宁夏公务员省考真题卷

练习 1

调查显示,84.8%的家长倾向于给孩子购买标有“儿童”字样的食品。几乎每一款“儿童食品”都宣称“无添加,适合孩子健康成长”。家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得,标有“儿童”字样的食品更加营养健康,更适合儿童。以下哪项如果为真,最能质疑家长的观点?

• A. 我国目前并没有设置专门的“儿童食品”分类,“儿童食品”缺乏专门的法律法规与食品安全国家标准
• B. 孩子在不同年龄阶段,对各种营养物质的需求量会发生变化,而几乎所有“儿童食品”都没有明确的年龄分段和食用提示
• C. 所谓的“儿童食品”,成分通常与普通食品没什么区别,甚至可能因为添加过量的调味物质而有害儿童健康
• D. 儿童食品的外包装设计和食品形状设计都更符合儿童的审美,会导致儿童因为喜欢外形而过量进食

参考答案：C

答案解析

第一步:找出论点和论据。

论点:家长热衷于购买有“儿童”标签的食品是因为他们觉得,标有“儿童”字样的食品更加营养健康,更适合儿童。

论据:无。

本题只有论点没有论据,削弱可以优先考虑削弱论点。

第二步:逐一分析选项。

A 项:选项说的是“儿童食品”缺乏专门的法律法规与食品安全国家标准,但不明确“儿童食品”本身是否营养健康,为不明确项,无法削弱,排除;

B 项:选项说的是“儿童食品”没有明确的年龄分段和食用提示,但不明确“儿童食品”是否具备不同年龄阶段所需的营养物质,为不明确项,无法削弱,排除;

C 项:选项说的是“儿童食品”成分和普通食品一样,甚至可能对儿童产生危害,说明“儿童食品”并不是营养健康的,否定论点,可以削弱,当选;

D 项:选项说的是儿童会因为产品的外形而过量进食,而论点讨论的是“儿童食品”是否营养健康,与论点讨论的话题不一致,为无关项,无法削弱,排除。

故正确答案为 C。

练习 2

从现存的先秦载籍来看,诗与文是发展的。诗的渊源或者应该更早,但却没有确实可信的材料流传下来,前人虽然从先秦文献中网罗钩稽古谣谚、古佚诗,做了不少的工作,但这些歌、谣的创作年代其实很难确定,因此未免依次填入画横线部分最恰当的一项是:

• A. 并存注释 真假难辨
• B. 并行辑佚真伪杂糅
• C. 并立 校勘以假乱真
• D. 并肩考证鱼目混杂

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:本题可从第二空入手,根据“网罗钩稽古谣谚、古佚诗”可知,横线处表示前人做了很多收集工作之意,B项“辑佚”指辑录散佚的有关资料,即把散佚的资料或著作收集起来编成书,C项“校勘”指搜集某书的不同版本,并综合有关资料,互相比较、核对,别其同异,定其正误,均符合文意,保留;A项

“注释”指解释字句的文字,也指用文字解释字句,D项“考证”指用实物或资料论证说明,均与文意不符,排除。

第三空,根据横线前“因此”可知,横线处与“这些歌、谣的创作年代其实很难确定”构成因果关系,故横线处应表示前人载籍中的内容有真有伪之意,B项“真伪杂糅”指真假交错混杂,浑然一体,符合文意,保留;C项“以假乱真”指用假的东西去冒充或混杂真的东西,文段并未表示冒充之意,排除。

第一空,代入验证,B项“并行”指同时实行或实施,置于此处可表示诗与文同步发展之意,符合文意。当选。

故正确答案为B。

注:

网罗:多方面地搜求、招致。

钩稽:查考审核。

练习 3

经典之所以能够融入我们的生命,构成内在的骨骼,是因为真正的经典不论内容如何,总是和宇宙、人生有关,构成我们安身立命的依靠。卡尔维诺说:“经典可能是一本与古代护身符不相上下的书。”它是不可离身的。我们对经典表达的思想不一定都要双手赞成,相反,即便对经典有最高敬畏感的人也会有不同意或不喜欢的经典。人们可以不喜欢经典作家,但必须要读经典。即使是不喜欢的经典,也是经验的一部分,也与人们的生活息息相关,所以才会急切地去反驳它。

微据上述材料,下列理解错误的是料站

• A. 经典也可以反驳
• B. 经典思想也存在谬误
• C. 经典是生活经验的一部分
• D. 阅读经典会提高人的认知

参考答案：B

答案解析

参考答案:B

解析:A项,“经典也可以反驳”对应文段“即便对经典有最高敬畏感的人也会有不同意或不喜欢”、“…与人们的生活息息相关,所以才会急切的去反驳它”,可知我们是可以反驳经典的,符合文意,排除;

B项,“存在谬误”曲解文意,无中生有,原文“我们对经典表达的思想不一定都要双手赞成,相反…也会有不同意和不喜欢”强调我们可以不赞成和不喜欢经典表达的思想,而非经典思想本身存在错误,故此项表述错误,当选;

C项,“经典是生活经验的一部分”对应文段“即便是不喜欢的经典,也是经验的一部分…”,可知表述与文意相符,排除;

D项,“阅读经典会提高人的认知”对应文段“…真正的经典不论内容如何,总是和宇宙、人生有关,构成我们安身立命的依靠”,再结合后文“即使是不喜欢的经典,也是经验的一部分”可知读经典确实可以帮助认知的提高,符合文意,排除;

本题为选非题,D项虽不明确,但与整个文段的色彩和观点趋势一致,对比择优,故正确答案为B。

练习 5

2003年,甲与丙的年龄之和正好是乙年龄的2倍。2008年,甲的年龄是丙年龄的3倍。2017年,甲的年龄是丙年龄的2.4倍。问2015年,乙的年龄是甲年龄的:

• A. 3/4
• B. 5/9 X
• C. 7/10
• D. 11/15

参考答案：C

答案解析

参考答案:C

解析:本题考查年龄问题。设2008年,丙的年龄为x岁,则甲的年龄为3x岁,2017年甲、丙的年龄分别为3x+9、x+9,列方程:3x+9=2.4(x+9),解得:x=21,所以2008年,甲、丙的年龄分别为63、21岁,2003年,甲、丙的年龄分别为58、16岁,则2003年乙的年龄为(58+16)/2=37岁,2015年甲、乙的年龄分别为70、49岁,则2015年乙的年龄是甲的49/70=7/10。故本题答案为C选项。