算式图形推理题

练习 1

2024年12月,中央农村工作会议在北京召开,会议对如何做好“三农”工作进行了具体部署,下列与之相关说法错误的是:

• A. 加强新时代农村精神文明建设,积极开展移风易俗
• B. 提高农村基本公共服务水平,持续改善农村人居环境
• C. 推进农业科技力量协同攻关,因地制宜发展农业新质生产力
• D. 完善农产品贸易与生产协调机制,推动粮食等农产品价格稳步提升

参考答案：D

答案解析

本题考查政治常识。

D项错误,A、B、C三项正确,2024年中央农村工作会议强调,要聚焦学习运用“千万工程”经验、推进乡村全面振兴······推进农业科技力量协同攻关,加快科技成果大面积推广应用,因地制宜发展农业新质生产力······完善农产品贸易与生产协调机制,推动粮食等重要农产品价格保持在合理水平······推动基础设施向农村延伸,提高农村基本公共服务水平,持续改善农村人居环境,加强农村生态环境治理······实施文明乡风建设工程,加强新时代农村精神文明建设,积极开展移风易俗。

本题为选非题,故正确答案为D。

练习 2

社会普遍认为,教育的首要且核心任务是传授知识,通过广泛的学科知识积累,个体能够在未来社会中占据有利位置,实现个人价值与社会贡献。然而,深入探究教育的本质,我们会发现它远不止于知识的堆砌,它更是塑造人格、培养创新能力和批判性思维的重要途径。正如众多教育学家所强调的:“教育的真正价值,在于它如何引导个体探索未知、勇于质疑、积极创新,并在此过程中形成独立的人格和深邃的思想。”对作者态度和观点判断正确的一项是()。

• A. 作者认为教育应优先关注知识的传授
• B. 作者反对社会普遍的认识
• C. 作者强调教育的多维价值
• D. 作者认为教育的目的在于培养独立思考能力

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:文段首先提出了社会普遍认为的观点,即教育的首要任务是传授知识。紧接着通过“然而”这一转折词表明作者的观点,指出教育不仅仅是知识的堆砌,还包括塑造人格、培养创新能力和批判性思维。这表明作者并不完全同意社会普遍的认识,而是强调教育的意义不只是知识,还有其他功能和作用,对应C项。

A项,与作者观点相悖,作者认为教育远不止于知识的堆砌,排除;

B项,作者并非反对社会普遍的认识,而是提出了教育多元化价值,排除;

D项,“培养独立思考能力”表述片面,还包括其他方面,排除;

故正确答案为C。

练习 3

在一些科幻影片中,大质量黑洞周身的光环令人印象深刻。事实上,这并不是黑洞在发光,而是由宇宙中的气体物质构成的吸积盘所辐射的光芒。当黑洞附近有物质靠近时,这些物质并不会立刻被黑洞吞噬,而是被吸引到一个叫做吸积盘的结构中。当吸积盘受黑洞引力和摩擦的作用不断向内旋进时,内层的气体和尘埃被挤压导致温度上升从而发射出电磁辐射,这就形成了黑洞周身的光环。不过,由于黑洞强大的引力对光的扭曲效应,我们所能看到的吸积盘并不是一个扁平的圆盘,而是圆盘的远端被折起来,如同给黑洞戴了个“帽子”。这段文字主要介绍:

• A. 黑洞周身产生光环的原因
• B. 吸积盘的形成及物质构成
• C. 吸积盘与黑洞作用的方式
• D. 黑洞吞噬宇宙物质的过程

参考答案：A

答案解析

解析

文段开篇引出黑洞周身的光环,接着通过转折词“事实上”指出黑洞周身的光环并非黑洞自身发光,而是吸积盘所辐射的光芒,然后具体分析了黑洞周身光环的形成的原因,即由物质靠近黑洞后被吸引到吸积盘中,吸积盘受黑洞引力和摩擦作用不断向内旋进时,内层气体和尘埃被挤压导致升温,从而发射电磁辐射形成光环,最后又补充说明由于黑洞引力对光的扭曲效应使得吸积盘呈现出特殊形状。故整个文段重点阐述的是黑洞周身产生光环的原因,对应 A 项。

B 项“吸积盘的形成及物质构成”、C 项“吸积盘与黑洞作用的方式”均对应解释说明内容,非重点,排除;

D 项,“黑洞吞噬宇宙物质的过程”文中并未提及,无中生有,排除。

故正确答案为 A。

【文段出处】墨子沙龙《凝望深渊,慧眼揭示黑洞吸积盘的秘密》

练习 5

史书是古人写就的,有些内容可能会因有人随意取舍、记忆有误或者心存故意而 历史真实。运用基因等高科技手段的考古研究是科学,它以客观而非主观的科学事实和科学数据得出结论。科学可以检验,可以用重复操作检验此前的研究成果是否准确、正确,从而 了人为造假的可能。依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 违背化解
• B. 掩盖规避
• C. 虚构杜绝
• D. 偏离降低

参考答案：D

答案解析

解析

第一空,根据横线前“可能会因有人随意取舍、记忆有误或者心存故意”可知,横线处应体现出史书内容可能会因人的有意或无意造成与真实的历史有出入之意,A 项“违背”意为违反,不遵守,B 项“掩盖”意为遮盖、隐藏、隐瞒,D 项“偏离”意为因出现偏差而离开原定的轨道、方向等,均能体现出与真实历史有出入之意,符合文意,保留。C 项“虚构”意为凭空捏造,与前文“记忆有误”对应不恰当,排除。

第二空,根据文意可知,横线处体现的是科学检验可以使人为造假的情况减少,D 项“降低”意为下降、使下降,符合文意,并且“降低······的可能”搭配恰当,当选。A 项“化解”意为消除、解除,B 项“规避”意为设法躲避,人为造假的可能无法完全消除或避开,均程度过重,排除。

故正确答案为 D。

【文段出处】《波音:在对历史的“勘误”中,寻找我们真正的来历 | 专访》