逻辑推断图形推理
本篇整理逻辑推断图形推理相关练习,分为图形综合推理 难度、图形推理新考点和入职图形推理几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
在党员干部中,有的群众观念淡薄,_做群众工作;有的对群众没有感情,_做群众工作;有的缺乏基层经验;__做群众工作;有的明哲保身,__做群众工作。依次填入横线处最恰当的是()。
参考答案:A
答案解析
参考答案:A
解析:第一空,根据“群众观念淡薄”可知,有的党员干部对群众工作不重视,认为群众工作不重要,不值得做。A项“不屑”表示轻视、看不起,能体现出不愿放下身段,认为不值得做,符合文意,保留;B
项“不想”、C项“不愿”也能体现出不喜欢做,均保留。D项“不会”指能力欠缺,做不到,不符合文意,排除。
第二空,根据“对群众没有感情”可知,有些干部缺乏去做的动力,不愿意做群众工作。A项“不愿”指主观上的不情愿,符合文意,保留;C项“不屑”置于此处程度偏重,但尚可保留。B项“不会”不符合文意,排除。
第三空,根据“缺乏基层经验”可知,由于经验不足因此不会做群众工作,A项“不会”符合文意,保留。C项“不敢”侧重畏缩,害怕担责,与文意不符,排除。
第四空,代入验证。根据“明哲保身”可知,有些干部因为担心做群众工作会给自己带来麻烦、影响自身利益等,所以害怕去做。“不敢”很好地体现了这种因顾虑而不敢行动的心态,符合文意。
故正确答案为A。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 130 题,PDF 第 26 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 130 题,PDF 第 33, 34 页。
练习 2
7, 8, 9, 11, 17, 41, ( )
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:观察数列,发现数列变化平缓且无明显规律,优先考虑作差。后项-前项得到新数列:1,1,2,6,24,(),新数列相邻两项之间倍数关系明显,后项÷前项得到数列:1,2,3,4,(),下一项应为5,则新数列下一项为24×5=120,故所求项为41+120=161。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 601 题,PDF 第 68 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 601 题,PDF 第 129 页。
图形综合推理 难度
练习 3
众所周知,南朝是一个皇权重新集中、士庶升降变化剧烈的时代。皇帝为了削弱和限制高门士族,必定要扶持次等士族和寒门。后两者为了政治进身也必然依附皇权。在南朝,文学才能是衡量世族的一条重要标准,出身寒门庶族的帝王为全方位强化权威形象而努力跻身文人行列,同时拔擢与其门第身份相近的次等士族和寒门文士。正是在这样的背景下,。彭城刘氏、兰陵萧氏、彭城到氏、吴兴沈氏、吴兴陈氏等家族,他们在通过武力夺取政权或靠积累军功获取了足够的政治资源,都表现出生活方式“士大夫化”的倾向。填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:横线位于中间,需要联系前后文分析。文段开篇引出南朝、次等士族和寒门的话题,接着提出文学才能是衡量世族的重要标准,出身寒门庶族的帝王会努力跻身文人行列,同时提拔与其门第身份相近的次等士族和寒门文士,即体现了在南朝文化修养的重要性。“正是在这样的背景下”对前文进行总结,且横线后列举了彭城刘氏、兰陵萧氏等一些家族进行举例说明,均表现出生活方式“士大夫化”的倾向,体 o现的是对文化和文学的追求。故横线前后围绕“文学”展开,横线处应体现寒门庶族对文学修养的追求,对应C项。
A项,“加速了次等士族的迅速兴起”仅对应横线前的内容,且未提及核心话题“文学”,排除;
B项,“寒门庶族参与权力争斗”仅对应横线后的事例,且未提及核心话题“文学”,排除;
D项,“对门阀大族手中政治权利的分享”文段并未提及,无中生有,且未提及核心话题“文学”,排除。故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1888 题,PDF 第 358 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1888 题,PDF 第 477 页。
图形推理新考点
练习 4
一些使用校园跑APP供学生“打卡”的高校里,部分学生开始花钱找“代跑”。去年,曾有部分高校披露过使用外挂、骑车“代跑”等校园跑作弊现象。为应对代跑乱象,一些高校开始在APP上陆续加高“门槛”。但值得深思的是,校园之外的体育世界却是另一番景象:“村超”“苏超”火爆出圈,马拉松赛事一签难求,阿勒泰雪场更是挤满了年轻人·为何校园内外的体育氛围,有如此差别?关键在于
以及由此形成的不同体育氛围。社会层面火热的体育活动,离不开商业化运作、市场化服务、丰富的赛程设置,它们真正释放了运动的魅力。因此,把学生的体验放在心里,把运动的意义落到实处,操场上才会迎来更多愿意奔跑的年轻身影。填入横线上最恰当的是()。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:横线位于中间,需结合前后文分析。横线前先是指出校园跑存在代跑等作弊乱象,校园体育氛围冷清,而校外各类体育赛事、户外运动深受喜爱,体育氛围十分火热,故提出疑问,校园内外的体育氛围为何会出现如此差别。横线处所填内容需回答上述疑问,说明校园内外体育氛围出现巨大反差的关键原因。根据横线后的解释说明,校外体育拥有商业化运作、市场化服务、赛程设置丰富等优势,真正释放了运动的魅力,并提出要把学生的体验放在心里,把运动的意义落到实处。这说明差异在于,校内体育没有真正释放运动的魅力,而社会体育做到了,对应B项,校内是“结果导向”(完成任务),校外是“过程导向”(体验乐趣)。
A项,文段未体现“大学生是否凭借兴趣主动参与运动的”,无中生有,排除;
C项,文段未体现“增强体质”方面是否有区别,无中生有,排除;
D项,“单一性”“多元化”只能对应前文现象,无法开启后文话题,排除。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 507 题,PDF 第 99, 100 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 507 题,PDF 第 131, 132 页。
入职图形推理
练习 5
作为拉动经济的新增长引擎,低空经济创新业态和丰富场景,适应消费者对个性化、沉浸式旅游体验的市场所需,逐步成为驱动文旅产业转型升级的重要力量。目前,低空技术与文旅产业的深度融合不断新的消费场景:从载人飞行观光解锁空中视野,到无人机编队互动演绎科技浪漫;从低空主题营地开辟特色消费情景,到极限运动项目激活感官体验•多元立体的文旅消费新生态逐渐。依次填入横线部分恰当的项是人号:
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
解析:第一空,搭配“场景”,根据“低空技术与文旅产业的深度融合”可知,融合过程中催生出原本不存在的新场景。A项“培育”泛指培植养育,可以体现新的消费场景逐步出现之意,符合文意,保留;C项“孵化”比喻培育、催生新事物产生,符合文意,保留;D项“衍生”指从原有事物(技术与文旅融合体系)中自然派生出新的事物,符合文意,保留。B项“培植”指栽培草木,也可比喻培育人才,与“场景”
配公排除号:
第二空,搭配“新生态”,且根据“逐渐”可知,横线处应体现新生态从萌芽到稳固确立的过程。D项“确立”指牢固地建立或树立,符合文意,当选。A项“成形”指成为某种形体,侧重具体的形态,不符合文意,排除;C项“成型”指事物发展为完整定型的形态,程度偏重,排除
故正确答案为D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 592 题,PDF 第 119 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 592 题,PDF 第 152, 153 页。
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