历年公共基础考试重点
本篇整理历年公共基础考试重点相关练习,分为成都卫生公共基础考试、山东公共基础考试大纲和招警考试公共基础几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
走进西安易俗社文化街区, 的秦腔在耳边回荡,西安饭庄、同盛祥、春发生等多家“老字号”内,腾腾烟火气中,传统艺术与现代生活巧妙融合;在大雁塔景区,游客佩戴AR设备,零距离感受_的大雁塔。依次填入画横线处最恰当的一项是()。
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:第一空,根据文意可知,横线处应体现“秦腔”的特点,秦腔是西北传统剧种,其典型特点是声音洪亮、气势充沛。A项“如泣如诉”形容声音悲切,B项“婉转动听”指声音委婉柔和,两项均与“秦腔”的特点不相符,均排除。C项“生动活泼”形容内容和形式的丰富、活跃,不能用于修饰“唱腔”,与“秦腔”搭配不当,排除。D项“高亢激昂”多用于描述情绪或声音的强烈高昂状态,与“秦腔”特点相符,当选。
第二空,代入验证。“人流如织”用于描述旅游景点或繁华场所人流密集的场景,可对应“烟火气”,体现老字号内人多的特点。
第三空,代入验证。“流光溢彩”形容光影流动闪烁、色彩明亮艳丽,可体现在AR设备的加持之下,大雁塔上光彩流动,符合语境。
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1255 题,PDF 第 243 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1255 题,PDF 第 323 页。
练习 2
有些教育者讲授思政课之所以效果不佳,一个重要的原因在于讲授的内容流于表面, ,往往是从书本到书本,从理论到理论,致使授课看似在说理,实则缺乏理论深度与厚度,难以让人真正依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:第一空,由逗号引导同义并列,横线处应与“流于表面”表意接近。“流于表面”指停留在表面上,只在表面上做文章,而没有实际的内容。C项“浅尝辄止”指稍稍尝试一下就停止,比喻做事不肯下功夫深入钻研,能够体现停留在表面上之意,保留。A项“舍本逐末”指舍弃事物的根本的、主要的部分,而去追求细枝末节,文段并未体现本末之分,排除;B项“走马观花”指粗略地观察事物,侧重体现观察得不仔细,而文段要表达对于讲授的内容研究和理解过于肤浅,排除;D项“缘木求鱼”比喻方向、办法不对,一定达不到目的,不能体现停留在表面上之意,排除。
第二空,代入验证,根据“看似在说理,实则缺乏理论深度与厚度”可知,横线处应表达缺乏深度、厚度的理论难以让人接受、相信之意。C项“信服”指相信并佩服,与文意相符,当选。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1814 题,PDF 第 344 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1814 题,PDF 第 455, 456 页。
成都卫生公共基础考试
练习 3
作物智能设计育种可以通过人工智能决策系统设计最佳育种方案。与传统的高投入、大规模的田间试验相比,智能设计育种可在计算机中对基因组序列进行虚拟诱变,并利用模型预测变异的后果,从而挑选符合我们预期目标的变异序列进行实验验证,实现低成本、高效率的定向设计育种。上述文段主要说了()。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:文段首句引出“作物智能设计育种”这一话题,指出其可通过人工智能系统设计最佳育种方案。接着通过与传统育种方式对比,具体阐述了智能设计育种在计算机中进行虚拟诱变、预测变异后果等优势,强调其能实现低成本、高效率的定向设计育种。整个文段围绕作物智O主题词明确,对应B项。
A项,文段并未提及育种的“复杂性”,无中生有,排除;
C项,“基因组序列”仅对应文段对比论证中的部分内容,非重点,排除;
D项,“大规模的田间试验”仅用作对比铺垫,非重点,排除。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1129 题,PDF 第 221 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1129 题,PDF 第 293 页。
山东公共基础考试大纲
练习 4
火山与热浪,高山与田园,古镇与村寨,形成腾冲的独特景观,自然与人文两种景观在腾冲这里,顾盼生姿,共同汇聚成了胡焕庸线西南段的华彩。和顺古镇是屯田戍边的明军遗作,当地边缘建起南明王朝,滇西抗战与胡焕庸线便是腾冲地靠近中国历史与地理的必然。依次填入画横部分最贴切的一项是:
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:第一空,根据前文“火山与热浪,高山与田园,古镇与村寨”可知,横线处词语应体现腾冲的景观丰富多样,壮观美丽,C项“多重”指多种多样,可以体现腾冲景观的多层次,D项“壮丽”多指山川、建筑、图景、场面等,宏伟瑰丽,能够体现多种景观相互映衬的宏大场面,均符合文意,保留。A项“奇幻”意思是奇异而虚幻,不真实,文中并未体现奇异虚幻的特点,与文意不符,排除;B项“秀美”指秀丽美好,无法体现多种景观交织的壮观场面,与文意不符,排除。
第二空,根据后文“顾盼生姿,共同汇聚成了胡焕庸线西南段的华彩”可知,横线处成语应体现自然与人文两种景观在腾冲相互配合,展现出美丽的姿态,D项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合,双方的能力和作用更能显示出来,符合文意,保留。C项“循环往复”形容反复不断,侧重于循环,与文意不符,排除。
第三空,代入验证,D项“前所未有”意思是从来没有过,置于此处可以体现腾冲这种自然、人文与历史地理结合的独特性和新奇性与文意相符,老当选。资料站
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 950 题,PDF 第 187 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 950 题,PDF 第 245 页。
招警考试公共基础
练习 5
尽管寄主并没有针对寄生植物进化出特别的反抗手段,但这并不代表寄主会对寄生植物。人们已经发现,寄主某些偶然进化出的特性(抗性反应)竟能有效抵御寄生植物的寄生行为。例如,菟丝子可以寄生在野生番茄上,却不能寄生在栽培番茄上。存在天然抗性的这些物种为人们防治寄生植物提供了宝贵的遗传资源。填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:根据横线前转折关联词“但”可知,横线处所填成语应与前文语义相反,且根据横线后“寄主某些偶然进化出的特性(抗性反应)竟能有效抵御寄生植物的寄生行为”可知,横线处句子应表达寄主不会对寄生植物放任不管的意思。A项“听之任之”指任凭事物存在发展而不去过问,符合文意,当选。
B项“退避三舍”比喻对人让步,避免冲突,文段并未体现寄主有主动退让的行为,与文意不符,排除;微C项“熟视无睹”指对某一事物漠不关心,侧重态度上的忽视,与后文“抗性反应抵御寄生行为”的文意不符,排除;
D项“却之不恭”指对别人的邀请、赠与等,如果拒绝接受,就显得不恭敬,与文段语境无关,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 242 题,PDF 第 47 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 242 题,PDF 第 61 页。
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