公共基础考试题库免费

约 2625 字 · 5 道题

本篇整理公共基础考试题库免费相关练习,分为教师编制考试公共基础知识APP、20大公共基础考试题和江苏公共基础考试题目几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。

练习 1

敢于正视问题的反面是回避矛盾、_,个别表现在:发言提纲套用、借用、翻用,发言内容偏离主题、不及重点,、似曾相识,剖析问题避重就轻、,相互批评官话、套话·凡此种种,致使民主生活会的批评和自我批评有形式而无实质内容和效果,必须防止和纠正。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

  • A. 敷衍了事老生常谈隔靴搔痒
  • B. 虚与委蛇长篇大论大而化之
  • C. 畏首畏尾 陈词滥调 浮光掠影
  • D. 闪烁其词 不痛不痒 张冠李戴

参考答案:A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据“、”以及“个别表现在:发言提纲套用、借用、翻用,发言内容偏离主题、不及重点·相互批评官话、套话”可知,横线处与“回避矛盾”形成并列关系,表达不负责、不直面问题之意。A项“敷衍了事”指办事马马虎虎,只求应付过去就算完事,D项“闪烁其词”指言语遮遮掩掩,吞吞吐吐,侧重于说话不明确,可体现回避矛盾不直说之意,均符合文意,保留。B项“虚与委蛇”指对人虚情假意,敷衍应酬,虽有敷衍之意,但侧重于对人的态度,而非做事的态度,与文意不符,排除;C项“畏首畏尾”形容胆子小,疑虑重重,侧重于胆小,与文意无关,排除。

第二空,根据“、”可知,横线处与“似曾相识”形成并列关系,体现发言内容没有新意之意。A项“老生常谈”比喻人们听惯了的没有新鲜意思的话,符合文意,保留。D项“不痛不痒”比喻言行没有切中要害,不解决实际问题,与文意不符,排除。 1

第三空,代入验证。根据“、”可知,横线处与“避重就轻”形成并列关系,体现剖析问题找不到关键之意。A项“隔靴搔痒”比喻说话、作文等不中肯,没有抓住问题的关键,符合文意,当选。

故正确答案为A。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 334 题,PDF 第 65 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 334 题,PDF 第 87, 88 页。

练习 2

最能概括这篇文章的标题是()。

  • A. 典籍对文明延续的影响
  • B. 汉语与中华文明的特质
  • C. 中华文明的连续性特质
  • D. 世界历史文明发展异同

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文章第一段引用汤因比的观点,指出中华文明在政治文化上长期统一的特点,随后通过与印度河流域文明、克里特·迈锡尼文明等对比,强调中华古文明自产生起便未出现中断。第二段依次论述秦汉、隋唐及元清时期,中华文明始终保持延续未发生本质变化,第三至五段又从史学传统、史书编纂等角度印证其历史记载从未间断,最后一段进一步指出汉字作为载体使中华文明延绵发展。故文段为分总结构,全文围绕中华文明始终保持连续不断这一核心展开论述,对应C项。

A项,“典籍”仅对应文中史书部分,表述片面,排除;

B项,“汉语”仅在尾句提及,为文明延续的载体之一,非文段核心话题,且“特质”表述不明确,文

段侧重强调文明的延续性,排除; 立站

D项,文段并未对比世界各文明发展的异同,而是突出中华文明自身的连续性特点,无中生有,排除。故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 546 题,PDF 第 109 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 546 题,PDF 第 140, 141 页。

教师编制考试公共基础知识APP

练习 3

一望无垠:辽阔

  • A. 方兴未艾:失败
  • B. 厉兵秣马:战斗
  • C. 人云亦云:重复
  • D. 耳提面命:教导

参考答案:D

答案解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

“一望无垠”意思是宽广、辽阔,一眼望去看不到边际,与“辽阔”是近义关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:“方兴未艾”意思是事物正在兴起、发展,一时不会终止,与“失败”不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

B 项:“厉兵秣马”意思是把兵器磨快,把战马喂饱,形容做好战前准备,强调的是事前做好准备工作,与“战斗”不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C 项:“人云亦云”意思是人家怎么说,自己也跟着怎么说,指没有主见,随声附和别人,是贬义词;“重复”指相同的事物又一次出现,“重复”并不局限于重复他人的观点,且是中性的词语,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

D 项:“耳提面命”意思是拉着耳朵,面对面地教导,形容恳切地教诲,与“教导”是近义关系,与题干逻辑关系一致,当选。

故正确答案为 D。

题目:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级).pdf,第 99 题,PDF 第 24 页。

解析:2023年国家公务员录用考试《行测》真题(副省级)(解析).pdf,第 99 题,PDF 第 30 页。

20大公共基础考试题

练习 4

传统教学模式中,教师面对基础各异的众多学生,难以提供个性化的教学。如今,人工智能带来的丰富资源和计算智能可以帮助学生根据自身特征和需求制定学习目标和计划,确定学习内容和节奏,在某种程度上实现因材施教的教学原则。不仅如此,人工智能还可以即时全面解答学生在学习中出现的困惑,给学生带来“私人导师”般的学习体验。这段文字意在说明()。

  • A. 人工智能正在给教师职业带来挑战
  • B. 人工智能成为学生的“私人导师”是大势所趋
  • C. 人工智能在教学个性化和即时性方面优势明显
  • D. 人工智能比传统教师更能实现因材施教的教学原则

参考答案:C

答案解析

参考答案:C

解析:文段开篇论述传统教学模式难以实现个性化教学,接着通过“如今”引出人工智能的优势:一是帮助学生制定个性化学习目标和计划,实现“因材施教”;二是能即时解答学生困惑,提供“私人导师”

般的体验。全文围绕人工智能在教学中的两大优势——个性化和即时性展开,对应C项。

A项,“挑战”文段未进行论述,无中生有,排除;

B项,文段仅论述优势,未提及趋势,“大势所趋”无中生有,排除;

D项,“因材施教”仅为一方面优势,表述片面,排除。

故正确答案为C。

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 121 题,PDF 第 25 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 121 题,PDF 第 31, 32 页。

江苏公共基础考试题目

练习 5

忠贞不渝的理想信念不是的,也不会一劳永逸,只有坚持活到老、学到老、修养到老,加强理论武装,始终固本培元, 世界观、人生观、价值观这个“总开关”,立起政治上的主心骨、思想上的定盘星、行动上的指南针,才能炼就“金刚不坏之身”。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

  • A. 得天独厚坚守
  • B. 与生俱来拧紧
  • C. 从天而降把牢
  • D. 与日俱增控制

参考答案:B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据“不是只有”可知,横线处与“坚持活到老、学到老、修养到老”构成反义并列,应体现“非先天自带,需后天积累”。B项“与生俱来”指从出生就有,符合文意,保留。A项“得天独厚”指先天具备的条件特别优越,C项“从天而降”形容突然出现或到来,D项“与日俱增”形容随着时间推移不断增长,均与文意不符,排除。

第二空,代入验证。搭配“总开关”,根据前文,横线处将“世界观、人生观、价值观”比作“总开关”,故该空要跟“总开关”形成形象化表达对应,B项“拧紧”指用力旋紧,精准呼应“总开关”的比喻且与“开关”搭配得当,当选。故正确答案为B。 V

题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1198 题,PDF 第 232 页。

解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1198 题,PDF 第 310 页。

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