公务员备考资料真题

练习 1

儿童文学创作应该 ,这要求儿童文学作品要以趣味性为基础。但如果把趣味性作为唯一追求,容易倚重浅层表述而放弃对作品思想性的多层次挖掘,使文本走向,并降低儿童文学本应具有的精神高度。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 寓教于乐幼稚化
• B. 深入浅出形式化
• C. 绘声绘色低俗化
• D. 因人而异固定化

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据横线后“这要求儿童文学作品要以趣味性为基础”可知,横线处所填成语应体现出“趣味性”。A项“寓教于乐”指在娱乐中寄托教育的作用,侧重于在娱乐中学习,符合文意,保留。B项“深入浅出”指用浅显易懂的话把深刻的道理表达出来,强调通俗易懂,D项“因人而异”指因各人的情况不同而产生各种差异,均无法体现出“趣味性”,排除;C项“绘声绘色”形容叙述、描写得极其逼真,文段并非在表达儿童文学创作应追求形似或逼真,与文意不符,排除。

第二空,验证A项。“幼稚化”形容思想过于简单、不成熟,填入文段表示使文本的思想性过于简单之意,可对应后文“降低儿童文学本应具有的精神高度”,当选。 C N

故正确答案为A。

练习 2

清代科举文体中的“策”与“论”实为两种文体,常为人所混淆,甚至误以为殿试及乡会试的“策问”就是“策论”。事实上,自清前期乡会试的孝经论、性理论在乾隆时期被取消后,直到清末科举改制,“论”才重新回到乡会试之中,且因其专试历代史事、清朝掌故,而形成了一种全新的科举文体,即“中国政治史事论”。作为用以选才的科举文体,“中国政治史事论”固然脱胎于古文的“论”,却与一般的政论、史论有着明显的差异。它受制于科场程式的束缚,文学色彩略淡,政治意味更浓。这正是中国古代“文以载道”的理论与以文章考察士子才、学、行的科举制度形成互动影响的典型案例。这段文字接下来最可能介绍:

• A. 政治史事论科举文体的特点
• B. 清代选才规则及选才观念的转变
• C. “文以载道”的理论对科举制度的影响
• D. 清代科举制度的历史变迁与社会影响

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:本题为接语选择题,重点关注文段最后论述的核心话题。文段开篇提出清代科举文体中的“策”与“论”常为人所混淆,随后通过“事实上”转折提出“论”是一种全新的科举文体,即“中国政治史事论”。接着指出“中国政治史事论”不同于一般的政论、史论,尾句通过“典型案例”再次突出强调“中国政治史事论”,故接下来应继续围绕这一话题展开,对应A项。

B项,“选才规则及选才观念”,D项,“清代科举制度”概念范围扩大,文段重点论述科举制度中的“中国政治史事论”这一话题,均排除;

C项,“文以载道’的理论”非重点,尾句通过典型案例突出强调“中国政治史事论”,排除。

微正确答案为A。

练习 3

推进中国式现代化是一个探索性事业,还有许多未知领域,需要我们在实践中去大胆探索,通过改革创新来推动事业发展,决不能、守株待兔。各地区各部门要结合各自具体实际开拓创新,特别是在前沿实践、未知领域,鼓励大胆探索、,寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法,努力创造可复制、可推广的新鲜经验。

依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 刻舟求剑敢为人先
• B. 坐井观天踔厉奋发
• C. 望梅止渴推陈出新
• D. 画地为牢大展拳脚

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“需要·决不能”可知,横线处应与前文构成反义并列关系,故横线处所填成语应体现不改革创新、守旧死板之意。A项“刻舟求剑”比喻办事刻板,拘泥而不知变通,D项“画地为牢”比喻只准在指定范围内活动,可形容思想受限,均符合文意,保留。B项“坐井观天”比喻眼界小、见识少,C项“望梅止渴”比喻从不切实际的空想中来宽慰自己,均与文意不符,排除。

微第二空,根据“寻求有效解决新矛盾新问题的思路和办法,努力创造可复制、可推广的新鲜经验”可知,横线处所填成语应体现要先人一步,创造新经验之意,A项“敢为人先”指敢于做别人不敢做的事情,符合文意,当选。D项“大展拳脚”指充分施展本领,与文意不符,排除。

故正确答案为A。

练习 5

某单位技术支持和售后服务两个部门的男职工人数之和与女职工人数之和相同。技术支持部门的男性职工人数是女性的1.5倍,售后服务部门的女性职工比男性职工多10人。问技术支持部门有多少人?

• A. 25
• B. 30
• C. 35
• D. 50

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:设技术支持部门女职工为x人,则男职工为1.5x人。售后服务男职工为y人,则女职工为y+10 人。由题 意可列方程 x+y+10=1.5x+y,解得 x=20 人。则技术支持部门有 x+1.5x=50人。故正确答案为 D