数学图形推理考试
本篇整理数学图形推理考试相关练习，分为52联考图形推理、图形推理黑白考点和图形推理元素总结几个部分。可先独立作答，再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
各国正逐步形成以无人机、巡航导弹、弹道导弹、轰炸机等为主力的高效空袭体系,可以实现对目标空域的饱和袭击。这让只能命中单一目标的防空导弹陷入 的境地。面对复杂多样的战场威胁,防空导弹不再,而是“攥指成拳”,朝着防空导弹系统升级转变。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案：D
答案解析
解析
第一空,根据“各国正逐步······可以实现对目标空域的饱和袭击”可知,横线处成语应体现只能命中单一目标的防空导弹在此时明显功能单一、能力不足。C 项“捉襟见肘”指顾此失彼,穷于应付,D 项“孤掌难鸣”指孤立无助,不能成事,均能体现防空导弹只能命中单一目标,功能单一、能力不足之意,保留。A 项“腹背受敌”指前后受到敌人的夹击 ,文段并未体现防空导弹遭受夹击之意,与文意不符,排除;B 项“鞭长莫及”比喻因距离太远而无能为力,文段并未表达防空导弹因距离远而无能为力之意,排除。
第二空,根据“不再······而是······”可知,横线处成语与形象化表述“攥指成拳”表意相反,“攥指成拳” 指的是手指头攥紧才能变成拳头,才能打人有力。比喻心往一处想,力往一处使,事情才能办成。横线处成语应体现不团结、单独作战之意。D 项“单打独斗”指独自一个人自己去打斗、做事,符合文意,当选。C 项“故步自封”指因循守旧,安于现状,不求创新进取,与文意不符,排除。故正确答案为 D。
【文段出处】中国军网-解放军报《防空导弹的进阶之路丨从单打独斗到攥指成拳》
题目：2025年国家公务员录用考试《行测》题（地市级）.pdf，第 42 题，PDF 第 6 页。
解析：2025年国考《行测》（地市级）答案+解析.pdf，第 42 题，PDF 第 15 页。
练习 2
在历史研究中,这种情况经常出现:在某个历史时期,此类史料受重视,彼类史料被排抑;事过境迁,又出现相反的情形。史料本身没有发生变化,是研究者赋予了史料截然相反的价值属性,特别是随着宏观历史时代的变迁,有些史料反映的内容属于遥远的过去,后来的研究者根本难索其解。我们可以不理解史料,但我们不能厚诬古人:只有研究者不懂的史料,没有无价值的史料。
上述材料主要讨论的是()。
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:文段首句介绍一种历史研究现象,即同一史料之前受重视,后期又不受重视。接着分析了产生这种现象的原因,即史料的价值是研究者人为赋予的,某些史料研究者难索其解。尾句作者对于这种现象进行评价,提出观点,即可以不理解史料,但是不能认为史料无价值。故文段为“分总”结构,意在强调史料是客观的,不应人为赋予史料价值高低,对应B项。
A项,文段仅体现“史料价值赋予”较为主观,未体现史料内容本身具有主观性,排除;
C项,“丰富性”偏离重点,排除;
D项,“时代性”对应“随着宏观历史时代的变迁”部分,属于转折前内容,非重点,排除。
故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 1345 题，PDF 第 260 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 1345 题，PDF 第 346 页。
52联考图形推理
练习 3
现有编号分别为1,2,6,8的椅子四把,甲、乙、丙、丁四人按顺序对号入座,坐下后再站起,用编号为2的椅子替换编号为1的椅子,甲、乙、丙、丁。不能坐到原来的椅子上,问有几种坐法?()
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:本题考查排列组合问题。此题涉及错位重排问题。基本公式:Dn=(n-1)×(Dn-2+Dn-1),Dn 表示 n 个数的错位重排的方法数。计算可得 D1 =0,D2 =1,D3 =2,D4 =9,可以记住结果简化计算。甲、乙、丙、丁四人都不在自己座位即 D4=9,但是椅子 2替换了1,若甲坐2号椅子,乙、丙、丁错位重排,D3 =2,故共有 9+2=11 种排法。故本题答案为 B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题.pdf，第 647 题，PDF 第 73 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-数量关系专项1000题答案解析.pdf，第 647 题，PDF 第 137 页。
图形推理黑白考点
练习 4
《千里江山图》给人视觉上的冲击与震撼,绘者王希孟的传奇人生更成为此图最的注脚。王希孟是谁?他为何能得宋徽宗的亲自指导?这幅巨制是在怎样的情况下创作的?又为何英年早逝?王希孟的人生着重重谜团,很多疑问至今都没有定论,甚至无从找寻线索,这些后世出的零星故事,为这件作品的传奇增添了新的维度。
微住久画横线部分最登当的考项是资料站
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:第一空,根据后文“王希孟是谁?他为何能得宋徽宗的亲自指导?这幅巨制是在怎样的情况下创作的?又为何英年早逝?······重重谜团······很多疑问至今都没有定论”可知,王希孟的人生有很多未解之谜,故横线处应体现存疑之意,B项“神秘”表示难以捉摸,高深莫测,符合语境,当选;A项“精彩”、C项“悲情”、D项“完美”均无法对应后文的诸多疑问,排除。
第二空代入验证,“包裹”包起来,可形象化地体现他的人生充满了谜团,符合文意,当选;
第三空代入验证,“拼凑”把零碎的东西合在一起,符合文意,当选。
故正确答案信
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 1501 题，PDF 第 286, 287 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 1501 题，PDF 第 385 页。
图形推理元素总结
练习 5
“衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情”。文中引用郑板桥诗句的标题是《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》。下列解释中,错误的是:
参考答案：A
答案解析
参考答案:A
解析:A项,“州县吏’是一种官职,即标题中的中丞’”的表述,是将“州县吏”等同于了“中丞”。在古代,“州县吏”是指在州及县衙门当差的普通衙役,在清代将巡抚称为“中丞”,两者并不等同,表述错误,当选;
B项,“吾曹”指我辈,置于诗中即代指诗人自己,“些小”指很小,这里指官职卑微,可用于自谦语境,表述正确,排除;
C项,前两句意思为“在衙门里休息的时候,听见竹叶萧萧作响,仿佛听见了百姓啼饥号寒的怨声”,可得知作者由竹叶声响联想到了百姓的疾苦,表述正确,排除;
D项,由“《潍县署中画竹呈年伯包大中丞括》”中的“画竹呈年伯”可知,这是一首题画诗,此诗是题写在画上的,且画的内容是竹子,表述正确,排除。
本题为选非题,故正确答案为A。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 1959 题，PDF 第 373 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 1959 题，PDF 第 496 页。
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