西咸集团公共基础考试

约 2995 字 · 5 道题

本篇整理西咸集团公共基础考试相关练习,分为公共基础知识考试条件、注电公共基础考试安排和公共基础知识考试框架几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

巨石阵的石柱中藏着许多未解之谜,英国某一最新研究成果或许可以帮助解释巨石阵的功能。声学工程师参照考古研究,复原了共157块巨石的完整巨石阵(现存巨石阵仅有63块巨石),在实验室中建立了尺寸的巨石阵模型。通过对模型进行声学测试,发现尽管巨石阵没有屋顶且巨石之间存在间隙,仍然可以起到不错的混响作用,古代仪式中的人声和器乐效果都可以得到增强,而且巨石阵内外的声音可以被较好地互相隔绝。不过,科学家并不认为声学结构是古人在建造巨石阵时的主要考虑因 象等原因更有可能是灵感来源。

关于这项研究,下列说法正确的是()。

  • A. 发现了巨石阵声学结构的缺陷
  • B. 揭开了古人建造巨石阵的奥秘
  • C. 所建巨石阵模型与现存实物一致
  • D. 证实巨石阵具有卓越的音响效果

参考答案:D

答案解析

参考答案:D

解析:A项,根据“科学家们发现,尽管巨石阵没有屋顶,且巨石之间存在间隙,但还是可以起到不错的混响作用”可知,“缺陷”表述错误,排除;

B项,根据“不过,······相比之下,天象等原因更有可能是巨石阵建造的灵感来源”可知,科学家们也只是进行对比分析,“揭开了”表述过于绝对,排除;

C项,文段未提及“现存实物”,无关对比,排除;

微D项,根据“通过对模型进行声学测试,发现尽管巨石阵没有屋顶且巨石之间存在间隙,仍然可以起到不错的混响作用······而且巨石阵内外的声音可以被较好地互相隔绝。”可知,表述正确,当选。

故正确答案为D。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1592 题,PDF 第 303 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1592 题,PDF 第 408, 409 页。

练习 2

没有的问题,更没有一成不变的答案。跟着问题走,奔着问题去,是重要方法。以创新为例,过去 “以市场换技术”,引进多一些、模仿多一些,虽能满足一时之需,但关键技术遭到了“卡脖子”;如今的向新而生就是坚持自主创新,一些领域已经实现从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的转变。矢志求变求新,实现的是自立自强,的是发展主动。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 如出一辙偏向娴熟
  • B. 大同小异倾向精通
  • C. 千篇一律偏重掌握
  • D. 一模一样 关注 引领

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“问题”,根据文段“没有·的问题更没有的答案”,可知前后文构成并列关系,横线处应体现出问题重复、单一之意。C项“千篇一律”指事物只有一种形式,毫无变化,D项“一模一样”形容事物完全相同,均符合文意,保留。A项“如出一辙”指两件事情极为相似,B项“大同小异”指大体相同,略有差异,均与文意不符,排除。

第二空,根据“引进多一些、模仿多一些”可知,存在明显的侧重倾向。C项“偏重”指着重一方面,符合文意,保留。D项“关注”关心重视,与文意不符,排除。

第三空,代入验证。搭配“主动权”,体现“主动掌控、把握”,“掌握”搭配恰当且符合文意,当选。故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1199 题,PDF 第 232 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1199 题,PDF 第 310 页。

公共基础知识考试条件

练习 3

近年来,历史题材纪录片在注重大历史的同时,在叙述观上“微观视角切入叙述”,内容上以小见大,更多关注时代洪流中个人的命运起伏,创作者不是地表达历史学界对该人物的各种评价,而是通过讲述人物经历的具体小事以及当时的所思所想,起或豪迈或洒脱或执着的鲜明人物形象,帮助观众从人物的命运和言行中拼凑出对宏观历史的大致印象。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 凸显 照本宣科 支撑
  • B. 迎合一成不变
  • C. 呈现生搬硬套承载
  • D. 遵循按部就班构建

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据语境,“在叙述观上·微观视角切入叙述’”,这里强调的是纪录片在叙述上的一种特点或趋势,A项“凸显”指凸出显露,C项“呈现”指显现,展示出,均符合文意,搭配得当,保留。B项“迎合”指逢迎,猜测或揣度别人的心意以便顺从或投合文段并无逢迎之意,排除。D项“遵循”强调遵从、依照,不符文意,排除。

