园,并且考古专家会给志愿者讲解良渚文化和考古知识。横线后介绍杭州市民小杨听得津津有味,第一次体验考古的他非常“兴奋”“跃跃欲试”。结合第一段可知,横线后“听得津津有味”是在听专家介绍良渚文化和考古知识,故横线处应表达出小杨在听专家讲解“良渚文化和考古知识”时的感受,C项符合文意,当选。
A项,“我今天一定能挖出点东西!”体现出小杨十分重视能不能挖出东西这一结果,与前文“听专家讲解知识”以及后文“听得津津有味”衔接不当,排除;
B项,没有表达出小杨在听讲解后的感触,无法对应横线后“听得津津有味”,排除;
D项,“赶紧开始挖吧!”表达出了急于“挖宝”的迫切心情,与后文“听得津津有味”衔接不当,排除。故正确答案为C。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 199 题，PDF 第 39 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 199 题，PDF 第 50 页。
教师招考试题公共基础
练习 4
“西方中心主义”的科学史长期宣扬科学、科学精神、科学思维、科学成就是西方特有的先进事物,中国历史上没有或乏善可陈。如一些观点认为,“在中国,系统化的、自然主义的思维得不到发展”“中国的科学是微不足道的”这些观点接受“西方中心主义”知识灌输,把中国历史上各种科学技术成就包括一些科学原理的发现和研究,如勾股定理、星体运行规律、医学原理等都贬低成“实用技术”。这种将“科学原理”与“实用技术”割裂的逻辑,本质上是用西方近代科学标准剪裁中国古代科技史,忽视了不同文明对“科学”的多元定义。这段文字意在指出“西方中心主义”科学史观的哪
参考答案：D
答案解析
参考答案:D
解析:文段开篇提出“西方中心主义”科学史观对中国古代科学的片面论断,接着举例说明其将中国古代的勾股定理、星体运行规律等科学原理发现贬低为“实用技术”。最后通过“这种”指代上文做总结,强调“西方中心主义”科学史存在割裂“科学原理”与“实用技术”的逻辑,并点明这一逻辑的本质,即
用西方近代科学标准剪裁中国古代科技史,忽视中国对“科学”的定义。故“西方中心主义”科学史观的表层现象是割裂“科学原理”与“实用技术”,本质错误则是用西方标准来否定中国古代科技成就,对应D项。
A项,“将科学精神与技术应用割裂看待”只是题干提到的表层现象,并非其本质错误,排除;
B项,根据“把中国历史上各种科学技术成就·贬低成实用技术’”可知,“西方中心主义”承认中国科技的实用性价值,故“忽视实用性价值”与文意相悖,排除;
C项,“混淆概念边界”与文意不符,文段说的是“割裂”二者,而非“混淆”,且只对应题干提到的表层现象,排除。
故正确答案为D。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 219 题，PDF 第 42 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 219 题，PDF 第 55, 56 页。
公共基础知识考试论坛
练习 5
谈及中国的历史,单说“魏”或“晋”时,似无出奇之处,但如果把“魏”和“晋”连在一起说出来,一个光照千古的神奇概念就骤然出现:魏晋风度。与汉朝的敦实厚重、三国的慷慨激荡、唐朝的盛大开放、宋朝的清丽婉约不同,魏晋人物以率性不羁、旷达玄远著称。这是当时整个社会的精神时尚和审美追求,魏晋也因此而成为中国历史上空前绝后和争议最大的时代。
这是一篇文章的开头部分,据此推测,这篇文章谈论的重点应该是()。
参考答案：C
答案解析
参考答案:C
解析:文段开篇指出单说“魏”“晋”没有特别之处,接着通过转折词“但”引出“魏晋风度”话题,接着将魏晋人物与其他朝代的人物特征作对比,强调魏晋人物率性不羁、旷达玄远的行为风格,尾句通过指代词“这”进行总结,指出魏晋人物对魏晋时代产生的重要影响。故文章重点应围绕魏晋人物来谈,对应C项。
A项“社会环境”、B项“文学成就”文段并未提及,为无中生有,均排除;
D项“魏晋风度”为前文提出话题部分,非文段重点,排除。
故正确答案为C。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 1586 题，PDF 第 302 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 1586 题，PDF 第 407 页。
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