辽宁省公务员行测真题

练习 1

“职业倦怠”是指个体在长期的工作重压下产生的身心疲劳与耗竭状态,主要症状是情感、态度和行为的衰竭,对生活和工作失去兴趣,常常觉得“没意思”“心累”。倦怠这个词,因为在词性上指向一个人、一个主体,因此很容易被误读为个体问题,遮蔽的是现代社会的内在困境。几乎所有社会从早期现代化进入深度现代化后,都会面对增长放缓或停滞的问题,都要在社会政策上进行深层调整,来减缓功绩主义惯性带来的复杂问题。这段文字意在说明()。

• A. “职业倦怠”成为普遍现象
• B. “职业倦怠”现象难以根治
• C. “职业倦怠”本质是就业难
• D. “职业倦怠”并非个体问题

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段开篇引出“职业倦怠”的话题,并指出其主要症状。接下来通过“因此”得出结论,强调“职业倦怠”遮蔽的是“现代社会内在困境”这一问题,并非个体问题。后文进一步分析“现代社会内在困境”的具体表现,都会面对增长放缓或停滞的问题,都要通过社会政策进行调整。故文段重点强调“职业倦怠”并非个体问题,而是社会问题,对应D项。

A项,文段并未提及“职业倦怠”的普遍性,无中生有,排除;

B项,“难以根治”文段并未提及,无中生有,排除;

C项,“就业难”文段并未提及,无中生有,排除。

故正确答案为D。

练习 2

12月12日,河南洛阳市偃师区大口镇西寨村,大雪纷飞,观众撑着伞守在戏台前,河南豫剧院青年团的演员仍在表演。“与其说观众需要演员,不如说演员更需要观众。”河南豫剧院青年团演员陈婷婷说,当天时,手都冻僵了,油彩也挤不出来。尽管天气恶劣,观众却不愿意离开,演员们被感动了。依次填入横线部分最恰当的一项是()。

• A. 潜心上妆
• B. 专心化妆
• C. 专注化装
• D. 用心化妆

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:第一空,搭配“表演”,根据“大雪纷飞”可知,横线处应体现演员认真投入、不受恶劣环境干扰之意。B项“专心”指集中注意力,C项“专注”指专心注意,D项“用心”指集中注意力、专心,三项均符合文意,保留。A项“潜心”指用心专而深,常与“研究”“钻研”等搭配,一般不修饰舞台表演,排除。

第二空,根据“油彩也挤不出来”可知,横线处应体现演员为了角色进行面部及整体装扮之意。C项“化装”指演员为扮演角色而修饰容貌,为戏曲表演领域的核心专业术语,当选。B、D两项“化妆”指用化妆品修饰容貌,使容貌美丽,偏向日常或一般性修饰,不够贴合戏曲表演的专业场景,排除。。

故正确答案为C。

练习 3

应急情境下妥善治理谣言,考验的是应急处置能力的临场发挥,更是应急处置能力的建设。网络谣言治理主要有治标与治本两条路径,前者针对既成事实, ,即时奏效;后者侧重于“治未病”, ,久久为功。两条路径有机结合,方可有效遏制互联网谣言的生产与传播。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 亡羊补牢曲突徙薪
• B. 双管齐下未雨绸缪
• C. 惩前毖后深谋远虑
• D. 补偏救弊先发制人

参考答案：A

答案解析

解析

第一空,“前者”指代“治标”,且根据“针对既成事实”“即时奏效”可知,横线处应体现对已经产生的谣言的治理方法。A 项“亡羊补牢”比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再遭受损失,D 项“补偏救弊”指补救偏差漏洞,纠正缺点错误,均适用于治理已经产生的谣言,保留。B 项“双管齐下”比喻从两方面同时进行,横线处仅针对已成事实的谣言的处理,无法对应“两方面”,排除;C 项“惩前毖后”指吸取过去失败的教训,不致重犯,强调的是吸取教训,无法体现对当下谣言的治理方法,排除。

第二空,“后者”指代“治本”,且与“治未病”形成对应,“治未病”指采取相应的措施防止疾病的发生发展,故横线处应体现对可能产生的谣言要有所防范。A 项“曲突徙薪”比喻事先采取预防措施,以免发生灾祸,符合文意,当选。D 项“先发制人”指争取主动,先动手来制服对方,文段强调防范而非制服,且无法对应“治未病”,排除。

故正确答案为 A。

【文段出处】《应急情境下如何防止网络谣言传播》

练习 5

为证明自己关于“历史”的定义,贝克尔虚拟了一个普通人,并以他实际生活中的具体事件为证明,阐释“历史”不过是“说过和做过事情的记忆”。由此,普通人的生活记忆也是历史,尽管贝克尔强调这只是“他自己”的历史。由于这个“人”是社会普通大众中的一员,具有广泛的代表性,其他的任何人都可以替代,因此贝克尔的命题也就具有一般和普遍的意义。但问题的核心是,这位普通人的记忆及其获取记忆的方式是不是我们所认识的历史,是不是历史的真实面目。

这段文字可以看出作者对贝克尔关于“历史”定义的看法是()。

• A. 肯定的
• B. 否定的
• C. 存疑的
• D. 中立的

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇提出贝克尔关于“历史”的定义,即历史是“说过和做过事情的记忆”,并指出由于这个“人”是社会普通大众中的一员,所以贝克尔的命题具有一般和普遍的意义,最后通过“但”转折词提出该命题的核心问题,即“这位普通人的记忆及其获取记忆的方式是不是我们所认识的历史,是不是历史的真实面目”,故文段属于“分-总”结构,尾句通过两个“是不是”表明作者对贝克尔关于“历史”定义持怀疑态度,对应C项。

A项,与作者态度相悖,排除;

B项,“否定”程度过重,作者只是提出疑问,否定贝克尔的观点,排除;

D项,作者明确提出了质疑,并非完全客观中立,排除。

故正确答案为C。