图形推理测验目的

练习 1

诛禁不当:反受其央

• A. 为者常成:行者常至
• B. 君子检身:常若有过
• C. 其身不正:虽令不从
• D. 麻雀虽小:五脏俱全

参考答案：C

答案解析

解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

诛禁不当,反受其央,意思是惩罚得不恰当,反而受其祸害。因为诛禁不当,所以反受其央,二者是因果对应关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:为者常成,行者常至,意思是努力去做的人常常可以成功,不倦前行的人常常可以达到目的,二者是并列关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:君子检身,常若有过,意思是君子要时时反省检查自己,就像自己经常会有缺点过失那样,二者不是因果对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C 项:其身不正,虽令不从,意思是在上位的管理者本身言行不正,即使发出命令,大家也不会服从遵守。因为其身不正,所以虽令不从,二者是因果对应关系,与题干逻辑关系一致,当选;

D 项:麻雀虽小,五脏俱全,比喻事物的体积或规模虽小,具备的内容却很齐全,二者不是因果对应关系,与题干逻辑关系不一致,排除。

故正确答案为 C。

练习 2

《道德经》言“道之为物,惟恍惟惚”,强调“道”的不可名状与难以执取。龙之所以能成为“道”的象征,并不在于其形体之奇诡,而在于它的行为方式与“道”的运行逻辑。在中国古代哲学视域中,龙本非固定之形,而是随时势而迁的流动意象,它升潜自如、屈伸自在,正与老子“大象无形”的命题相应,指向不依附具体形体而自成其本的存在方式。填入画横线部分最恰当的二项是橙。

• A. 如出一辙
• B. 大相径庭
• C. 殊途同归
• D. 相辅相成

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据龙的形态变化特点和“大象无形”的“道”的理念相应可知,横线处所填词语需体现龙的行为方式和道的运行逻辑高度一致、特点契合。A项“如出一辙”指两件事情非常相像、路子完全相同,符合文意,当选。

B项,“大相径庭”意为彼此差距极大、完全不一样,和文意相反,排除;C项,“殊途同归”意为道路方法不同,但最终目标结果一致,文段并未提及二者路径不同,仅强调运行逻辑相像,与语境不符,排除:D项,“相辅相成”意为两件事物互相配合、彼此辅助,缺一不可,文段不存在龙与道互相配合支撑的关系,搭配与文意均不成立,排除。

故正确答案为A。

练习 3

何为担当作为?从字面上看,担当作为就是承担起应尽的责任和义务,发挥出应有的能力和能量,创造出应然的成绩和实效;从辩证法看,担当是作为的前提和基础,作为是担当的体现和成效,二者相辅相成。习近平总书记强调:“ 。”事业发展不可能一帆风顺,做事总有风险,因此才需要担当。有时候越怕事越容易出事,越想绕道走矛盾就越堵着道。只有敢于担当,豁得出去、敢闯敢于,矛盾和困难才可能得到解决。填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 担当作为就要真抓实干、埋头苦干,决不能坐而论道、光说不练
• B. 党把干部放在各个岗位上是要大家担当干事,而不是做官享福
• C. 担当和作为是一体的,不作为就是不担当,有作为就要有担当
• D. 如果不担当、不作为,没有执行力、战斗力,那是要打败仗的

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线出现在文段中间,需结合前后文进行分析。横线前引出“担当作为”的话题,从“字面”和“辩证法”两个角度论述“担当”与“作为”辩证统一的关系,横线后指出事业发展有风险需要担当,只有敢于担当才能解决矛盾。结合横线前后文内容可知,横线处既要承接前文“担当”与“作为”的辩证统一关系,又要能引出后文所论述的“需要担当”,C项“担当和作为是一体的,不作为就是不担当,有作为就要有担当”直接点明担当与作为的同一性,与前文“担当是作为的前提,作为是担当的体现”紧密呼应,且自然引出后文“才需要担当”的论述,衔接恰当,当选。

A项,强调“真抓实干、埋头苦干”,与前后文“辩证关系”和“风险矛盾”话题衔接不紧密,排除;B项,强调干部要担当干事,未体现“作为”与“担当”的关系,无法承接前文,排除;

D项,强调不担当、不作为的后果,未体现出二者之间的关系,且后文与“打败仗”无关,排除。

故正确答案为C。

练习 5

填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 我今天一定能挖出点东西!
• B. 我从小就喜欢考古,今天是来圆梦的!
• C. 没想到考古里藏着这么多有趣的知识!
• D. 啊!赶紧开始挖吧!我已经迫不及待了!

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:横线位于第二段开头,需结合上下文分析。文章第一段首先介绍公众考古志愿者来到良渚古城遗址公园,并且考古专家会给志愿者讲解良渚文化和考古知识。横线后介绍杭州市民小杨听得津津有味,第一次体验考古的他非常“兴奋”“跃跃欲试”。结合第一段可知,横线后“听得津津有味”是在听专家介绍良渚文化和考古知识,故横线处应表达出小杨在听专家讲解“良渚文化和考古知识”时的感受,C项符合文意,当选。

A项,“我今天一定能挖出点东西!”体现出小杨十分重视能不能挖出东西这一结果,与前文“听专家讲解知识”以及后文“听得津津有味”衔接不当,排除;

B项,没有表达出小杨在听讲解后的感触,无法对应横线后“听得津津有味”,排除;

D项,“赶紧开始挖吧!”表达出了急于“挖宝”的迫切心情,与后文“听得津津有味”衔接不当,排除。故正确答案为C。