公务员真题12题
本篇整理公务员真题12题相关练习，分为公务员真题300题、公务员常识真题题和公务员奇葩题真题几个部分。可先独立作答，再核对参考答案与原资料解析。
练习 1
对“釉”的理解正确的是()。
参考答案：B
答案解析
参考答案:B
解析:A项,原文仅指出釉是“玻璃态物质”,并未说明其与玻璃材质无本质区别,属于过度推断,排除;
B项,根据原文“釉是陶瓷胎体表面的玻璃态物质,采用与胎料组成基本相同、含量差异较大的原料,通过高温烧制形成的”可知,釉与胎料制作原料基本相同,差异在于原料配比,表述正确,当选;
C项,原文提到“至宋代达到我国古代青瓷艺术巅峰”,是“青瓷艺术”而非“瓷釉技艺”的顶峰,偷
概公排除;号:
D项,原文表述为“商代中晚期无意间发现草木灰与陶胎表面高温反应,形成了薄薄的类釉原始瓷器”,是“类釉”而非真正的瓷釉,偷换概念,排除。
故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 726 题，PDF 第 146 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 726 题，PDF 第 186, 187 页。
练习 2
相对于空气和水污染,土壤污染具有隐藏性和滞后性,一旦污染,将严重影响食物、水、空气和生态系统,从而威胁人类健康。 的发展潮流、日益增长的民众需求与刚性趋紧的资源约束之间的巨大矛盾,给世界出了一道难题:如何在高强度耕地的情况下守住质量“红线”,保证人类的永续发展?
参考答案：C
答案解析
参考答案:C
解析:第一空搭配“发展潮流”,排除ABD。“前所未有”程度太重,不符。“浩浩荡荡”“波澜壮阔”形容声势大规模大,不能用来修饰“时代潮流”,“势不可挡”体现出发展的趋势,利用“耕地”带入验证即可。故答案选择C。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 1681 题，PDF 第 319 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 1681 题，PDF 第 428 页。
公务员真题300题
练习 3
上世纪一段时期内,工艺传承大多还停留在师徒传授等传统方式中,许多人没有经历提升创造力的系统训练,很难赋予作品符合时代的思想内涵。新中国教育事业的发展,让“匠二代”得到比老一辈工艺人更多的文化雨露滋养。如今的中国,不仅义务教育已全面普及,随着世界上最大的高等教育体系的建成,尤其是有关部门正式启动“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”,让包括非遗传承人在内的工艺人能够进入高校学习,提高了传承水平,拓展了他们的视野和眼界。工艺人从手工劳作者到创业者的华丽转身成为可能。这段文字意在说明:
参考答案：B
答案解析
参考案言
解析:文段开篇介绍过去工艺传承停留在师徒传授等传统方式中,许多人缺乏提升创造力的系统训练,难以赋予作品时代内涵,接着阐述新中国教育事业发展,让“匠二代”得到更多文化雨露滋养,然后介绍我国义务教育全面普及与高等教育体系建成提升了工艺人的传承水平,拓展了其视野和眼界,最后介绍工艺人可从手工劳作者转变为创业者,体现其创造力的增强。故文段层层递进,强调教育事业的发展使得工艺人的创造力增强,对应B项。
A项,缺少文段主题词“教育事业”“工艺人”,偏离文段核心,排除;
介绍的是包少文段主题 “教育业域,”,偏离文段核信公非物质文化子”国段
D项,“高等教育体系的建立”表述片面,文段还介绍了“义务教育全面普及”,且缺少文段主题词“工艺人”,偏离文段核心,排除。
故正确答案为B。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 254 题，PDF 第 49, 50 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 254 题，PDF 第 65 页。
公务员常识真题题
练习 4
在莫高窟考古中,可以找到很多古印度、叙利亚地区传来的文化元素。有一些宗教最初是相互排斥的,但在斗争之后逐渐融合,也就和平共处、一起发展。比如在汉代至魏晋南北朝初期,佛教与中国传统道教、儒家思想都有过斗争,在斗争中也都在改变,在融合中中国化,在中国化中创新,在创新中中国化。佛教中国化的创新形成即是典型。这些发现,足以证明中华文化的包容性,它没有排斥外来文化,而是不断将其吸收进来。在敦煌石窟里,可以看到中国传统神仙思想文化与外来佛教文化共同融合,最后形成包容性比较强的敦煌文化。这段文字主要:
参考答案：D
答案解析
参考答案:D
解析:文段开篇指出在莫高窟考古中可以找到很多外来文化元素,并指出一些宗教从互相排斥到逐渐融合、共同发展,接着通过“比如”列举佛教的例子,指出其在与中国道教、儒家思想的斗争中逐渐改变,并在融合中逐渐中国化,在中国化中又不断创新且继续中国化。随后通过“这些发现”总结前文,指出中国文化具有包容性,不会排斥反而是不断吸收外来文化。尾句再次列举了敦煌石窟的例子,指出中国传统文化与佛教外来文化融合,最终形成敦煌文化。故文段重在强调中国文化具有包容性,可吸收外来文化,并可以在融合吸收中不断创新产生新的文化成果,对应D项。
A项,“莫高窟考古成果”对应首句引出话题部分,非重点,排除;
B项,“佛教”属于举例子部分,非重点,排除;
C项,“外来宗教在中国的发展情况”属于举例子部分,意在通过“外来宗教在中国的发展情况”突出中国文化包容性与创新性的特征,非重点,排除。
故正确答案为D。
题目：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题.pdf，第 261 题，PDF 第 51 页。
解析：2026版各省历年行测刷题集-言语理解与表达专项2000题答案解析.pdf，第 261 题，PDF 第 67 页。
公务员奇葩题真题
练习 5
“反觇”思维是从事物甲和乙之间的联系,反推出乙同甲的另一种联系的方法。在作战指挥中,敢于“反道而觇之”,往往能跳出局部观全局、打破常规辟蹊径,面对复杂多变的战场形势,指挥员若能换位于敌、 定式,从侧面甚至反向来决策,及时 行动部署,就会拥有战场制敌的更大胜算。依次填入画横线部分最恰当的一项是:
参考答案：B
答案解析
第一空,根据“、”可知,横线处与“换位于敌”构成并列关系,且根据前文“打破常规辟蹊径”可知,横线处应体现出站在敌人角度,打破常规定式之意,A 项“突破”指打开缺口,超过或打破,B 项“摒弃”指排除并抛弃,C 项“摆脱”指脱离(牵制、束缚、困难等不利的情况),均符合文意,保留。D 项“忽略”指疏忽,没有注意到,与文意不符,排除。
第二空,搭配“行动部署”,且根据前文“面对复杂多变的战场形势”可知,横线处应体现及时调整改变行动部署之意,B 项“校正”指校对改正,符合文意,当选。A 项“扭转”指纠正或改变事物的发展方向,多搭配“局面”“态势”等,与“行动部署”搭配不当,排除;C 项“规划”指筹划、计划,无法体现“调整改变”之意,且规划多用于事前筹划的语境,与文段“在作战指挥中”的语境不符,排除。
故正确答案为 B。
【文段出处】解放军报《多一些“反觇”思维》
题目：2023年国家公务员录用考试《行测》真题（行政执法卷）.pdf，第 24 题，PDF 第 4 页。
解析：2023年国家公务员录用考试《行测》真题（行政执法卷）（解析）.pdf，第 24 题，PDF 第 8, 9 页。
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