著名几何图形推理

练习 1

安琪马最终灭绝的根本原因是()。

• A. 奔跑速度低下
• B. 马齿结构原始
• C. 无法适应气候
• D. 进食种类单一

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:根据第六段“安琪马是被自然淘汰的典型。它们始终保持着低冠牙的原始特征,无法适应以草类为主的食物来源。随着草原面积不断扩大、森林面积持续缩减,安琪马的生存空间越来越小,最终走向灭绝”可知,安琪马最终灭绝的根本原因是低冠牙的原始特征,对应B项。

A、C、D项文章未提及,均非安琪马最终灭绝的根本原因,排除。

故正确答案为B。

练习 2

近日,中办国办印发的《提振消费专项行动方案》提出, 推进首发经济,鼓励国内外优质商品和服务品牌开设首店、举办首发首秀首展。首发经济成为各地 的新赛道,也是促进城市经济发展的重要引擎。依次填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 因地制宜竞相发力众号:
• B. 精准施策竞相发力
• C. 精准施策 争先恐后
• D. 因地制宜争先恐后

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:第一空,根据后文“鼓励国内外”“首发经济成为各地”可知,此处体现首发经济的推进需要结合各地情况,A、D项“因地制宜”意为根据不同地方实际情况,制定适宜的方法,符合文意,保留。B、C项“精准施策”侧重强调针对问题精准制定对策,文段并无出现问题需解决,不符合文意,排除。

第二空,此处体现各地都在此赛道努力发展,A项“竞相发力”指多个主体相争着努力,符合文意,当选。D项“争先恐后”虽也有争相努力之意,但置于此处用法不当,应为“争先恐后做某事”,且从语体上

辨析,“竞相发力”更符合书面化用法,体现有序竞争之意,故D项排除。

故正确答案为A。

练习 3

神经科学家曾提出,我们获取某些记忆的能力的变化源于环境反馈和可预测性。他们认为,遗忘可能不是一种缺陷,而是大脑有意为之的一种特征,使其能够适应不断变化的环境。他们认为,在像我们和许多其他生物生活的这样一个不断变化的世界里,忘记一些记忆是有益的,因为这可以带来更灵活的行为和更好的决策。假设你日常通勤都是开车走同一路线。但是,假设某天这条路封闭了,接下来三周要走一条新路线。你对这段旅程的记忆需要足够灵活,以吸收这些新信息。大脑这样做的一种办法是削弱一些记忆连接,同时加强新的额外连接来记住新路线。对上述文字理解不正确的是(

• A. “记忆”可能是一种预判,并没有真正存在过
• B. “遗忘”是一段新信息代替旧信息的过程
• C. 当环境变化时,我们获取的记忆也会随之改变
• D. 记忆如果过于牢固,很可能在处理变化时会缺乏灵活性

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:A项,原文未直接讨论“记忆是一种预判,是否真实存在”,仅强调记忆的灵活性与适应性,选项表述无中生有,当选;

B项,根据原文“削弱一些记忆连接,同时加强新的额外连接”可知,选项表述正确,排除;

C项,根据原文“在环境变化时,记忆需要灵活吸收新信息”“大脑通过调整记忆连接来适应变化”可知,选项表述正确,排除;

D项,根据原文“在像我们和许多其他生物生活的这样一个不断变化的世界里,忘记一些记忆是有益的,因为这可以带来更灵活的行为和更好的决策”可知,如果“记忆过于牢固”可能阻碍灵活性(如无法快速适应新路线),选项表述正确,排除。

本题为选非题,故正确答案为A。

练习 5

作为互联网时代的原住民,未成年人获取信息和学习的方式呈现出突出的“互联网+”的特点。短视频作为新媒体时代的主要媒介产品与平台,不仅是他们获取信息的重要渠道,也是科普教育、科学传播的新动能、新优势。据调查显示,七成多中小学生对科学感兴趣,其中超95%的青少年观看过科普视频,这是其接触最频繁的形式,其次是科普电视和科普图书。究其原因,是科普短视频具有内容丰富、短小精悍、形式多样、通俗易懂、互动性强等特点,从而打破了知识传播的壁垒,跨越地域和人际界限,能够让青少年随时获得感兴趣的科普知识。这段文字的主旨是()。

• A. 要激发学生的科学兴趣,有趣的科普内容是基础
• B. 用好新媒体平台,为青少年提供优质科学教育资源
• C. 短视频生态下,青少年展示出强烈的科学学习需求
• D. 科普短视频为青少年培养科学兴趣提供了经验支持

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:文段首先指出未成年人已进入“互联网+”时代,短视频是其获取信息、开展科普教育的重要渠道与新动能。接着通过数据说明绝大多数青少年观看过科普视频,且这是最频繁的科普接触形式。最后分析原因,强调科普短视频凭借自身优势,有效打破知识壁垒,让青少年便捷获取科普知识。故文段整体围绕科普短视频对青少年科学学习、培养科学兴趣的重要作用展开,对应D项。

A项,文段未论述“激发科学兴趣的基础是什么”,无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;B项,文段侧重说明科普短视频已发挥的积极作用,并非强调“要如何用好平台”,对策无中生有,且未提及主题词“科普短视频”,排除;

C项,未提及主题词“科普短视频”,偏离核心,排除。

故正确答案为D。