公共基础考试真题伴侣
本篇整理公共基础考试真题伴侣相关练习,分为新疆考试公共基础知识、教育考试公共基础知识和教育公共基础考试大纲几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
下列关于我国传统乐器的说法错误的是:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:本题考查艺术并选错误项。
竽是中国汉民族古老的吹奏乐器,形似笙而较大,管数亦较多。埙,亦称“陶埙”,在古代用陶土烧制的一种吹奏乐器,圆形或椭圆形,是汉族特有的闭口吹奏乐器。
因此,选择C选项。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 57 题,PDF 第 78 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 57 题,PDF 第 182 页。
练习 2
一面手拉旗让文旅口号“火爆出圈”,这种自发性的传播力量不仅()了地方文旅的知名度,更在青年群体中()起强烈的家乡自豪感。河北文旅部门迅速调整角色,从领导者转变为助力者,这种良性互动不仅催生了社会效应,也体现了从线上“流量”到线下“留量”的()。依次填入文段括号处最恰当的一项是()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:第一空,搭配“知名度”,根据前文“火爆出圈”可知,括号处应体现出“知名度”上升之意。A项“提升”、B项“扩大”、D项“提高”,均符合文意,保留。C项“刷新”比喻突破旧的而创出新的纪录或内容等,与“知名度”搭配不当,排除。
第二空,搭配“起”。A项“激荡”指因受冲击而动荡,冲击使动荡,“激荡起自豪感”形容情感在心中涌动、强烈迸发,符合文意,且“激荡起XX”为常见搭配表达,当选。B项“唤醒”指醒悟,与“起”搭配不当,排除;D项“塑造”侧重强调“从无到有打造”,“家乡自豪感” 本身就应在青年心中,无需靠此建立、打造,且“塑造”与“起”搭配不当,排除。
第三空,代入验证,文段应体现出将线上“流量”转变为线 “留量”,“转化”指转变、改变,符合文意,当选。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 635 题,PDF 第 126 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 635 题,PDF 第 164 页。
新疆考试公共基础知识
练习 3
许多飞机的机头或机翼上,都有一根长长的“尖刺”。其实,它的真实身份,是飞机上一个重要测速装置——空速管。空速管由两个嵌套在一起的中空细管组成,其中一个连通外界,用来获取当前环境气压;另一个正面迎风,用来获取气流产生的总压。两根细管之间形成的压力差,会引起膜盒形变或液柱高差,经过相应计算,就可以得到当前空速,并显示在飞机的仪表盘上。空速管的“存在感”极强,“出镜率”很高,几乎每架飞机必备。作为一种机械装置,它比电子测速设备更加简便可靠、物美价廉。但随着现代航空技术的发展,它开始变得“碍事”起来。
这段文字没有提及空速管的:
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:A项,根据“空速管由两个嵌套在一起的中空细管组成,其中一个连通外界·另一个正面迎风·经过相应计算,就可以得到当前空速,并显示在飞机的仪表盘上”可知,文段详细介绍了空速管的工作原理,排除;
微B项,根据“许多飞机的机头或机翼,都有一根长长的尖刺’。其实,它的真实身份,是飞机上一个重要测速装置——空速管”可知,空速管的外观是“尖刺”状,文段介绍了空速管的外观特征,排除;
C项,根据“作为一种机械装置,它比电子测速设备更加简便可靠、物美价廉”可知,文段介绍了空速管相比其它电子测速设备的技术优势,排除;
D项,文段中没有提及空速管的具体使用现状,无中生有,当选。
本题为选非题,故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 957 题,PDF 第 188 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 957 题,PDF 第 246, 247 页。
教育考试公共基础知识
练习 4
一切器具都需要经历一个从原材料道终端器件的加工过程,期间材料会根据需要在不同物态间
微信公传统上,这些过程可能需要高温条件,并且依赖于 ,的物理化学反应,操作起来十分繁琐。这样就引申出一个极为重要的技术概念——常温制造。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:第一空,搭配“材料”,且根据“一切器具都需要经历一个从原材料到终端器件的加工过程”可知,横线处需体现“材料”在不同物态间发生变化之意。A项“转换”指改变、改换,从一种能量形式变成另一种能量形式,C项“变化”指事物在形态上或本质上产生的新状况,D项“转变”指从一种形式、状态或特点变为另一种形式、状态或特点,均搭配恰当且符合文意,保留。B项“切换”指影视片等从某一镜头或画面迅速转换到另一镜头或画面,与“材料”搭配不当,排除。
第二空,根据“操作起来十分繁琐”可知,横线处需体现“物理化学反应繁琐”之意。A项“纷繁复杂”指事物或情况多而杂,头绪繁多,难以理清,符合文意,当选。C项“眼花缭乱”指现象复杂,无法辨清,使人感到迷乱或困惑,一般用作“令人眼花缭乱”,置于此处用法不当,排除;D项“难以捉摸”指很难让人摸索、揣测清楚,侧重“无法掌握”,与文意无关,排除。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 864 题,PDF 第 170, 171 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 864 题,PDF 第 222 页。
教育公共基础考试大纲
练习 5
基层工作千头万绪,善用巧劲实现“四两拨千斤”,首先需要 、找准支点,善于抓“牛鼻子”从而打开工作新局面。只有精准抓住重点和发力点,才能 以重点突破带动全局发展。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:第一空,根据“、”可知,横线处应与“找准支点”构成并列,与后文“善于抓牛鼻子’”形成呼应,体现抓住关键之意。A项“切中肯綮”指解决问题的方法对,方向准,比喻切中要害,找到了解决问题的好办法,符合文意,当选。B项“实事求是”指按照事物的实际情况办事,C项“见微知著”指见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势,比喻以小见大,D项“深知灼见”指深邃的知识,透彻的见解,三项均与“抓‘牛鼻子’”的语境无关,均排除。
第二空,代入验证。“纲举目张”比喻做事抓住主要的环节,带动次要环节,也形容文章条理分明,对应后文“以重点突破带动全局发展”,符合语境。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 643 题,PDF 第 128 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 643 题,PDF 第 166 页。
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