公务员公安岗考试真题

练习 1

殚精竭虑:费尽心机

• A. 狐假虎威:虚张声势
• B. 舍生忘死:死里逃生
• C. 侃侃而谈:喋喋不休
• D. 光怪陆离:五光十色

参考答案：C

答案解析

解析

第一步:判断题干词语间逻辑关系。

“殚精竭虑”指用尽精力、费尽心思,“费尽心机”指挖空心思、想尽办法,二者是近义关系。

第二步:判断选项词语间逻辑关系。

A 项:“狐假虎威”指狐狸假借老虎的威势吓跑百兽,比喻倚仗别人的势力来欺压、恐吓人,“虚张声势”形容假装出强大的气势,指假造声势,借以吓人,二者是近义关系,与题干逻辑关系一致,保留;B 项:“舍生忘死”形容不顾性命危险,“死里逃生”指从极其危险的境地中逃脱,二者不是近义关系,与题干逻辑关系不一致,排除;

C 项:“侃侃而谈”指理直气壮、不慌不忙地说话,“喋喋不休”指说话唠唠叨叨、没完没了,二者是近义关系,与题干逻辑关系一致,保留;

D 项:“光怪陆离”形容现象奇异、色彩繁杂,“五光十色”形容色彩鲜艳、样式繁多,二者是近义关系,与题干逻辑关系一致,保留。

比较 A、C、D 三项,题干中“殚精竭虑”是褒义词,“费尽心机”是贬义词,A 项中“狐假虎威”和“虚张声势”都是贬义词,D 项中“光怪陆离”是中性词,“五光十色”是褒义词,C 项中“侃侃而谈”是褒义词,“喋喋不休”是贬义词,故 C 项更为合适。

故正确答案为 C。

练习 2

在法国,哲学课的地位与法语、数学和物理这样的主课 。法国普通中学的学生升入高中后,哲学课都是必修课。而法国学生上哲学课的目的,是让学生发现自我价值,学会从周围 的现象中发现问题,并在未来的实际工作中养成创造性的思考习惯。

• A. 息息相关屡见不鲜
• B. 不相上下 司空见惯
• C. 平起平坐 形形色色
• D. 相差无几 人云亦云

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:第一空,根据文段信息“哲学都是必修课”可知,此处强调“哲学课”的与“法语,数学和物理这样的主课”地位相当。B项“不相上下”指分不出高低好坏,形容水平相当;D项“相差无几”指二者距离不远,或差别不大;两项用于此处均符合语境。A项“息息相关”形容彼此的关系非常密切,强调“关系密切”,与“地位相当”无关,排除;C项“平起平坐”比喻彼此地位或权力平等,根据“法语,数学和物理这样的主课”可知,“哲学课”并非“主课”,与“主课”的地位不是绝对平等的,“平起平坐”用在此处程度过重,排除。

第二空,与“现象”搭配,B项“司空见惯”指某事常见,不足为奇,可以用来形容周围的现象很常见,符合语境,当选。D项“人云亦云”指没有主见,只会随声附和,含贬义色彩,通常搭配人,与“现象”搭配不当,且与文段感情色彩不符,排除。

故正确答案为B。

练习 3

艺术的价值不在于 的形式,而在于传递人与自然和谐共生的理念。文旅开发与艺术创新应与生态保护同频共振 以生态承载力为前提实现共赢。填入画横线部分最恰当的一项是()。

• A. 标新立异
• B. 循规蹈矩
• C. 推陈出新
• D. 润物无声

参考答案：A

答案解析

参考答案:A

解析:根据“不在于·而在于”可知,横线处应与后文“传递人与自然和谐共生的理念”构成反义对应,强调艺术价值并非仅追求形式上的独特。

A项“标新立异”指提出新奇的主张,表示与众不同,置于此处形容过分追求形式上的新奇而忽视内涵,符合文意, 当选。B项“循规蹈矩”指遵守规矩,也引申为拘守旧准则不敢变通,与文意不符,排除;C项“推陈出新”指去掉旧事物的糟粕,取其精华,并使它向新的方向发展,通常为褒义,与文段语境不符,排除;D项“润物无声”比喻默默无闻地做贡献,或指在无形中产生影响,与文意无关,排除。

故正确答案为A。

练习 5

艺术大师吴昌硕曾说,“学我,不能全像我。化我者生,破我者进,似我者死!”学生不能简单摹仿老师的作品,自己的作品要,正所谓“师其心而不师其迹”。填入横线处的词语最恰当的一项是()。

• A. 推陈出新
• B. 博采众长
• C. 精益求精
• D. 另辟蹊径

参考答案：D

答案解析

参考答案:D

解析:根据“不能······要”和后文“正所谓”可知,横线处所填内容应与“单纯摹仿老师的作品”构成语义相反,且与后文“师其心而不师其迹”构成解释类对应,即在原有内容摹仿的基础上有自己的创新风格,D项“另辟蹊径”指另外开辟一条路,比喻另创一种新风格或新方法,符合文意,当选。A项“推陈出新”指除去老旧的,创造出新的事物或方法,文段并未体现将所师承的事物除去之意,与文意不符,排除;B项“博采众长”指从多方面吸取各家的长处、C项“精益求精”指已经很好了,还要求更好,此两项均无法与后文解释性语句形成对应,排除。

故正确答案为D。