图形推理什么是曲直
本篇整理图形推理什么是曲直相关练习,分为桃心太阳图形推理、图形推理素材视频大全和图形推理空间太难了几个部分。可先独立作答,再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
如今的金江书院,不仅是活着的文旅地标,更是传承优秀传统文化的重要场所。当地以书院聚人气,在此举办迎新春手写春联、元旦灯会、文学讲座、端午歌咏会、文旅雅集等活动,让古老书院填入画横线部分最恰当的一项是()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:根据前文可知,金江书院依托特色文化活动聚集了大量人气,让古老书院更加热闹,焕发出新的光彩与活力。C项“熠熠生辉”指光彩闪耀、焕发荣光,置于此处可体现古老书院这一文化载体因各类活动绽放光彩,符合文意,当选。
A项“炙手可热”比喻权势大,气焰盛,现也可指热门事物,带有一定贬义色彩,与文段中书院焕发文化光彩不符合,排除;B项“声名鹊起”形容名气短时间内大涨,文段仅强调书院焕发生机,未提及名气陡然提升,排除;D项“历久弥新”指经历漫长岁月,反而更加鲜活、更有价值,侧重时间沉淀后自身特质愈加好,对比C项,未体现出书院举办各种活动带来的即时效果,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 354 题,PDF 第 69 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 354 题,PDF 第 93 页。
练习 2
某工厂7天平均每天生产15件工艺品。前3天共生产35件,后3天日均生产18件。已知每日产量均为整数且均高于前一天,那么第5天生产多少件?()
参考答案:D
答案解析
参考答案:D
该工厂7天共生产7×15= 105件工艺品,第4天生产105-35-3×18=16件。因为每日产量均为整数且均高于前一天,所以第5天生产件数大于16,又因为后3天日均生产18件,所以第5天生产件数小于18。则第5天生产17件。
故正确答案为D。
备注:当判定结果大于16时,可直接选择D。
题目:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf,第 466 题,PDF 第 53 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf,第 466 题,PDF 第 102 页。
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练习 3
“十四五”时期是我国全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标之后,乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年。下列有关“十四五”规划说法正确的是:
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:本题考查时政。党的十九届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二三五年远景目标的建议》提出,坚持把发展经济着力点放在实体经济上,坚定不移建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国,推进产业基础高级化、产业链现代化,提高经济质量效益和核心竞争力。与B项表述一致。因此,选择B选项。
题目:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题.pdf,第 4 题,PDF 第 147 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-常识判断专项1000题_答案解析.pdf,第 4 题,PDF 第 360 页。
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练习 4
在法国,哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课 。法国普通中学的学生升入高中后,哲学课都是必修课。而法国学生上哲学课的目的,是让学生发现自我价值,学会从周围 的现象中发现问题,并在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。
参考答案:B
答案解析
参考答案:B
解析:第一空,根据文段信息“哲学都是必修课”可知,此处强调“哲学课”的与“法语,数学和物理这样的主课”地位相当。B项“不相上下”指分不出高低好坏,形容水平相当;D项“相差无几”指二者距离不远,或差别不大;两项用于此处均符合语境。A项“息息相关”形容彼此的关系非常密切,强调“关系密切”,与“地位相当”无关,排除;C项“平起平坐”比喻彼此地位或权力平等,根据“法语,数学和物理这样的主课”可知,“哲学课”并非“主课”,与“主课”的地位不是绝对平等的,“平起平坐”用在此处程度过重,排除。
第二空,与“现象”搭配,B项“司空见惯”指某事常见,不足为奇,可以用来形容周围的现象很常见,符合语境,当选。D项“人云亦云”指没有主见,只会随声附和,含贬义色彩,通常搭配人,与“现象”搭配不当,且与文段感情色彩不符,排除。
故正确答案为B。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 1758 题,PDF 第 334 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 1758 题,PDF 第 444 页。
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练习 5
从用人单位角度,人岗匹配主要指学历匹配、专业匹配及能力匹配,尤其是求职者的实际能力水平是否符合岗位需求;从就业者角度,会比较关心个人兴趣、薪资待遇、职业发展空间等要素的匹配。能力与志趣等质量性因素的匹配,是人岗匹配的核心内涵。但在招聘阶段,用人单位缺乏对求职者实际能力的有效判断依据,只能借助学历和专业等外显信息判断匹配度,造成了潜在的“能力不匹配”;而求职者也因对岗位实际工作缺乏了解,倾向于优先依据单位性质、薪资待遇等外显条件筛选就业岗位,造成了潜在的“志趣不匹配”。这段文字意在()。
参考答案:C
答案解析
参考答案:C
解析:文段首先从用人单位和就业者的角度分别阐释对人岗匹配的关注点,随后提到能力与志趣等质量性因素的匹配是人岗匹配的核心,接着通过“但”表示转折,转折后又指出招聘阶段用人单位和求职者因存在信息局限,分别易导致“能力不匹配”“志趣不匹配” 故文段转折后为重点,重在揭示人岗匹配存在现实困境,对应C项。
A项,仅提及核心内涵,未涉及困境,属于转折前部分,排除。
B项,仅从求职者角度提建议,片面,排除。
D项,“盲区”仅属于原因,表述未紧扣“匹配困境”这一核心,非重点,排除。
故正确答案为C。
题目:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf,第 123 题,PDF 第 25, 26 页。
解析:2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf,第 123 题,PDF 第 32 页。
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