图形推理求异

约 2697 字 · 5 道题

本篇整理图形推理求异相关练习,分为图形推理教程、图形推理做到和图形推理n几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

日本、韩国同属东亚儒家文化圈,都拥有漫长的农业历史,农耕文明发育成熟。但在进入现代社会之后,这些国家的人口和资源迅速集中于少数大中城市。特别是在主要的都市圈、城市群之外,传统村落的保护承受着巨大压力。欧洲的一些国家,在工业化、城市化进程中对传统乡村进行了较好的保护,使得这些地区的乡村文化和多元文化得以延续至今。但时至今日,在一些远离大中城市的乡村地区,青壮年人口流出、当地居民年龄结构老化的问题越发严重。这种变化趋势,使当地乡村未来的保护、传承和发展都面临挑战。

这段文字意在说明:

  • A. 传统村落在经济维度上的低效遮蔽了它们在文化维度上的重要价值
  • B. 随着我国工业化、城镇化迅速推进,传统农业的经济效率远远落后
  • C. 传统村落及乡村文化、乡村生活形态的保护在世界范围内都是难题
  • D. 一些现代理念和先进技术的注入,使得传统村落在新时代获得新生

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇指出日本、韩国等东亚地区国家农耕文明发育成熟,接着通过转折词“但”强调这些国家在传统村落保护方面承受着巨大压力。随后又指出欧洲部分国家传统村落的文化得到延续,接着通过转折词“但”强调在部分地区由于青壮年人口流出等问题,当地乡村的保护方面也面临巨大挑战。因此文段通过部分“东亚国家”及部分“欧洲国家”共同说明各国在进行传统村落的保护上均具有较大难度,对应C项。 MA

A项,文段强调的是传统村落的发展遇到困难,“遮蔽了它们文化维度上的重要价值”偏离文段中心,排除;

B项,“传统经济效率远远落后”偏离文段核心话题,且文段并未提及我国传统农业的情况,无中生有,排除; XH

D项,“现代理念和先进技术的注入”“传统村落在新时代获得新生”文段均未提及,无中生有,排除。故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1670 题,PDF 第 317 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1670 题,PDF 第 426 页。

练习 2

传统教学模式中,教师面对基础各异的众多学生,难以提供个性化的教学。如今,人工智能带来的丰富资源和计算智能可以帮助学生根据自身特征和需求制定学习目标和计划,确定学习内容和节奏,在某种程度上实现因材施教的教学原则。不仅如此,人工智能还可以即时全面解答学生在学习中出现的困惑,给学生带来“私人导师”般的学习体验。这段文字意在说明()。

  • A. 人工智能正在给教师职业带来挑战
  • B. 人工智能成为学生的“私人导师”是大势所趋
  • C. 人工智能在教学个性化和即时性方面优势明显
  • D. 人工智能比传统教师更能实现因材施教的教学原则

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇论述传统教学模式难以实现个性化教学,接着通过“如今”引出人工智能的优势:一是帮助学生制定个性化学习目标和计划,实现“因材施教”;二是能即时解答学生困惑,提供“私人导师”

般的体验。全文围绕人工智能在教学中的两大优势——个性化和即时性展开,对应C项。

A项,“挑战”文段未进行论述,无中生有,排除;

B项,文段仅论述优势,未提及趋势,“大势所趋”无中生有,排除;

D项,“因材施教”仅为一方面优势,表述片面,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 121 题,PDF 第 25 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 121 题,PDF 第 31, 32 页。

图形推理教程

练习 3

热电材料是指能够利用两端温差驱动材料内部的电荷移动,产生电压发电的功能材料,反过来,如果给热电材料通电,电荷移动会吸收或释放热量,他又能实现一端变冷而另一端变热,从而进行加热和制冷,也许未来,人们可以将热电材料制作成精美的腕带和色彩斑斓的热电涂料,利用体温或者汽车内外温差为手机等电子设备充电,又或者,利用热电材料制冷技术,让人们可以身穿温度可调的服装,在炎炎

夏日享受“贴身降温”的快乐。上述材料主要介绍了热电材料的()。

  • A. 应用前景
  • B. 概念定义
  • C. 发展现状
  • D. 内部结构

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:文段开篇指出热电材料的定义,接着阐述其功能,即能够产生电压发电、进行加热和制冷。之后强调未来也许人们可以将热电材料制作成腕带和热点涂料,并且为电子设备充电,也可以让人们身穿温度可调节的服装。故文段为并列文段,主要介绍热电材料的应用前景,对应A项。

B项,“概念定义”只是文段开篇分句提及的内容,并非文段重点,排除;

C项,“发展现状”文段并未提及,无中生有,排除;

D项,“内部结构”文段并未提及,无中生有,排除。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 158 题,PDF 第 31, 32 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 158 题,PDF 第 40 页。

图形推理做到

练习 4

教师是教育变革的关键力量,因此,AI教学工具的落地成效很大程度上取决于教师的接纳程度。但教师在长期实践中,已形成 一套 、行之有效的教学风格,如果让他们转变原有方式,掌握新的智能技术系统,需要付出较多学习成本,有时甚至要 固有的教学设计框架。因此,若缺乏有效的校本培训机制,许多教师对新技术应用难免

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 独特调整 犹豫不决
  • B. 稳定 重构 顾虑重重
  • C. 灵活 优化 无所适从
  • D. 成熟 颠覆 裹足不前

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据文段可知,教师已在长期教学实践中形成了一套教学风格,横线处与“行之有效”相近,构成并列。A项“独特”强调个性特别,C项“灵活”侧重多变性,与“长期实践形成”的稳定性不符,均排除;B项“稳定”、D项“成熟”均符合“长期实践、有效可行”的特点,保留。

第二空,根据文段“让他们转变原有方式”,可知体现转变原有的教学设计。B项“重构”指重新构建,搭配得当,符合文意,当选;D项“颠覆”指彻底推翻原有秩序或体系,教师改变教学设计是为了适配新技术,而非彻底否定原有教学方法,“颠覆”程度过重,排除。

第三空代入验证,“许多教师对新技术应用难免顾虑重重”符合文意,当选。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1251 题,PDF 第 242 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1251 题,PDF 第 322 页。

图形推理n

练习 5

赵某私自在村集体所有的山上栽种草莓。草莓成熟后,赵某采摘售卖。关于赵某栽种草莓收益的归属,下列说法正确的是:

  • A. 归赵某所有
  • B. 归村集体所有
  • C. 归赵某和村集体所有
  • D. 归赵某、全体村民和村集体所有

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查法律常识。

A、C、D三项错误,B项正确,根据《民法典》第二百四十条规定:“所有权人对自己的不动产或者动产,依法享有占有、使用、收益和处分的权利。”第九百八十五条规定:“得利人没有法律根据取得不当利益的,受损失的人可以请求得利人返还取得的利益,但是有下列情形之一的除外:(一)为履行道德义务进行的给付;(二 债务到期之前的清偿;(三)明知无给付义务而进行的债务清偿。”题中,山上栽种草莓的收益应当归其所有权人即村集体所有,赵某私自在村集体所有的山上栽种草莓并获取的收益没有法律依据,属于不当得利,该收益归村集体所有。

故正确答案为B。

题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 33 题,PDF 第 132, 133 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 33 题,PDF 第 322 页。

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