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练习 1

充分挖掘文化遗产的时代价值,是实现从保护到利用转化的关键。文化遗产之所以能跨越千年依然具有生命力,根本在于其蕴含的人文精神、思想智慧和道德理念能够与当代社会产生。从“桑基鱼塘”系统蕴含的“塘基种桑、桑叶养蚕、蚕沙喂鱼”的生态智慧,到敦煌壁画中“飞天”形象承载的浪漫艺术追求:从昆曲唱词里的人文情怀,到榫卯技艺中的工匠精神,这些价值元素既是民族精神的体现,也是现代社会可资借鉴的宝贵

依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 纽带共情 资源
• B. 媒介 共振 财富
• C. 步骤共识信息
• D. 桥梁 共鸣 经验

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,设空处需体现挖掘文化遗产时代价值,是完成“保护”到“利用”转化的重要衔接环节。A项“纽带”、B项“媒介”、D项“桥梁”均可表示连接、衔接之意,符合文意。保留。C项“步骤”指办事的程序环节,文段并非强调流程步骤,不合文意,排除。

第二空,依据前后文“充分挖掘文化遗产的时代价值”“现代社会可资借鉴”可知,设空处需体现文化遗产内含的精神理念能和当代社会形成呼应、相互契合之意。B项“共振”、D项“共鸣”均可表示思想、理念上相互呼应,符合文意,保留。A项“共情”侧重人与人之间情感相通,与“文化遗产”“当代社会”搭配不当,排除。

第三空,前文列举各类文化遗产承载的价值,设空处强调这些内容是现代社会可以借鉴的宝贵内容。D项“经验”指由实践得来的知识或技能,文中生态智慧、艺术追求、工匠精神等,是可供参考借鉴的理念与方法,契合“可资借鉴”的语境,当选。B项“财富”泛指有价值的东西,与“借鉴”搭配不够贴切,排除。

故正确答案为D。

练习 2

发展新质生产力需要传统产业的支撑与贡献。发展好传统产业,可以稳住经济的基本盘,避免 ,为产业转型提供回旋空间,为新产业培育积累产业基础。因此,发展新质生产力不能不立先破、盲目放弃或忽视传统产业,也不能 ,盲目上马所谓的高新技术产业。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 随波逐流 人云亦云
• B. 大开大合 瞎子摸象
• C. 无的放矢 朝秦暮楚
• D. 大起大落 一哄而上

参考答案：D

答案解析

第一空,根据“发展好传统产业,可以稳住经济的基本盘,避免······”可知,横线处所填成语应与“稳住”意思相反,体现不稳定、波动大之意,D项“大起大落”指大幅度的起与落,形容变化大,可体现“不稳定”之意,符合文意,保留。A项“随波逐流”比喻自己没有立场和主见,只是随着潮流走,B项“大开大合”形容文思跌荡,放得开,收得拢,C项“无的放矢”比喻说话做事没有明确目的,或不切合实际,均与文意不符,排除。

第二空,代入验证。根据“盲目上马所谓的高新技术产业”可知,横线处所填成语应形容“盲目上马”这一行为,D项“一哄而上”比喻做事没有计划、没有组织,大家乱糟糟地开始上马,符合文意,当选。

故正确答案为D。

【文段出处】光明网-文摘报《全国统一大市场建设有助于处理好三对关系》

练习 3

对政务APP的规范管理是一面镜子,真正动真碰硬、,就能给基层减负,让基层干部群众专心办实事。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 去芜存菁 对症下药
• B. 去粗取精有的放矢
• C. 披沙拣金 一针见血
• D. 浪里淘沙因地制宜

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据后文可知,横线处表达对政务APP的规范管理要严格,要剔除掉不好的,保留好的,A项“去芜存菁”指除去杂质、保留精华,B项“去粗取精”指除去杂质,留取精华,均符合文意,保留。C项“披沙拣金”比喻从大量的东西中选取精华,D项“浪里淘沙”比喻在激烈的斗争或竞争中去掉弱者,留下强者,均与文意不符,排除。

第二空,根据“专心办实事”可知,横线处表达基层干部群众能够精准地、有针对性地办事,B项“有的放矢”比喻说话或做事有明确的目的,有针对性,符合文意,当选。A项“对症下药”指针对病症用药,比喻针对事物的问题所在,采取有效的措施,文段并未体现解决问题,与文意不符,排除。

故正确答案为B。

练习 5

楹联堪称我国传统文化的一大精粹。在浩瀚的“联海”中,有关清廉为官的对联 。诸多构思巧妙的“廉联”,既能传递廉洁从政的价值导向,又能抨击贪得无厌的行径,给人启迪、令人 C

• A. 层出不穷 反思
• B. 不胜枚举警醒
• C. 比比皆是振奋
• D. 数不胜数震慑

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题属于逻辑填空。

分析第一空。根据“在浩瀚的联海’中”“许多构思巧妙的‘联海’”可知,文段表达有关清廉为官的对联很多的意思。C项“比比皆是”意思是到处都是,形容极其常见。语义不符,排除C项。A项“层出不穷”指接连不断地出现,尚未穷尽;B项“不胜枚举”指无法一一全举出来,形容数量很多;D项“数不胜数”意思是数都数不过来。形容数量极多,很难计算。三者均符合语境。

分析第二空。该空与“启迪”照应,意思相近,“启迪”表示开导;启发。A项“反思”指自我反省。文段指从“廉联”中获得思考,不符合语境,排除A项。B项“警醒”指警觉醒悟,使人警觉醒悟。符合语境。D项“震慑”指使人震惊恐惧。通常搭配是“震慑某人”,而不说“令人震慑”,排除D项。

因此,选择B选项。