图形推理排顺序

练习 1

在其他条件相同的情况下,下列不能提高温室栽培西瓜甜度的措施是:

• A. 加装LED灯补充光照
• B. 对温室玻璃表面定期清洁
• C. 在温室中圈养一定数量的家禽
• D. 维持温室内适合西瓜生长的温度不变

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:本题考查生活常识并选错误项。

白天植物进行光合作用生成有机物,夜晚植物要进行呼吸作用消耗有机物,所以植物每天所积累的有机物就应该是白天生成的减去晚上消耗的,昼夜温差大会影响呼吸作用的强度,使呼吸作用受到抑制,所以回大昼夜温差更有利于有机物的积累,当然糖类的积累也增加。所以 拉大昼夜温差,有利于西瓜积累更多的糖分,而非保持温度不变。D项错误,当选。

因此,选择D选项。

练习 2

家庭教育应守住最后的底线。演艺行业与所有其他行业一样,只有极少数人才能,在“流水线”上批量制造的童星,不过是 的“试验品”。对儿童天性的过早消费和过度透支,于其更长远的人生绝无益处。在人生“孕穗拔节”的关键期,培养孩子正确价值观、健全孩子的心智显然是更为重要的事。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 出类拔萃 竭泽而渔
• B. 鹤立鸡群急于求成
• C. 一鸣惊人 急功近利
• D. 脱颖而出揠苗助长

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:第一空,根据前后文意,横线处应体现出少数人才能被看见。D项“脱颖而出”指锥尖透过布袋显露出来,比喻人的本领全部露出,符合在演艺行业中极少数人能显露才华的语境,保留。A项“出类拔萃”、B项“鹤立鸡群”侧重强调人的品德、才能等超出一般,C项“一鸣惊人”侧重突然做出惊人的成绩,相比之下,A项“脱颖而出”更能体现出在众多人中显露出来的意思,所以第一空“脱颖而出”更合适。若产生犹豫,可对比验证第二空。

第二空代入验证,根据“对儿童天性的过早消费和过度透支”可知,D项“揠苗助长”比喻违反事物发展的客观规律,急于求成,反而把事情弄糟,能准确形容批量制造童星这种过早透支儿童天性的行为,当选。A项“竭泽而渔”强调过度索取,B项“急于求成”、C项“急功近利”侧重急着取得成果或利益,都不如“揠苗助长”能准确体现对儿童天性的破坏,所以第二空“揠苗助长”更恰当。

故正确答案为D。

练习 3

健康学校本身就是一个大教具,在这里,物理建筑、制度文化、人际交互,共同构成一个能够催生智慧、孕育德性、唤醒美感的能量场域。它将通过自身的秩序与活力,潜移默化地传授知识,地完成对完整人格的塑造,使学生带走的不仅是文凭,更是应对未知世界的内在“导航系统”及对生命本身那份温柔而坚定的。填入括号内最恰当的一项是()。

• A. 春风化雨守护
• B. 润物无声确信
• C. 悄无声息信念
• D. 水滴石穿 守望

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,前文出现“潜移默化地传授知识”,与第一空形成并列关系,共同形容健康学校塑造完整人格的方式,强调在不知不觉中、温和自然地产生影响,侧重教育影响的柔和、含蓄、无痕。A项“春风化雨”,比喻良好的教育或适宜的环境条件,符合温和教育、熏陶人格的语境,保留;B项“润物无声”指通过潜移默化的方式对人施加积极影响,与“潜移默化”语义高度契合,保留。C项“悄无声息”形容没有声音或声音很轻,仅侧重“没有声音、不声张”,缺少教育熏陶、积极感化的内涵,无法匹配塑造人格的正面语境,排除;D项“水滴石穿”比喻坚持不懈,侧重长期坚持、有恒心,而非“潜移默化、不知不觉”,与语境不符,排除。

第二空,搭配对象为“对生命本身”,与前文“内在导航系统”并列,体现学生从健康学校中获得的、对生命内在笃定、坚定的认知与态度,侧重内心层面的确信、信仰。B项“确信”指坚定地相信,这里强调对生命本身那份温柔十分相信,符合文意,当选。A项“守护”指看守保护,“守护”是动作行为,而此处需要抽象的内心态度、精神内核,搭配不当,排除。

故正确答案为B。

练习 5

守正是创新的前提,创新是守正的路径。守正不是、循规蹈矩,而是守住本和源、根和魂;创新也不是凭空幻想、 ,而是在把握事物发展规律的基础上充分发挥主观能动性。只有守正,才能恪守正道、 ;只有创新,才能与时俱进、推陈出新。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 陈陈相因纸上谈兵正本清源
• B. 抱残守缺天马行空返璞归真
• C. 食古不化向壁虚造拨乱反正
• D. 墨守成规恣意妄为固本强基

参考答案：D

答案解析

解析

本题可从第二空入手,根据“、”可知,横线处与“凭空幻想”构成并列,语义相近,且根据“不是······而是······”可知,横线处与后文构成反义并列,语义相反,后文指出要把握事物发展规律,故横线处应表达凭想象做事、脱离客观实际之意。B 项“天马行空”形容才华横溢,气势

豪放,不受约束,也形容言论空泛,不着边际,D 项“恣意妄为”意思是随心所欲,胡作非为,均能体现出凭想象做事、脱离客观实际之意,保留。A 项“纸上谈兵”比喻空谈理论,不能解决实际问题,文段并无空谈理论、不实干之意,与文意不符,排除;C 项“向壁虚造”比喻无事实根据,凭空捏造,一般用于随意编造故事、杜撰历史的语境,与文段语境不符,排除。

第三空,根据“、”可知,横线处与“恪守正道”构成并列,语义相近,形容“守正”的意义,且根据前文“守住本和源、根和魂”可知,横线处应表达能够坚守本源与基础之意。D 项“固本强基”指加固本体、强化基础,符合文意,保留。B 项“返璞归真”指除去外饰,恢复原来的质朴状态,形容恢复淳朴的本性,与文意不符,排除。

第一空,代入验证,根据“、”可知,横线处与“循规蹈矩”构成并列,语义相近,表达拘泥于旧准则,不敢稍做变通之意。D 项“墨守成规”指思想保守,守着老规矩不肯改变,符合文意,当选。

【文段出处】《深刻把握守正创新的核心意涵》