第二空入手,根据“不是·而是”可知,横线处所填成语应与“通过讲述人物经历的具体小事以及当时的所思所想”语义相反,体现表达方式简单、不灵活。A项“照本宣科”指死板地按照课本或现成的材料宣读,C项“生搬硬套”指不顾实际情况,机械地运用别人的经验、方法等,均符合语境,保留。

第三空,搭配“起人物形象”。A项“支撑”意味着支持或维持,搭配恰当,当选。C项“承载”意味着担负或承受,一般搭配括梦想、希望、重量等,搭配不当,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 10 题,PDF 第 4 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 10 题,PDF 第 4 页。

注电公共基础考试安排

练习 4

在银河系中,恒星形成于巨型分子云的引力塌缩。而塌缩的残留物会围绕着新生的恒星转动,形成一个富含尘埃的气体盘,称为“原行星盘”。在年轻恒星中,周围存在原行星盘的比例会随恒星年龄增长而下降,存在的时长中值约为 200 万~300 万年。然而,正是通过原行星盘获得气体及所需物质,许多行星才能在这短短几百万年内大致演化成型。对于类似地球的其他行星而言,经历了原行星盘阶段,早期物质至少演化成了行星胚胎,并在原行星盘消散后经历进一步的碰撞和演化,最终形成现在的类地行星。根据这段文字,下列说法正确的是:

  • A. 恒星和原行星盘的存在时间大致相同
  • B. 原行星盘是类地行星形成中的必经阶段
  • C. 巨型分子云引力塌缩后随即形成行星和恒星
  • D. 行星在运动中不断从原行星盘中获取所需物质

参考答案:B

答案解析

A 项,根据“而塌缩的残留物会围绕着新生的恒星转动,形成一个富含尘埃的气体盘,称为‘原行星盘’”可知,原行星盘形成的时间晚于恒星,“存在时间大致相同”表述错误,排除;

B 项,根据“对于类似地球的其他行星而言,经历了原行星盘阶段,早期物质至少演化成了行星胚胎,并在原行星盘消散后经历进一步的碰撞和演化,最终形成现在的类地行星”可知,形成类地行星要经过原行星盘阶段,表述正确,当选;

C 项,根据“恒星形成于巨型分子云的引力塌缩。而塌缩的残留物会围绕着新生的恒星转动,形成一个富含尘埃的气体盘,称为‘原行星盘’”可知,“形成行星”文段未提及,无中生有,排除;

D 项,根据“正是通过原行星盘获得气体及所需物质,许多行星才能在这短短几百万年内大致演化成型”可知,文段并未表明行星是在运动中不断获取物质,“在运动中”文段未提及,无中生有,排除。

故正确答案为 B。

【文段出处】微信公众号《用磁场重现太阳星云演化》

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷).pdf,第 57 题,PDF 第 12 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(行政执法卷)(解析).pdf,第 57 题,PDF 第 17, 18 页。

公共基础知识考试框架

练习 5

儿童文学不仅给孩子带来快乐。满足孩子的情感需求,还关乎心灵的()和人格的完善。“趣”是很高的美学范畴。不是说哈哈一笑之后,()。让孩子笑并不难,难的是传达一种理想的、有境界的“趣”。

  • A. 纯净云淡风轻
  • B. 净化空无一物
  • C. 美化烟消云散
  • D. 洗涤别无长物

参考答案:B

答案解析

第一空,由“和”可知,考查并列关系,设空处与“完善”含义相近,体现出趋于完美,A项“纯净”、B项“净化”和D项“洗涤”,均符合文意,保留。C项“美化”指把丑的恶的说成美的好的,以掩盖其丑恶本质,与文意不符,排除。

第二空,根据“趣’是很高的美学范畴”“难的是传达一种理想的、有境界的趣’”可知,所填词语需体现缺乏内涵、缺少深度的含义。B项“空无一物”指没有任何东西,符合文意,当选。A项“云淡风轻”指天气晴好,也比喻淡泊名利,无拘无束的洒脱态度,D项“别无长物”指没有多余的东西,形容穷困或俭朴,两项均与文意无关,排除。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1451 题,PDF 第 278 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1451 题,PDF 第 372 页。

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