公安局考的专业知识吗

练习 1

楹联堪称我国传统文化的一大精粹。在浩瀚的“联海”中,有关清廉为官的对联 。诸多构思巧妙的“廉联”,既能传递廉洁从政的价值导向,又能抨击贪得无厌的行径,给人启迪、令人 C

• A. 层出不穷 反思
• B. 不胜枚举警醒
• C. 比比皆是振奋
• D. 数不胜数震慑

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题属于逻辑填空。

分析第一空。根据“在浩瀚的联海’中”“许多构思巧妙的‘联海’”可知,文段表达有关清廉为官的对联很多的意思。C项“比比皆是”意思是到处都是,形容极其常见。语义不符,排除C项。A项“层出不穷”指接连不断地出现,尚未穷尽;B项“不胜枚举”指无法一一全举出来,形容数量很多;D项“数不胜数”意思是数都数不过来。形容数量极多,很难计算。三者均符合语境。

分析第二空。该空与“启迪”照应,意思相近,“启迪”表示开导;启发。A项“反思”指自我反省。文段指从“廉联”中获得思考,不符合语境,排除A项。B项“警醒”指警觉醒悟,使人警觉醒悟。符合语境。D项“震慑”指使人震惊恐惧。通常搭配是“震慑某人”,而不说“令人震慑”,排除D项。

因此,选择B选项。

练习 2

说学逗唱固然都是外在,而其极强的技术内核中包裹的,却总有的针砭时弊。其中,不乏嘲讽人性荒诞和讥笑社会现象的经典名段,乃至于敢尖锐不正之风与拜金主义的,在上个世纪也并不少见。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 色厉内荏批评
• B. 外柔内刚揭露
• C. 绵里藏针批判
• D. 口蜜腹剑揭发

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,依据前后文“其极强的技术内核中包裹的,却总有·的针砭时弊”,可知设空处需体现说学逗唱娱乐化的外表下隐藏着深刻的内涵。B项“外柔内刚”形容外表柔和,内心刚强,C项“绵里藏针”比喻外貌和善,内心刻毒,也可形容柔中有刚,两项均能够体现外在是柔和的“说学逗唱”,内在是刚强地针砭时弊,符合文意,保留。A项“色厉内荏”指外表强硬,内心软弱,D项“口蜜腹剑”形容人阴险,均为贬义词,感情色彩不符,排除。

第二空,前文出现程度词“乃至”,设空处需与前文“嘲讽”构成递进关系,词义相近且程度更重。B项“揭露”和C项“批判”均有揭示、指责的意思,但“批判”更侧重于对错误的思想、言论或行为进行系统的分析和否定,程度上比“揭露”更重,B项“揭露”程度过轻,排除。

微正确答案为c。

练习 3

微下列关于先秦诸子百家叙述不正确的是

• A. 孙武是兵家思想代表人物
• B. 老子提出了“内圣外王”的治国思想
• C. 韩非子是法家的代表人物,是荀子的学生
• D. 墨家学派有严密的组织、严格的纪律,其创始人为墨翟

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题考查人文常识并选错误项。

老子思想核心是朴素的辩证法。在政治上,主张无为而治、不言之教。在权术上,讲究物极必反之理。在修身方面,讲究虚心实腹、不与人争的修持,是道家性命双修的始祖。“内圣外王”是儒家的主要学术思想之一。“内圣”指的是君主对国家内部的治理调和,同时也被认为是儒家学子对自身品格的修行依据;“外王是指君主对其他国家和国内人民的政策战略,而在个人修行方面,也是儒家学子处理人际关系的思想指导。与选项表述不一致。

练习 5

系好青少年第一科“法治扣子”,需要创新方式方法,增强法制宣传教育实效。如今,越来越多的学校一改往日贴标语、办讲座、背条文的传统方法,以启发式、互动式、探究式教学方法,在()的法治体验中激发青少年的兴趣,学习兴趣,将法律知识()为法律意识,涵养成法治精神。

• A. 生动引申
• B. 灵活融合
• C. 真实 内化
• D. 新鲜转换

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,文段讲青少年普法需要创新,增强教育实效,一改往日传统、死板的方法,横线处应对应“启发式、互动式、探究式”的特点,或对应后文的“法治体验”,据此四项均符合文意,保留。

第二空,横线所在句与后文“涵养成法治精神”构成句式相近的同义并列,故横线处与“涵养”意思相近,表达“滋润、培养”相关的意思,体现青少年将学来的法律知识消化吸收成自己内在的法律意识。C项“内化”指将外来的观点经过内证实践,所领悟出的认知体系,符合文意,当选;A项“引申”指由本义推演、转变而成其他的意义、B项“融合”指几种不同的事物合成一体、D项“转换”指以某种情况替代原有情况,三项均未体现“将外部的吸收为自己的”之意,不符合文中“法律知识”和“法律意识”的关系,排除。 N

故正确答案为C。